Rancangan Aktualisasi CPNS

HALAMAN JUDUL
RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI

NILAI-NILAI DASAR APARATUR SIPIL NEGARA (ASN)
OPTIMALISASI KETERBUKAAN INFORMASI DI SMP NEGERI 24

SURAKARTA MELALUI MEDIA WEB SEKOLAH
Disusun oleh:
Nama : Primananda Anindya Putri, S.Pd.
NIP : 19931228 201902 2 003
Golongan/Angkatan : III/ CCCIII
No. Presensi : 17
Jabatan : Guru TIK Ahli Pertama
Unit Kerja : SMPN 24 Surakarta
Coach : Drs. Sumarno,M.Si.
Mentor : Drs. Salim Ahmad
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CCCIII

PEMERINTAH KOTA SURAKARTA BEKERJA SAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUASIA DAERAH
PROVINSI JAWA TENGAH
2019
i
HALAMAN PERSETUJUAN
RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI NILAI-NILAI DASAR

APARATUR SIPIL NEGARA (ASN)
Judul : OPTIMALISASI KETERBUKAAN INFORMASI DI SMP

NEGERI 24 SURAKARTA MELALUI MEDIA WEB
SEKOLAH
Disusun oleh:
Nama : Primananda Anindya Putri, S.Pd
NIP : 19931228 201902 2 003
Dinyatakan disetujui untuk diseminarkan pada:
Hari, Tanggal : Rabu, 16 Oktober 2019
Tempat : SKADIK 401 LANUD ADI SUMARMO
Surakarta, 16 Oktober 2019
Menyetujui,
Coach, Mentor,
Drs. Sumarno,M.Si. Drs. Salim Ahmad

Widyaiswara Ahli Madya Pembina Tingkat 1
NIP. 19680704 198803 1 003 NIP. 19640601 199512 1 006
Narasumber
Siti Handayani, SH, M.Hum

NIP. 19690624 199803 2 005
ii
HALAMAN PENGESAHAN
RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI NILAI-NILAI DASAR

APARATUR SIPIL NEGARA (ASN)
Judul : OPTIMALISASI KETERBUKAAN INFORMASI DI

SMP NEGERI 24 SURAKARTA MELALUI MEDIA
WEB SEKOLAH
Disusun oleh:
Nama : Primananda Anindya Putri, S.Pd.
NIP : 19931228 201902 2 003
Unit Kerja : SMPN 24 Surakarta
Telah diseminarkan pada:

Hari, tanggal : Rabu, 16 Oktober 2019
Di : SKADIK 401 LANUD ADI SUMARMO
Mengesahkan
Coach, Mentor,
Drs. Sumarno,M.Si. Drs. Salim Ahmad

Widyaiswara Ahli Madya Pembina Tingkat 1
NIP. 19680704 198803 1 003 NIP. 19640601 199512 1 006
Narasumber
Siti Handayani, SH, M.Hum

NIP. 19690624 199803 2 005
iii
PRAKATA
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamduillahirrabil’alamin, puji syukur penulis panjatkan atas
terselesaikannya Rancangan Aktualisasi berjudul “Optimalisasi
Keterbukaan Informasi di SMP Negeri 24 Surakarta Melalui Media
Web Sekolah” dengan baik. Rancangan Aktualisasi ini bertujuan untuk
meningkatkan kualitas penulis sebagai PNS pendidik di SMPN 24
Surakarta yang dapat mengimplementasikan nilai-nilai dasar PNS seperti
Akuntabiltas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti
Korupsi. Rancangan Aktualisasi ini disusun dalam rangka memenuhi
salah satu syarat untuk menyelesaikan Latihan Dasar CPNS Golongan III
Angkatan V Tahun 2019.
Penulis menyadari bahwa Rancangan Aktualisasi ini dapat terwujud
berkat bantuan dan dorongan banyak pihak. Untuk itu dengan rendah hati
penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak FX. Hadi Rudyatmo, selaku Walikota Surakarta.
2. Kepala BPSDM Provinsi Jawa Tengah beserta jajarannya yang telah
memfasilitasi penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS Golongan III.
3. Bapak Drs. Rakhmat Sutomo, M.Pd., selaku kepala BKPPD Surakarta.
4. Ibu Siti Handayani, SH, M.Hum selaku narasumber/penguji.
5. Bapak Drs. Sumarno, M.Si selaku coach atas semua inspirasi,
dorongan, masukan dan bimbingannya dalam membuat rancangan
aktualisasi ini.
6. Bapak Drs. Salim Ahmad selaku mentor atas semua arahan, motivasi,
dukungan, masukan dan bimbingan selama perancangan program
aktualisasi.
iv
7. Seluruh Widyaiswara yang telah membimbing dalam perkuliahan dan
memberikan pengarahan terkait materi ANEKA untuk dapat
diinternalisasikan dan diaktualisasikan di instansi.
8. Seluruh Panitia, dan Binsuh yang telah membantu dan menfasilitasi
kegiatan latsar.
9. Segenap dewan guru dan karyawan di Sekolah Menengah Pertama
Negeri 24 Surakarta.
10. Suami serta keluarga besar yang telah mendukung dan mendoakan
selalu sejak awal mendaftar CPNS sampai sekarang, dan
11. Keluarga besar peserta Latsar Golongan III Angkatan V tahun 2019
Penulis sadar bahwa rancangan laporan aktualisasi ini masih jauh
dari kesempurnaan, oleh karenanya penulis berharap masukan dari
berbagai pihak guna membuat rancangan laporan menjadi lebih baik.
Sehingga rancangan aktualisasi ini dapat dijadikan dasar dalam
pelaksanan dan pelaporan aktualisasi nilai dasar ASN, serta memberikan
manfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Penulis menyadari bahwa penulis tidak luput dari salah dan
kekurangan. Oleh karena itu, penulis mohon maaf dan saran agar laporan
aktualisasi ini dapat bermanfaat bagi penulis selanjutnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 16 Oktober 2019

Penulis
Primananda Anindya Putri, S.Pd.
v
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ iii
PRAKATA .................................................................................................. iv
DAFTAR ISI ............................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... x
BAB I PENDAHULUAN............................................................................. 1
A. LATAR BELAKANG ...................................................................... 1
B. IDENTIFIKASI ISU........................................................................ 2
C. DAMPAK JIKA ISU TIDAK TERSELESAIKAN ............................. 7
D. RUMUSAN MASALAH ................................................................. 7
E. TUJUAN ........................................................................................... 7
F. MANFAAT ........................................................................................ 8
1. Bagi Calon Pegawai Negeri Sipil .................................................. 8
2. Bagi Satuan Kerja. ........................................................................ 8
3. Bagi Peserta Didik ........................................................................ 8
4. Bagi Masyarakat ........................................................................... 8
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 9

A. SIKAP DAN PERILAKU ................................................................ 9
1. Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara ..................... 9
2. Analisa Perubahan Lingkungan Strategis ..................................... 9
3. Kesiapsiagaan Bela Negara ....................................................... 10
B. NILAI – NILAI DASAR ASN ........................................................ 11
1. Akuntabilitas ............................................................................... 11
vi
2. Nasionalisme .............................................................................. 12
3. Etika Publik ................................................................................. 13
4. Komitmen Mutu........................................................................... 14
5. Anti Korupsi ................................................................................ 14
C. KEDUDUKAN DAN PERAN PNS DALAM NKRI ........................ 15
1. Manajemen ASN......................................................................... 15
2. Pelayanan Publik ........................................................................ 16
3. Whole of Government ................................................................. 16
D. TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 18
1. Informasi ..................................................................................... 18
2. Keterbukaan Informasi Publik ..................................................... 18
3. Optimalisasi Web Sekolah .......................................................... 18
BAB III PROFIL UNIT KERJA DAN TUGAS ORGANISASI .................... 20

A. PROFIL ORGANISASI ............................................................... 20
1. Dasar Hukum Pembentukan Organisasi..................................... 20
2. Visi, Misi, Tujuan, dan Nilai Organisasi....................................... 21
3. Deskripsi SDM, Sarpras, dan Sumber daya Lain........................ 22
4. Struktur Organisasi dan Job Deskripsi........................................ 26
5. WEB SEKOLAH.......................................................................... 30
B. TUGAS JABATAN PENDIDIK .................................................... 31
C. ROLE MODEL ............................................................................ 32
BAB IV RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI ................................. 33

