PEMERINTAH DAERAH KOTA CIMAHI

DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI CIBEBER MANDIRI 1
Jl.Ibu Ganirah No.111 RT 03/02 Kel.Cibeber Kec. Cimahi Selatan Kota Cimahi 40531

TELAAHAN STAF

Kepada YTH : Kepala sekolah SDN Cibeber Mandiri 1

Dari : Guru Kelas 3B
Tanggal : 08 Juli 2019
Sifat : Penting
Lampiran :-
Perihal : Tugas Rancangan Aktualisasi Pelatihan dasar CPNS
“MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA MELALUI KEGIATAN
PEMBIASAAN LITERASI DI KELAS 3B SDN CIBEBER MANDIRI 1”

I. Pokok Persoalan
Rendahnya minat baca siswa SD

II. Pra Anggapan

1. Apabila siswa membaca tanpa mempunyai minat baca yang tinggi maka siswa
tersebut tidak akan membaca sepenuh hati.
2. Rendahnya minat baca akan berpengaruh besar terhadap mutu pendidikan dan
prestasi siswa dikelas/sekolah
3. Kegiatan membaca belum menjadi budaya membaca nenek moyang kita.
4. Dengan membaca siswa bisa mendapatkan informasi/pengetahuan yang belum
pernah mereka ketahui., karena buku merupakan gudangnya ilmu.

III. Fakta dan data yang berpengaruh terhadap persoalan

1. Kurangnya motivasi dari Guru
2. Ruang kelas tidak kaya akan bahan teks
3. Kurangnya pemanfaatan pojok baca di kelas
4. Kurangnya kegiatan pembiasaan membaca di kelas
5. Ketika istrahat siswa lebih senang bercanda gurau dengan temannya dan
senang menggunakan waktu untuk bermain
6. Kurangnya motivasi dari diri sendiri (siswa)
7. Guru tidak menjadi model membaca bagi siswanya
IV. Analisis
Membaca merupakan suatu keharusan yang mendasar untuk membentuk
perilaku seorang siswa. Dengan membaca seseorang dapat menambah informasi
dan memperluas ilmu pengetahuan. Tetapi tanpa adanya minat, siswa tidak akan
tertarik untuk membaca. Minat merupakan faktor yang sangat penting yang ada
dalam diri setiap manusia. kedudukan minat dalam membaca menduduki tingkat
teratas, karena tanpa minat seseorang sukar akan melakukan kegiatan membaca.
Banyak faktor yang mempengaruhi faktor rendahnya minat baca siswa antar lain
kurangnya motivasi dari guru maupun dari diri sendirinya, Ruang kelas tidak kaya
akan bahan teks,Kurangnya pemanfaatan pojok baca di kelas,Kurangnya kegiatan
pembiasaan membaca di kelas,Ketika istrahat siswa lebih senang bercanda gurau
dengan temannya dan senang menggunakan waktu untuk bermain,Guru tidak
menjadi model membaca bagi siswanya.
Salahsatu solusi mengatasi hal tersebut adalah dengan program Gerakan
Literasi sekolah (GLS). GLS adalah upaya menyeluruh yang melibatkan semua
warga sekolah (guru, peserta didik, orangtua/wali murid) dan masyarakat, sebagai
bagian dari ekosistem pendidikan. Pengertian literasi sekolah dalam konteks GLS
adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara
cerdas melalui berbagai aktivitas, antara lain membaca, melihat, menyimak,
menulis, dan atau berbicara. Gerakan Literasi Sekolah ini memperkuat gerakan
penumbuhan budi pekerti sebagaimana dituangkan dalam Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015. Gerakan literasi yang
digunakan adalah melalui pembiasaan gerakan literasi sesuai petunjuk buku
pedoman gerakan literasi sekolah.

V. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pembahasan atau analisis disimpulkan bahwa yang
menjadi akar permasalahan rendahnya minat baca siswa rendah adalah Banyak
faktor yang mempengaruhi antar lain kurangnya motivasi dari guru maupun dari
diri sendirinya, Ruang kelas tidak kaya akan bahan teks,Kurangnya pemanfaatan
pojok baca di kelas 3,Kurangnya kegiatan pembiasaan membaca di kelas
3,Ketika istrahat siswa lebih senang bercanda gurau dengan temannya dan
senang menggunakan waktu untuk bermain,Guru tidak menjadi model membaca
bagi siswanya. Salahsatu solusinya adalah dengan digalakannya kegiatan
pembiasaan Literasi dikelas 3B.
 VI. Saran Tindak Lanjut
1. Membuat program kegiatan pembiasaan Literasi
2. Melaksanakan kegiatan pembiasaan 15 Menit sebelum pembelajaran
(Membaca dalam hati)
3. Membacakan cerita/dongeng sebelum pembelajaran dimulai
4. Menata sarana dan lingkungan kelas kaya literasi melalui pembuatan pojok
baca
5. Mengunjungi perpustakaan seminggu sekali selama 1 jam
6. Menciptakan lingkungan kaya bahan teks di kelas, seperti hasil karya siswa
7. Melaksanakan kegiatan Circle Time
8. Membuat pohon Literasi “Pohon Geulis”
9. Pemberian reward bagi siswa yang banyak membaca buku

Demikian telaahan staf ini dibuat dan disampaikan kepada Bapak, mohon
arahan,saran lebih lanjut.

Menyetujui, Cimahi, 08 Juli 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas 3B

Edi Suherman, S.Pd.SD., M.S.i. Dede Sulaeman, S.Pd.

NIP.19620417 198204 1 006 NIP.19850405 201902 1 001