A. DAFTAR RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI DAN
KETERIKATAN DENGAN NILAI ANEKA ............................................. 33
B. JADWAL RANCANGAN AKTUALISASI...................................... 53
C. ANTISIPASI DAN STRATEGI MENGHADAPI KENDALA .......... 56
vii
BAB V PENUTUP ................................................................................... 58
A. SIMPULAN ................................................................................. 58
A. PENTINGNYA RANCANGAN AKTUALISASI............................. 59
B. DAMPAK APABILA KEGIATAN TIDAK DILAKSANAKAN.......... 59
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 60

LAMPIRAN BIODATA .............................................................................. 61
A. IDENTIFIKASI DIRI .................................................................... 61
B. RIWAYAT PENDIDIKAN ............................................................ 61
C. RIWAYAT PEKERJAAN ............................................................. 61
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. 1 Identifikasi Isu ................................................................... 3

Tabel 1. 2 Analisis Isu Strategis ......................................................... 6
Tabel 3. 1. Data Guru dan Karyawan.................................................. 22
Tabel 3. 2. Kondisi Siswa.................................................................... 24
Tabel 3. 3. Sarana dan Prasarana ...................................................... 25
Tabel 3. 4. Sumber Daya Lain ............................................................ 25
Tabel 4. 1. Rancangan Kegiatan Aktualisasi ...................................... 34
Tabel 4. 2.Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi ........................................ 41
Tabel 4.3. Antisipasi Kendala ............................................................. 51
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3. 1. Struktur Organisasi SMPN 24 Surakarta ........................... 26

Gambar 3. 2. Web SMP Negeri 24 Surakarta .......................................... 31
Gambar 3. 3. Ibu Sri Mulyani ................................................................... 32
x
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil
Negara Pasal 1 Ayat 1 menerangkan bahwa Aparatur Sipil Negara
(ASN) adalah profesi bagi pegawai negeri sipil dan pegawai
pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi
pemerintah. Hal tersebut diperkuat pada Pasal 1 Ayat 3 yang
menjelaskan bahwa Pegawai Negeri Sipil yang selanjutnya disingkat
PNS adalah warga negara Indonesia yang memenuhi syarat tertentu,
diangkat sebagai Pegawai ASN secara tetap oleh pejabat pembina
kepegawaian untuk menduduki jabatan pemerintahan.
Pegawai ASN memiliki tugas yang dijelaskan pada Pasal 11,

yakni (a) melaksanakan kebijakan publik yang dibuat oleh Pejabat
Pembina Kepegawaian sesuai dengan ketentuan perundang-
undangan; (b) memberikan pelayanan publik yang profesional dan
berkualitas; dan (c) mempererat persatuan dan kesatuan bangsa
Negara Kesatuan Republik Indonesia. Selain itu, Pasal 12
menjelaskan ASN yang memiliki peran sebagai perencana, pelaksana,
dan pengawas penyelenggaraan tugas umum pemerintahan dan
pembangunan nasional melalui pelaksanaan kebijakan dan pelayanan
publik yang profesional, bebas dari intervensi politik, serta bersih dari
praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme. Peraturan Daerah Kota
Surakarta nomor 11 tahun 2013, bahwa informasi publik merupakan
informasi yang dihasilkan, dikirim, dikelola, dan/ atau diterima oleh
Badan Publik atau Badan Publik Daerah yang berkaitan dengan
penyelenggara dan penyelenggaraan negara dan pemerintah daerah
dan/atau penyelenggara dan penyelenggaraan Badan Publik lainnya
yang berkaitan dengan informasi yang berkaitan kepentingan publik.
1
2
Salah satu pegawai ASN pada instansi pemerintah yakni Guru.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Pasal 1
Ayat 1 menerangkan bahwa Guru adalah pendidik profesional dengan
tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia
dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah. Dengan demikian, guru memiliki tugas dan kewajiban yang
harus dilaksanakan secara profesional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2008

Tentang Keterbukaan Informasi Publik Pasal 9 Mengenai informasi
yang wajib disediakan dan diumumkan secara berkala berbunyi bahwa
Setiap Badan Publik wajib mengumumkan Informasi Publik secara
berkala berupa informasi yang berkaitan dengan kegiatan dan kinerja
badan publik terkait. Kewajiban memberikan dan menyampaikan
Informasi Publik sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dilakukan
paling singkat 6 (enam) bulan sekali. Hal tersebut menekankan bahwa
perlu adanya upaya dalam menyebarkan informasi ke publik.
SMP Negeri 24 Surakarta termasuk dalam Badan Publik sehingga

wajib melaksanakan penyebaran informasi secara berkala. Guna
memenuhi tuntutan undang-undang tersebut maka SMP Negeri 24
Surakarta perlu melakukan penyebaran informasi yang direalisasikan
pada optimalisasi web sekolah. Hal tersebut dilakukan guna untuk
memenuhi hak asasi manusia dalam mendapatkan informasi. Web
SMP Negeri 24 Surakarta dapat diakses pada link ini
http://smpn24solo.sch.id/. Terlihat bahwa konten web SMP Negeri 24
Surakarta masih belum mutakhir dan belum terdaftarnya ke Google
Search Engine atau Google Pencarian..
B. IDENTIFIKASI ISU
Berdasarkan identifikasi beberapa isu atau problematika yang
ditemukan dalam melaksanakan tugas sebagai Guru (Pendidik) di
3
instansi tempat bekerja, yaitu di Sekolah Menengah Pertama Negeri

24 Surakarta, sumber isu yang diangkat dapat berasal dari individu,
unit kerja, maupun organisasi. Isu-isu yang menjadi dasar rancangan
aktualisasi ini bersumber dari aspek:
1. Pelayanan Publik, dan
2. Manajemen ASN
Isu-isu yang ditemukan di SMPN 24 Surakarta, antara lain
sebagai berikut:
1. Belum adanya optimalisasinya Keterbukaan Informasi di SMP
Negeri 24 Surakarta melalui Media Web Sekolah (PP)
2. Belum adanya penjadwalan yang terstruktur untuk Rekap
penggunaan Lab Komputer di SMP Negeri 24 Surakarta. (MA)
3. Kurangnya penggunaan media pembelajaran interaktif untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa mata pelajaran prakarya di
SMP Negeri 24 Surakarta. (MA)
4. Kurangnya peran Guru dalam meningkatkan kemampuan siswa
dalam Pengoprasian Komputer di SMP Negeri 24 Surakarta.
(MA)
5. Kurangnya peran Guru dalam motivasi belajar dan Kebersihan
Peserta didik di SMPN 24 Surakarta. (MA)
Berdasarkan prinsip-prinsip kedudukan dan Peran Pegawai
Negeri Sipil dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia, dapat
diidentifikasi isu-isu sebagai berikut:
Tabel 1. 1 Identifikasi Isu
Kondisi yang
No. Identifikasi Isu Sumber Isu Kondisi Saat Ini
Diharapkan
1. Kurangnya Pelayanan Pemanfaatan web sekolah Web sekolah yang
optimalisasi publik kurang optimal. Terlihat terkini berisi
Keterbukaan pada web SMP Negeri 24 informasi yang
Informasi di SMP Surakarta yang belum termutakhir.
Negeri 24 Surakarta terdaftar di Google banyak
melalui Media Web publik yang tidak bisa
Sekolah menemukan informasi
tentang data sekolah, data
tenaga pengajar,
4
peraturan akademik dan

kalender akademik dan
prestasi – prestasi
sekolah.
2. Belum adanya Manajemen Belum adanya Penjadwalan yang
penjadwalan yang ASN penjadwalan penggunaan terstruktur dan
terstruktur untuk laboratorium komputer di sistematis.
Rekap penggunaan SMP Negeri 24 Surakarta
Lab Komputer di yang tersruktur. Sehingga
SMP Negeri 24 dengan keterbatasan
Surakarta tempat banyak terjadi
tubrukan jam penggunaan
Lab Komputer
3. Kurangnya Manajemen Pembelajaran masih Menggunakan
penggunaan media ASN didominasi dengan berbagai macam
pembelajaran metode ceramah dan media interaktif
interaktif untuk hanya menggunakan LCD. berbasis TIK.
meningkatkan
motivasi belajar
siswa dalam
pelajaran Prakarya
di SMP Negeri 24
Surakarta
4. Kurangnya peran Manajemen Banyak siswa yang belum Seluruh siswa
Guru dalam ASN mampu mengoprasikan mampu
meningkatkan komputer, mengingat mengoprasikan
kemampuan siswa pentingnya pengoprasian komputer
dalam Pengoprasian komputer oleh siswa,
Komputer bahkan Ujian Nasional
Kelulusan juga sudah
menggunakan Komputer
5. Kurangnya peran Manajemen Masih kurang kesadaran Kesadaraan
Guru dalam ASN kedisplinan dan kedisiplinan dan
peningkatan untuk kebersihan peserta didik kebersihan
meningkatkan SMPN 24 Surakarta. peserta didik
kedisiplinan SMPN 24
Kebersihan Peserta Surakarta semakin
didik di SMPN 24 meningkat.
Surakarta
Berdasarkan pemetaan dan identifikasi isu yang telah
dipaparkan, perlu dilakukan proses analisis isu untuk menentukan isu
mana yang merupakan prioritas yang dapat dicarikan solusi oleh
penulis. Proses tersebut menggunakan dua alat bantu penetapan
kriteria kualitas isu yakni berupa:
1. APKL (Aktual, Problematik, Kekhalayakan, dan Kelayakan)
APKL memiliki 4 kriteria penilaian yaitu Aktual, Problematik,
Kekhalayakan, dan Kelayakan.
5
a. Aktual artinya benar-benar terjadi dan sedang hangat

dibicarakan di kalangan masyarakat.
b. Problematik artinya isu yang memiliki dimensi masalah yang
kompleks, sehingga perlu dicarikan solusinya.
c. Kekhalayakan artinya isu yang menyangkut hajat hidup orang
banyak.
d. Kelayakan artinya isu yang masuk akal, logis, realistis, serta
relevan untuk dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.
2. USG (Urgency, Seriousness, dan Growth)
Analisis USG (Urgency, Seriousness, dan Growth) memper-
timbangkan tingkat kepentingan, keseriusan, dan perkembangan
setiap variabel dengan rentang skor 1–5.
a. Urgency (urgensi), yaitu dilihat dari tersedianya waktu,
mendesak atau tidak masalah tersebut diselesaikan.
b. Seriousness (keseriusan), yaitu melihat dampak masalah ter-
sebut terhadap produktivitas kerja, pengaruh terhadap ke-
berhasilan, membahayakan sistem atau tidak, dan sebagainya.
c. Growth (berkembangnya masalah), yaitu apakah masalah ter-
sebut berkembang sedemikian rupa sehingga sulit dicegah.
6
Tabel 1. 2 Analisis Isu Strategis

Identifikasi Isu Kriteria A Kriteria B
Sumber Isu Peringkat
A P K L Ket U S G ∑
Pelayanan publik Kurangnya optimalisasi Keterbukaan Informasi di SMP Memenuhi
Negeri 24 Surakarta melalui Media Web Sekolah + + + + Syarat 5 5 5 15 1
Manajemen ASN Belum adanya penjadwalan yang terstruktur untuk Rekap Memenuhi
+ + + + 5 3 5 13 3
penggunaan Lab Komputer di SMP Negeri 24 Surakarta Syarat
Manajemen ASN Kurangnya penggunaan media pembelajaran interaktif Memenuhi
untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam + + + + Syarat 5 5 4 14 2
pelajaran Prakarya di SMP Negeri 24 Surakarta
Manajemen ASN Kurangnya peran Guru dalam meningkatkan kemampuan Tidak Memenuhi
siswa dalam Pengoprasian Komputer + + + - Syarat
Manajemen ASN Kurangnya peran Guru dalam peningkatan untuk Tidak Memenuhi
meningkatkan Kedisiplinan dan Kebersihan Peserta didik + + - - Syarat
di SMPN 24 Surakarta
Berdasarkan tabulasi APKL seperti tercantum pada tabel 1.2. Analisis Isu Strategis, ditemukan tiga isu utama
yang memenuhi syarat, yaitu sebagai berikut:
1. Kurangnya optimalisasi Keterbukaan Informasi di SMP Negeri 24 Surakarta melalui Media Web Sekolah
2. Kurangnya penggunaan media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam
pelajaran Prakarya di SMP Negeri 24 Surakarta.
3. Belum adanya penjadwalan yang terstruktur untuk Rekap penggunaan Lab Komputer di SMP Negeri 24
Surakarta
Dari ketiga isu yang problematik tersebut, ditetapkan isu paling prioritas yakni “Kurangnya optimalisasi Keterbukaan
Informasi di SMP Negeri 24 Surakarta melalui Media Web Sekolah”
7
C. DAMPAK JIKA ISU TIDAK TERSELESAIKAN

Berdasarkan hasil identifikasi isu pada tabel 1.2, ditemukan
core isu yakni “Kurangnya optimalisasi Keterbukaan Informasi di
SMP Negeri 24 Surakarta melalui Media Web Sekolah” jika isu
tidak diselesaikan dapat menyebabkan :
1. Tersebarnya Informasi mengenai SMP Negeri 24 Surakarta yang
tidak mutakhir.
2. Kurangnya informasi terkait data sekolah dan prestasi – prestasi
siswa.
3. Belum terdaftarnya sistem Search Engine Google.
D. RUMUSAN MASALAH
Dari isu tersebut maka rumusan masalah kegiatan aktualisasi
melalui habituasi adalah:
1. Bagaimana cara mengoptimalkan keterbukaan informasi melalu
media web sekolah di SMPN 24 Surakarta?
2. Bagaimana dalam mengimplementasikan nilai Dasar ASN
(ANEKA) dengan kegiatan yang dilakukan selama aktualisasi dan
habituasi?
3. Bagaimana keterkaitan antara visi misi dan nilai organisasi
terhadap hasil kegiatan dari isu yang diangkat?
E. TUJUAN
Berdasarkan identifikasi isu dan rumusan masalah yang
telah ditemukan, tujuan yang akan dicapai dari dilaksanakannya
aktualisasi ini adalah sebagai berikut:
1. Optimalnya keterbukaan informasi melalui media web sekolah
SMP Negeri 24 Surakarta.
2. Mengimplementasikan keterkaitan nilai dasar ASN (ANEKA)
dengan kegiatan yang dilakukan selama aktualisasi dan
habituasi.
3. Memperoleh hubungan antara visi, misi, dan nilai organisasi
dengan hasil kegiatan dari isu yang diangkat.
8
F. MANFAAT
Manfaat kegiatan pengaktualisasian nilai-nilai dasar PNS
adalah sebagai berikut:
1. Bagi Calon Pegawai Negeri Sipil
a. Meningkatkan pemahaman dan mampu untuk meng-
implementasikan nilai-nilai dasar ANEKA (Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi)
sebagai landasan dalam menjalankan tugas dan fungsinya.
b. Menjadi ASN tenaga pendidik yang mampu menjalankan
fungsi pelaksana kebijakan, pelayan publik, dan perekat
pemersatu bangsa yang memiliki integritas dan profesionalitas.
2. Bagi Satuan Kerja.
a. Meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan inovasi, serta
komitmen mutu pelayanan dan pendidikan di SMPN 24
Surakarta, serta mewujudkan visi dan misi SMPN 24
Surakarta.
b. Peningkatan mutu pelayanan sekolah melalui optimalisasi
konten web sekolah sebagai media informasi teraktual dan
terkini.
3. Bagi Peserta Didik
Peserta didik dapat lebih termotivasi dalam belajar terkait
capaian prestasi akademik dan non akademik karena dengan
optimalisasi konten terkait prestasi – prestasi banyak informasi
prestasi siswa SMP Negeri 24 Surakarta yang berprestasi.
4. Bagi Masyarakat
Masyarakat lebih mudah dalam mengetahui informasi terkini
terkait kegiatan, prestasi sekolah dan siswa baik akademik
maupun non akademik.
BAB II
LANDASAN TEORI
A. SIKAP DAN PERILAKU

1. Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara
Wawasan kebangsaan adalah konsepsi cara pandang yang
dilandasi akan kesadaran diri sebagai warga dari suatu negara
akan diri dan lingkungannya di dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara. Pemahaman wawasan kebangsaan bagi PNS adalah
mempunyai kesadaran berbangsa dan bernegara yang kuat serta
mempunyai sikap dan perilaku sesuai dengan kepribadian bangsa
dan mampu ikut dalam melaksanakan tujuan dan cita-cita bangsa
Indonesia yang tercantum dalam pembukaan UUD 1945.
PNS dituntut menunjukkan perilaku kinerja berkualitas,
beretika atas dasar nilai-nilai kebangsaan, dan komitmen yang
tinggi terhadap organisasinya untuk menghadapi perubahan
lingkungan strategis unit kerja/organisasi dan Negara pada
umumnya sebagai perwujudan nyata semangat bela Negara
seorang PNS.
2. Analisa Perubahan Lingkungan Strategis
Lingkungan strategis adalah situasi internal dan eksternal
baik yang statis (trigatra) maupun dinamis (pancagatra) yang
memberikan pengaruh pada pencapaian tujuan nasional. Analisa
perubahan lingkungan strategis ini bertujuan membekali peserta
dengan kemampuan memahami konsepsi perubahan lingkungan
strategis sebagai wawasan strategis PNS. Sehingga PNS dapat
memahami modal insani dalam menghadapi perubahan
lingkungan strategis, dapat mengidentifikasi isu-isu kritikal, dan
dapat melakukan analisis isu-isu kritikal dengan menggunakan
kemampuan berpikir kritis. Dengan begitu PNS dapat mengambil
keputusan yang terbaik dalam tindakan profesionalnya.
9
10
3. Kesiapsiagaan Bela Negara

Pasal 27 dan Pasal 30 UUD Negara RI 1945
mengamanatkan kepada semua komponen bangsa berhak dan
wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara dan syarat-syarat
tentang pembelan negara. Dalam hal ini setiap PNS sebagai
bagian dari warga masyarakat tertentu memiliki hak dan
kewajiban yang sama untuk melakukan bela negara sebagaimana
diamanatkan dalam UUD Negara RI 1945 tersebut.
Kesiapsiagaan bela negara merupakan aktualisasi nilai-nilai
bela negara dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara sesuai peran dan profesi warga negara, demi menjaga
kedaulatan negara, keutuhan wilayah dan keselamatan segenap
bangsa dari segala bentuk ancaman.
Kesiapsiagaan bela negara merupakan kondisi warga negara
yang secara fisik memiliki kondisi kesehatan, keterampilan dan
jasmani yang prima serta secara kondisi psikis yang memiliki
kecerdasan intelektual, dan spiritual yang baik, senantiasa
memelihara jiwa dan raganya, memiliki sifat-sifat disiplin, ulet, kerja
keras, dan tahan uji, merupakan sikap mental dan perilaku warga
negara yang dijiwai oleh kecintaan kepada NKRI yang berdasarkan
Pancasi la dan UUD NRI 1945 dalam menjamin kelangsungan
hidup berbangsa dan bernegara. Oleh sebab itu dalam
pelaksanaan latihan dasar bagi CPNS dibekali dengan latihan-
latihan seperti :
a. Kegiatan olah raga dan kesehatan fisik;
b. Kesiapsiagaan dan kecerdasan mental;
c. Kegiatan baris-berbaris, apel, dan tata upacara;
d. Keprotokolan;
e. Fungsi-fungsi Intelijen dan Badan Pengumpul Keterangan;
f. Kegiatan ketangkasan dan permainan.
11
B. NILAI – NILAI DASAR ASN

Penyelenggaraan Pelatihan Dasar ini bertujuan sebagai
penguatan nilai-nilai dasar profesi ASN yang merupakan nilai-nilai
yang harus ditanamkan oleh seluruh ASN, meliputi Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi
(ANEKA).
1. Akuntabilitas
Akuntabilitas merujuk pada kewajiban setiap individu,
kelompok atau institusi untuk memenuhi tanggung jawab yang
menjadi amanahnya. Amanah seorang PNS adalah menjamin
terwujudnya nilai-nilai publik berikut:
a. Mampu mengambil pilihan yang tepat dan benar ketika terjadi
konflik kepentingan, antara kepentingan publik dengan
kepentingan sektor, kelompok, dan pribadi;
b. Memiliki pemahaman dan kesadaran untuk menghindari dan
mencegah keterlibatan PNS dalam politik praktis;
c. Memperlakukan warga negara secara sama dan adil dalam
penyelenggaraan pemerintahan dan pelayanan publik;
d. Menunjukan sikap dan perilaku yang konsisten dan dapat
diandalkan sebagai penyelenggara pemerintahan.
Selain itu, akuntabilitas juga memiliki aspek-aspek yang
mencangkup beberapa hal antara lain:
a. Akuntabilitas adalah sebuah hubungan (Accountability is a
relationship)
b. Akuntabilitas berorientasi pada hasil (Accountability is results
oriented)
c. Akuntabilitas membutuhkan adanya laporan (Accountability
requires reporting)
d. Akuntabilitas memerlukan konsekuensi (Accountability is
meaningless without consequences)
12
e. Akuntabilitas memperbaiki kinerja (Accountability improves

performance)
Nilai-nilai dasar yang terkandung pada aspek akuntabilitas antara
lain:
a. Jujur
b. Transparan
c. Integritas
d. Tanggung jawab (responsibilitas)
e. Keadilan
f. Kepercayaan
g. Keseimbangan
h. Kejelasan target
i. Konsisten
j. Partisipatif
2. Nasionalisme
Nasionalisme dapat dirumuskan sebagai satu paham yang
menciptakan dan mempertahankan kedaulatan sebuah negara
(nation) dengan mewujudkan satu identitas sebagai ikatan
bersama dalam satu kelompok. Nasionalisme Pancasila adalah
pandangan atau paham kecintaan Warga Negara Indonesia
terhadap bangsa dan tanah airnya yang didasarkan pada nilai-
nilai Pancasila. Dengan adanya nilai-nilai Pancasila diharapkan
setiap ASN memiliki rasa nasionalisme yang kuat dan lebih
memikirkan kepentingan publik, bangsa dan negara dibanding
kepentingan pribadi dalam menjalankan tugasnya. Nilai-nilai dasar
nasionalisme yang harus diperhatikan, antara lain:
a. Religius
b. Amanah
c. Disiplin
d. Non Diskriminasi
e. Saling Menghormati
13
f. Persamaan Derajat
g. Mencintai sesama manusia
h. Rela Berkorban
i. Menjaga Ketertiban
j. Kerja Sama
k. Cinta Tanah Air
l. Musyawarah
m. Kekeluargaan
n. Kepentingan Bersama
o. Hidup Sederhana
p. Tidak menggunakan hak yang bukan miliknya.
q. Kerja Keras
r. Menghargai karya orang Lain
s. Menghormati Keputusan Bersama
t. Tenggang Rasa
3. Etika Publik
Etika publik adalah refleksi tentang baik/buruk, benar/salah
perilaku, tindakan dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan
publik dalam rangka menjalankan tanggungjawab pelayanan
publik. Nilai-nilai dasar etika publik antara lain:
a. Memegang teguh nilai-nilai dalam ideologi negara pancasila
b. Setia mempertahankan Undang-undang dan NKRI.
c. Menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak.
d. Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian.
e. Menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminatif.
f. Memelihara dan menjunjung tinggi etika luhur.
g. Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerja kepada
publik.
h. Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan program
pemerintah.
14
i. Memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap,

cepat, tepat, akurat,berdaya guna, berhasil guna dan santun.
j. Mengutamakan kepentingan berkualitas tinggi.
k. Menghargai komunikasi, konsultasi dan kerjasama.
l. Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja
pegawai.
m. Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan.
n. Meningkatkan efektivitas sistem pemerintah yang demokratis
sebagai perangkat sistem karir.
4. Komitmen Mutu
Penilaian mutu sesuatu berdasarkan pada subyektifitas
seseorang, maka dari itu untuk mengukur penilaian tersebut perlu
adanya standar pelayanan sehingga sebuah mutu pelayanan
dapat terkontrol dengan baik. Berikut adalah nilai-nilai yang perlu
diperhatikan dalam komitmen mutu antara lain:
a. Bekerja dengan berorientasi pada mutu
b. Inovatif
c. Selalu melakukan perbaikan mutu
d. Membangun komitmen pegawai untuk jangka panjang
e. Membangun kerjasama kolegial antar pegawai yang dilandasi
kepercayaan dan kejujuran
f. Memfokuskan kegiatan pada kepuasan pelanggan, baik
internal maupun eksternal
g. Menampilkan kinerja tanpa cacat (zerodefect) dan tanpa
pemborosan (zerowaste), sejak memulai setiap pekerjaan
h. Efektif dan efisien dalam bekerja
5. Anti Korupsi
Korupsi adalah tindakan melanggar hukum dengan tujuan
untuk memperkaya diri sendiri maupun golongan.
Nilai-nilai yang terkandung dalam aspek anti korupsi antara lain :
a. Jujur
15
b. Peduli
c. Mandiri
d. Disiplin
e. Tanggungjawab
f. Kerja Keras
g. Sederhana
h. Berani
i. Adil
C. KEDUDUKAN DAN PERAN PNS DALAM NKRI
Untuk mewujudkan birokrasi yang professional dalam
menghadapi tantangan-tantangan global, pemerintah melalui UU
Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara telah bertekad
untuk mengelola aparatur sipil negara menjadi semakin
professional. Undang-undang ini merupakan dasar dalam
manajemen aparatur sipil negara yang bertujuan untuk
membangun aparat sipil negara yang memiliki integritas,
profesional dan netral serta bebas dari intervensi politik, juga bebas
dari praktek KKN, serta mampu menyelenggarakan pelayanan
publik yang berkualitas bagi masyarakat.
1. Manajemen ASN
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk
menghasilkan Pegawai ASN yang professional, memiliki nilai
dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih dari
praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme. Manajemen ASN lebih
menekankan kepada pengaturan profesi pegawai sehingga
diharapkan agar selalu tersedia sumber daya aparatur sipil
Negara yang unggul selaras dengan perkembangan jaman.
Adapun asas-asas manajemen ASN, antara lain:
a. Kepastian hukum;
b. Profesionalitas;
c. Proporsionalitas;
16
d. Keterpaduan;
e. Delegasi;
f. Netralitas;
g. Akuntabilitas;
h. Efektif dan efisien;
i. Keterbukaan;
j. Non diskriminatif;
k. Persatuan;
l. Kesetaraan;
m. Keadilan;
n. Kesejahteraan.
2. Pelayanan Publik
Pelayanan Publik menurut Lembaga Administrasi Negara
adalah segala bentuk pelayanan umum yang dilaksanakan oleh
instansi Pemerintah di pusat dan daerah dan dilingkungan
BUMN/BUMD dalam bentuk barang atau jasa baik dalam
pemenuhan kebutuhan masyarakat.
Adapun prinsip pelayanan publik yang baik untuk
mewujudkan pelayanan prima adalah:
a. Partisipatif
b. Transparan
c. Responsif
d. Tidak Diskriminatif
e. Mudah dan Murah
f. Efektif dan Efisien
g. Aksesibel
h. Akuntabel
i. Berkeadilan
3. Whole of Government
Whole of government (WoG) adalah sebuah pendekatan
penyelenggaraan pemerintahan yang menyatukan upaya-upaya
17
kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan sektor dalam ruang

lingkup koordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan
pembangunan kebijakan, manajemen program dan pelayanan
publik.
Pendekatan WoG dapat dilihat dan dibedakan berdasarkan
perbedaan kategori hubungan antara kelembagaan yang terlibat
sebagai berikut:
a. Koordinasi, yang tipe hubungannya dapat dibagi lagi menjadi:
 Penyertaan, yaitu pengembangan strategi dengan
mempertimbangkan dampak;
 Dialog atau pertukaran informasi;
 Joint planning, yaitu perencanaan bersama untuk
kerjasama sementara.
b. Integrasi, yang tipe hubungannya dapat dibagi lagi menjadi:
 Joint working, atau kolaborasi sementara;
 Joint ventrure, yaitu perencanaan jangka panjang,
kerjasama pada pekerjaan besar yang menjadi urusan
utama salah satu peserta kerja sama;
 Satelit, yaitu entitas yang terpisah, dimiliki bersama,
dibentuk sebagai mekanisme integratif.
c. Kedekatan dan pelibatan, yang tipe hubungannya dapat
dibagi lagi menjadi:
 Aliansi strategis, yaitu perencanaan jangka panjang,
kerjasama pada isu besar yang menjadi urusan utama
salah satu peserta kerja sama;
 Union, berupa unifikasi resmi, identitas masing-masing
masih nampak; merger, yaitu penggabungan ke dalam
struktur baru.
18
D. TINJAUAN PUSTAKA
1. Informasi
Shelly & Vermaat (2011) mengemukakan bahwa data
merupakan kumpulan sesuatu yang belum di proses dan dapat
berupa teks, angka, gambar, suara, dan video. Proses suatu
data yang berupa serangkaian serangkaian prosedur
menghasilkan sebuah informasi. Pengertian dari informasi
adalah kumpulan data yang dapat dimanfaatkan.
Informasi sangat penting di dalam suatu organisasi.
Suatu sistem yang kurang mendapatkan informasi akan
menjadi tidak ada arti dan akhirnya akan berakhir. Menurut
Jogiyanto (2005), Informasi memiliki pengertian sebuah data
yang diolah menjadi bentuk yang lebih berguna dan lebih
berarti bagi yang menerimanya.
2. Keterbukaan Informasi Publik
Menimbang bahwa keterbukaan informasi merupakan salah
satu cara atau sarana yang mewujudkan pemerintah yang
demokratis serta sebagai pengawasan kebijakan publik. Sesuai
dengan Peraturan Daerah Kota Surakarta nomor 11 tahun
2013, bahwa informasi publik merupakan informasi yang
dihasilkan, dikirim, dikelola, dan/ atau diterima oleh Badan
Publik atau Badan Publik Daerah yang berkaitan dengan
penyelenggara dan penyelenggaraan negara dan pemerintah
daerah dan/atau penyelenggara dan penyelenggaraan Badan
Publik lainnya yang berkaitan dengan informasi yang berkaitan
kepentingan publik.
3. Optimalisasi Web Sekolah
Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia)
optimalisasi dari kata dasar optimal yang bermakna terbaik atau
peningkatan. Menurut (Shelly, 2011) Web merupakan layanan
yang paling banyak digunakan di internet karena terdiri dari
19
informasi elektronik dari berbagai belahan dunia dan tersaji

dalam halaman web yang dapat berisi teks, grafis, animasi,
audio, dan video. Sedangkan menurut KBBI (Kamus Besar
Bahasa Indonesia) web merupakan sistem untuk mengakses,
memanipulasi, dan mengunduh dokumen hipertaut yang
terdapat dalam komputer yang dihubungkan melalui internet;
jejaring; jaringan.
Suatu media penyampaian informasi suatu perusahaan
atau instansi pemerintah adalah website company profile.
Website company profile adalah sebuah website yang
menampilkan informasi tentang latar belakang sebuah
perusahaan, produk atau layanan, informasi kontak dan berita
singkat seputar perusahaan (Purnama, 2011). Dari pengertian
tersebut dapat penulis menyimpulkan bahwa optimalisasi web
sekolah merupakan suatu media penyampaian informasi yang
berupa media web yang terkini atau modern.
BAB III
PROFIL UNIT KERJA DAN TUGAS ORGANISASI
A. PROFIL ORGANISASI
1. Dasar Hukum Pembentukan Organisasi
Menurut Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia nomor 0259/0/1994 yaitu tentang
alih fungsi Sekolah Teknik Negeri dan Sekolah Kesejahteraan
Keluarga Pertama Negeri menjadi Sekolah Lanjutan Tingkat
Pertama Negeri. Untuk hal itu diberlakukan bagi semua Sekolah
Teknik Negeri yang berada di kodya Surakarta dan sekitarnya,
termasuk SMP Negeri 24 Surakarta yang berlokasi di jalan Dr.
Muwardi No. 36 Surakarta Laweyan Kotamadya Surakarta.
Sedangkan berdasarkan narasumber sebelum masa alih
fungsi, sekolah tersebut merupakan sekolah yang statusnya
masih tetap dipertahankan sebagai sekolah teknik satu-satunya di
kodya Surakarta dibandingkan dengan sekolah lain yang sudah
dialihfungsikan. Dan sekolah teknik ini lokasinya menjadi satu
dengan sekolah keterampilan pada waktu dahulu kemudian
beralih status menjadi sekolah umum SMP Negeri 24 Surakarta
yang letaknya di sebelah selatan SMP Negeri 25 Surakarta yang
statusnya masih STN 1 Surakarta karena sekolah ini mampu
bertahan walaupun dalam beberapa periode saja, namun setelah
adanya surat keputusan tersebut keberadaan STN 1 ini berubah
lagi. Adapun alih fungsi sekolah tersebut pada tanggal/tahun
ajaran 1993/1994 yaitu tanggal 22 Februari 1994 yang meliputi se-
Jawa Tengah terdiri dari 60 sekolah teknik dan 21 sekolah
kesejahteraan keluarga tingkat pertama.
20
21
2. Visi, Misi, Tujuan, dan Nilai Organisasi

a. Visi Organisasi
Visi SMP Negeri 24 Surakarta adalah Unggul dalam
Prestasi, Berakhlak Mulia, Berbudaya dan Berwawasan
Lingkungan.
b. Misi Organisasi
Misi SMP Negeri 24 Surakarta adalah:
a. Meningkatkan mutu pendidikan.
b. Meningkatkan prestasi akademik dan non-akademik.
c. Meningkatkan keimanan, ketaqwaan, akhlaq dan budi pekerti.
d. Mengembangkan budaya bangsa yang berkarakter.
e. Melaksanakan kegiatan untuk pelestarian lingkungan.
f. Menyelenggarakan berbagai kegiatan untuk pencegahan
pencemaran lingkungan.
g. Menyelenggarakan kegiatan untuk pencegahan kerusakan
lingkungan.
c. Tujuan Organisasi
Tujuan SMP Negeri 24 Surakarta adalah:
a. Tercapainya model pembelajaran CTL dan saintifik.
b. Tercapainya peningkatan kelulusan.
c. Tercapainya prestasi akademik dan non akademik.
d. Terlaksananya kegiatan keagamaan secara rutin.
e. Terlaksananya peningkatan keagamaan.
f. Terlaksananya kebiasaan senyum, salam, sapa dan soan
santun.
g. Menumbuhkan kebiasaan hidup bersih, tertib, disiplin dan
semangat kebersamaan.
h. Terlaksananya kegiatan sekolah dalam upaya pe;estarian
lingkungan.
i. Terselenggarakannya kegiatan sekolah yang berfokus pada
upaya pencegahan pencemaran lingkungan.
22
j. Terselenggarakannya kegiatan sekolah yang berfokus pada

upaya pencegahan kerusakan lingkungan.
d. Nilai Organisasi
Nilai organisasi yang diadopsi berasal dari tata nilai budaya
kerja Kementerian Pendidikan dan kebudayaan RI, yaitu:
a. Memiliki Integritas
Keselarasan antara pikiran, perkataan, dan perbuatan
b. Kreatif dan Inovatif
Memiliki daya cipta: memiliki kemampuan untuk menciptakan
hal baru yang berbeda dari yang sudah ada atau yang sudah
dikenal sebelumnya (gagasan, metode, atau alat)
c. Inisiatif
Kemampuan seseorang unuk bertindak melebihi yang
dibutuhkan atau yang dituntut dari pekerjaan
d. Pembelajar
Selalu berusahan untuk mengembangkan kompetensi dan
profesionalisme
e. Menjunjung Meritrokasi
Menjunjung tinggi keadilan dalam pemberian penghargaan
bagi karyawan yang kompeten
f. Terlibat Aktif
Senantiasa berpartisipasi dalam setiap kegiatan
g. Tanpa Pamrih
Bekerja dengan tulus ikhlas dan penuh dedikasi
3. Deskripsi SDM, Sarpras, dan Sumber daya Lain
a. Sumber Daya Manusia
1) Tenaga guru dan Karyawan
Tabel 3. 1. Data Guru dan Karyawan
No. Nama NIP Jabatan
1 Drs. Salim Ahmad 19640601 199512 1 006 Kepala Sekolah

23

Operator Sekolah
2 Drs. Sudaryatno Marcus 19600618 198801 1 007
Guru Penjaskes
3 Drs. Bambang Wirawan 19651201 199512 1 003 Guru Bahasa Inggris
4 Dra. Atiyatul Hidayati 19640215 199802 2 001 Guru PAI

Waka Sarpras
5 Lif Abidin 19591220 198303 1 020
Guru Matematika
6 Titi Hastuti, S.Pd 19600910 198302 2 006 Guru Bahasa Indonesia
7 Dra. Nanik Suryanti 19650330 199403 2 004 Guru PKn
8 Dra Ika Siswati 19660805 198903 2 016 Guru Bahasa Indonesia
9 Agatha Mawartiningrum 19610205 198610 2 002 Guru IPA
10 Drs. Mahmud Dibyo Sugito 19660916 199303 1 007 Guru Seni Musik
11 Drs. Joko Waluyo 19680212 199802 1 002 Guru Bahasa Indonesia
12 Sigit Yulianto, S.Pd 19710701 199903 1 008 Guru Bahasa Inggris
13 Yuli Widyastuti, S,Pd 19680706 199003 2 007 Guru Matematika
14 Drs. Gani Supriadi 19630102 199512 1 001 Guru IPA

Waka Humas
15 Drs. Sumarma 19660517 199802 1 001
Guru IPS
16 Sriyani, S.Pd 19620918 198601 2 002 Guru BK
17 Weni Kurniawati, S.Pd 19780303 201001 2 009 Guru BK
18 M. Herman Wijaya, S.Pd 19700619 200501 1 009 Guru IPS
19 r. Tutik Yusriyanti, S.Sn 19710331 200701 2 009 Guru Seni Budaya
20 B. Priyatiningsih, S.Ag 19640222 200701 2 006 Guru Agama Katolik
21 Siti Mardiyah, S.Pd 19610423 200701 2 002 Guru BK

Waka Kesiswaan
22 Elly Dwiana H, S.Pd, M.Pd 19710429 200801 2 002
Guru Matematika
Waka Kurikulum
23 Ngarsiyat, S.Pd, M.Pd 19740123 200801 2 003
Guru IPA
24 Ning Kundarwati, SE 19760217 200801 2 010 Guru IPS
25 Mulyanto, S.S 19670621 200801 1 008 Guru Bahasa Jawa

Bendahara BOS
26 Suparmi, S.Pd 19700201 200801 2 015
Guru IPA
27 Ila Safitri, S.Pd 19780418 200902 2 002 Guru Bahasa Jawa
28 Sulistyawati Nugraheni, ST. 19790427 201001 2 019 Guru TIK

24
29 Waluyo Widodo,S.Pd 19720810 200801 1 016 Guru Penjaskes
30 Trian Heri Pitoyo, S.Sn 19711213 201406 1 001 Guru Seni Tari
31 Isna Mardhiyati Dewi, S.Pd 19730711 200801 2 010 Guru Bahasa Inggris
32 Dra. Sri Mulyati,M.Hum 19661110 199512 2 002 Guru Bahasa Inggris
33 Markuningsih,S.Pd K 19640606 198709 2 001 Guru Agama Kristen
34 Paryadi, SE 19730116 200801 1 004 Guru IPS
35 Sus hadiwati, S.Pd 19650709 200801 2 005 Guru Bahasa Indonesia
36 Elly Dian Mayasari,S.Pd 19881221 201902 2 001 Guru Bahasa Inggris

Primananda Anindya
37 19931228 201902 2 003 Guru TIK
Putri,S.Pd
38 Muslimin,S.Pd 19940616 201902 1 001 Guru PAI
39 Ainun Fitroh, S.Pd GTT Guru PAI
40 Ade Ayustina Kinari, S.Pd GTT Guru Prakarya
41 Nunik Pancarini, S.Pd GTT Guru IPA
42 Munawar Shodiq, S.Pd GTT Guru Penjaskes
43 Poegoeh Wijono, SH GTT Guru PKn
44 Ayu Permata Sari, S.Pd GTT Guru Bahasa Indonesia
45 Nur Suryaningsih GTT Guru Agama Hindu
46 Winanta 19801014 201406 1 002 TU
47 Misno 19680609 200801 1 007 TU
48 Kiryadi Mursinggih, SH PTT TU
49 Srihono Dwi K, A.Md PTT Perpustakaan
50 Whin Gunawan PTT TU
51 Nur Aini Widiyati PTT TU
52 Nuryanto PTT TU
53 Setyo Darmanto PTT TU
54 Sapardi PTT TU
25
1) Kondisi Siswa
Tabel 3. 2. Kondisi Siswa
Kelas Jumlah Siswa Jumlah Rombel

Kelas 7 224 7
Kelas 8 176 6
Kelas 9 231 8
(Sumber: Data dielaborasi penulis, 2019)
b. Sarana dan Prasarana

Tabel 3. 3. Sarana dan Prasarana
No Uraian Jumlah
1. Ruang kelas 24
2. LAB IPA 1
3. LAB Bahasa 1
4. LAB Komputer 1
5. Ruang Perpustakaan 1
6. Aula 1
7. Koperasi/Toko 1
8. Ruang BP/BK 1
9. Ruang Kepala Sekolah 1
10. Ruang Guru 1
11. Ruang TU 1
12. Ruang UKS 1
13. Toilet Guru Laki-Laki 1
14. Toilet Guru Perempuan 1
15. Toilet Siswa Laki-Laki 12
16. Toilet Siswa Perempuan 12
17. Gudang 1
26
c. Sumber Daya Lain

Tabel 3. 4. Sumber Daya Lain
No Uraian Keterangan
1. Akses Internet Ya
2. Sumber listrik PLN
3. Daya Listrik 29.700
4. Luas Tanah 12.500
4. Struktur Organisasi dan Job Deskripsi

a. Struktur Organisasi
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH

SMP NEGERI 24 SURAKARTA
TATA USAHA KEPALA SEKOLAH KOMITE SEKOLAH

Drs. Salim Ahmad
WAKA BIDANG WAKA BIDANG WAKA BIDANG BENDAHARA

KESISWAAN KURIKULUM SARPRAS
Suparmi, S.Pd.
Elly Dwiana H, S. Pd., M.Pd. Ngarsiyat, S. Pd., M.Pd. Drs. Sumarma
KEPALA LAB. IPA PUSTAKAWAN
Agatha M, S.Pd. Srihono Dwi K, A.Md.
WALI KELAS GURU MAPEL
PESERTA DIDIK
Gambar 3. 1. Struktur Organisasi SMPN 24 Surakarta
27
b. Job Deskripsi
1) Kepala Sekolah
Konsepnya adalah EMASLIM ( Edukator, Manager,
Administrator, Supervisor, Leader, Inovator, Motivator)
Sebagai Edukator
a) Membimbing Guru
b) Membimbing Karyawan
c) Membimbing Siswa
d) Membimbing Staf
Sebagai Manager
a) Menyusun program
b) Menyusun personal dalam organisasi sekolah
c) Menggerakkan staf, guru, dan karyawan
d) Mengoptimalkan sumber daya sekolah
Sebagai Administrator
a) Mengelola administrasi KBM dan Bimbingan dan
Konseling (BK)
b) Mengelola administrasi kesiswaan
c) Mengelola administrasi ketenagaan
d) Mengelola administrasi keuangan
e) Mengelola administrasi sarana prasarana
Sebagai Supervisor
a) Menyusun program supervisi
b) Melaksanakan program supervisi
c) Menggunakan hasil supervisi
Sebagai Leader
a) Memiliki kepribadian yang kuat
b) Memahami kondisi anak buah yang baik
c) Memiliki visi dan memahami misi sekolah
d) Memiliki kemampuan mengambil keputusan
e) Memiliki kemampuan berkomunikasi
28
Sebagai Inovator
a) Kemampuan mencari dan menemukan gagasan baru
untuk pembaharuan sekolah
b) Kemampuan melakukan pembaharuan di sekolah
Sebagai Motivator
a) Kemampuan mengatur lingkungan kerja (Fisik)
b) Kemampuan mengatur suasana kerja (Non-fisik)
c) Kemampuan menerapkan prinsip penghargaan dan
hukuman.
2) Komite Sekolah
Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam
melaksanakan KBM, meliputi:
a) Menyelenggarakan rapat-rapat komite sesuai program
yang ditetapkan bersama-sama sekolah merumuskan
dan menetapkan visi dan misi, menyusun standar
pembelajaran, menyusun rencana strategis
pengembangan sekolah, menyusun dan menetapkan
rencana progam tahunan, serta mengembangkan
potensi kearah prestasi unggulan.
b) Membahas dan turut menetapkan pemberian tambahan
kesejahteraan
c) Menghimpun, menggali dan mengelola sumber dana
dan kontribusi lainnya baik materil maupun non-material
dari masyarakat
d) Mengevaluasi program sekolah secara proporsional
e) Mengidentifikasi masalah serta mencari solusinya
f) Memberikan respon terhadap kurikulum yang
dikembangkan baik berstandar nasional maupun local
g) Memberikan motivasi dan penghargaan, serta otonomi
profesional kepada staf pengajar
29
h) Memantau kualitas pelayanan dan hasil pendidikan di

sekolah
i) Mengkaji laporan pertanggungjawaban pelaksanaan
program menyampaikan usul/rekomendasi kepada
pemda untuk meningkatkan kualitas pelayanan
pendidikan
3) Guru
melaksanakan KBM, meliputi:
a) Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan
lengkap
b) Melaksanakan kegiatan pembelajaran
c) Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar,
ulangan harian, ulangan umum, dan ujian akhir
d) Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
e) Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan
pengayaan
f) Mengisi daftar nilai anak didik
g) Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan
pengetahuan), kepada guru lain dalam proses
pembelajaran
h) Membuat alat pelajaran/alat peraga
i) Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
j) Mengikuti kegiatan pengembangan dan
pemasyarakatan kurikulum Melaksanakan tugas
tertentu di sekolah
k) Mengadakan pengembangan program pembelajaran
l) Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak
didik
m) Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai
pelajaran
30
n) Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya

o) Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk
kenaikan pangkat
4) Penjaga Sekolah
melaksanakan :
a) Kebersihan Sekolah
b) Keamanan Sekolah
c) Pemeliharaan aset sekolah
d) Ketertiban Sekolah
e) Fungsi Humas sekolah dan masyarakat
f) Menciptakan kenyamanan dalam kegiatan
pembelajaran
5) Operator Sekolah
melaksanakan :
a) Penertiban dokumen sekolah
b) Pengarsipan dokumen
c) Pembuatan laporan-laporan sekolah
6) Kepala Perpustakaan
melaksanakan :
a) Meningkatkan minat baca peserta didik
b) Memperlancar pemanfaatan buku oleh peserta didik
c) Membantu Kepala sekolah di bidang umum sekolah
5. WEB SEKOLAH
Web sekolah SMP Negeri 24 Surakarta dapat diakses di
www.smpn24surakarta.sch.id.
31
Gambar 3. 2. Web SMP Negeri 24 Surakarta

B. TUGAS JABATAN PENDIDIK
Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur
Negara dan Reformasi Birokrasi Republik Indonesia Nomor 16 Tahun
2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Menurut
pasal 5 tugas utama guru yaitu mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar,
dan pendidikan menengah serta tugas tambahan yang relevan
dengan fungsi sekolah/madrasah.
Sesuai dengan pasal 6, uraian Kewajiban Guru dalam
melaksanakan tugas adalah:
1. Merencanakan pembelajaran/bimbingan, melaksanakan
pembelajaran/ bimbingan yang bermutu, menilai dan mengevaluasi
hasil pembelajaran/ bimbingan, serta melaksanakan
pembelajaran/perbaikan dan pengayaan;
2. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan
kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan
ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
32
3. Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas pertimbangan jenis

kelamin, agama, suku, ras, dan kondisi fisik tertentu, latar
belakangj keluarga, dan status sosial ekonomi peserta didik dalam
pembelajaran;
4. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan
kode etik guru, serta nilai agama dan etika; dan
5. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa.
C. ROLE MODEL
Role model yang penulis ambil adalah ibu Sri
Mulyani. Beliau adalah potret sosok wanita yang
tangguh dan memiliki segudang prestasi yang
mendunia. Nama lengkap dan gelar beliau adalah Sri
Mulyani Indrawati, S.E., M.Sc., Ph.D. Beliau lahir
tanggal 26 Agustur 1962 di Lampung, Bandar
Gambar 3. 3. Ibu Sri
Mulyani Lampung.
Beliau adalah wanita sekaligus orang Indonesia pertama yang
menjabat sebagai Direktur Pelaksana Bank Dunia. Jabatan ini
diembannya mulai 1 Juni 2010 hingga dia dipanggil kembali oleh Presiden
Joko Widodo untuk menjabat sebagai Menteri Keuangan. Beliau mulai
menjabat lagi sejak 27 Juli 2016. Beliau juga menjabat sebagai Kepala
Lembaga Penyelidikan Ekonomi dan Masyarakat Fakultas Ekonomi
Universitas Indonesia (LPEM FEUI) sejak Juni 1998. Beliau dinobatkan
sebagai Menteri Keuangan terbaik Asia untuk tahun 2006 oleh Emerging
Markets pada 18 September 2006 di Sidang Tahunan Bank Dunia dan
IMF di Singapura. Beliau juga terpilih sebagai wanita paling berpengaruh
ke-23 di dunia versi majalah Forbes tahun 2008 dan wanita paling
berpengaruh ke-2 di Indonesia versi majalah Globe Asia bulan Oktober
2007.
BAB IV
RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI
A. DAFTAR RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI DAN

KETERIKATAN DENGAN NILAI ANEKA
Unit Kerja : SMP Negeri 24 Surakarta
Identifikasi Isu : 1. Belum adanya Optimalisasi Keterbukaan
Informasi di SMP Negeri 24 Surakarta
melalui Media Web Sekolah
2. Belum adanya penjadwalan yang
terstruktur untuk Rekap penggunaan Lab
Komputer di SMP Negeri 24 Surakarta
3. Kurangnya penggunaan media
pembelajaran interaktif untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa
dalam pelajaran Prakarya di SMP Negeri
24 Surakarta
4. Kurangnya peran Guru dalam
meningkatkan kemampuan siswa dalam
Pengoprasian Komputer
5. Kurangnya peran Guru dalam
peningkatan untuk meningkatkan
kedisiplinan Kebersihan Peserta didik di
SMPN 24 Surakarta
Analisis Isu : Belum adanya Optimalisasi Keterbukaan
Judul : Optimalisasi Keterbukaan Informasi di SMP
Negeri 24 Surakarta melalui Media Web
Sekolah
33
34
Gagasan : 1. Menyusun draft Rancangan

penyelesaian Isu Optimalisasi Keterbukaan Informasi di
SMP Negeri 24 Surakarta melalui
Media Web Sekolah.
2. Mengajukan permohonan persetujuan
proposal Optimalisasi Keterbukaan
3. Melakukan pemutakhiran tampilan

front-end web SMP Negeri 24
Surakarta.
4. Melakukan pengupdatean data struktur

organisasi pada web SMP Negeri 24
Surakarta.
5. Melakukan pengupdatean data

akademik dan non akademik sekolah
pada web SMP Negeri 24 Surakarta.
6. Melakukan pengupdatean data prestasi

siswa dan sekolah pada web SMP
7. Menyusun SOP Penggunaan Web SMP

Negeri 24 Surakarta
8. Melakukan pelatihan kepada pengurus
OSIS SMP Negeri 24 Surakarta
mengenai penggunaan web sekolah
9. Melakukan sosialisasi hasil optimalisasi

web sekolah kepada Guru dan
Karyawan.
Tabel 4. 1. Rancangan Kegiatan Aktualisasi
Keterkaitan Kontribusi
Output/ hasil Penguatan nilai
No Kegiatan Tahapan kegiatan substansi mata terhadap visi
kegiatan organisasi
pelatihan misi organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Menyusun draft Hasil Rancangan Kontribusi Aktualisasi nilai-
Rancangan Optimalisasi Web kegiatan ini nilai dasar PNS,
Optimalisasi adalah sebagai Akuntabilitas,
Keterbukaan perwujudanVisi Nasionalisme,
Informasi di SMP sekolah”Unggul Etika Publik,
Negeri 24 Surakarta dalam Prestasi Komitmen Mutu,
Berakhlak dan Anti
melalui Media Web
Mulia, Korupsi dalam
Sekolah.
Berbudaya dan kegiatan ini
Sumber Kegiatan : Berwawasan memperkuat
Inovasi Lingkungan” nilai organisasi:
1. Melakukan 1. Hasil Komitmen Mutu: dan dari misi Integritas,
konsultasi Kepala persetujuan Kegiatan ini ke-1, yakni Kreatif dan
Sekolah untuk merupakan inovasi “Meningkatkan Inovatif,
melakukan yang dilakukan. Mutu Inisiatif, dan
perancangan Nasionalisme, Sila Pendidikan”. Tanpa Pamrih.
ke-4:
Bermusyawarah
ketika menentukan
desain/rancangan
2. Melakukan 2. Hasil flowchart Akuntabilitas :
pembuatan rancangan Dalam membuat
Flowchart rancangan flowchart
rancangan diperlukan
kejelasan dan
tanggung jawab
35
36
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Anti Korupsi:
Dalam pembuatan
flowchart diperlukan
sikap
kesederhanaan,
tidak berlebih-
lebihan.
3. Menyusun 3. Hasil Komitmen Mutu:
pemodelan Unified desain Kegiatan ini
Modelling Language UML merupakan inovasi
(UML) Optimalisa yang dilakukan.
si web Nasionalisme, Sila
ke-4:
Bermusyawarah
ketika menentukan
desain/rancangan
2. Mengajukan Persetujuan dari Kontribusi Aktualisasi nilai-
permohonan Hasil Rancangan kegiatan ini nilai dasar PNS,
persetujuan adalah sebagai Akuntabilitas,
proposal perwujudanVisi Nasionalisme,
Optimalisasi sekolah”Unggul Etika Publik,
Keterbukaan dalam Prestasi Komitmen Mutu,
Informasi di SMP Berakhlak dan Anti
Negeri 24 Surakarta Mulia, Korupsi dalam
melalui Media Web Berbudaya dan kegiatan ini
SekolahSumber Berwawasan memperkuat
Kegiatan : Inovasi Lingkungan” nilai organisasi:
37
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1. Melakukan Persetujuan hasil Nasionalisme, Sila dan dari misi Integritas,
konsultasi dengan rancangan oleh ke -3 : ke-1, yakni Kreatif dan
Kepala Sekolah Kepala Sekolah Dalam memohon “Meningkatkan Inovatif,
persetujuan dengan Mutu Inisiatif, dan
berkonsultasi Pendidikan”. Tanpa Pamrih.
kepada kepala
sekolah saya
menggunakan
bahasa yang baik
dan benar
Anti Korupsi:
Dalam berkonsultasi
diperlukan sikap
kesederhanaan,
tidak berlebih-
lebihan.
2. Melakukan Persetujuan oleh Nasionalisme, Sila

konsultasi dengan Bendahara ke -4 :
Bendahara Sekolah Sekolah Dalam memohon
persetujuan dengan
berkonsultasi
kepada Bendahara
saya
bermusyawarah
terkait anggaran
kebutuhan web.
Etika Publik :
38
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Dalam berkonsultasi
kepada bendara
untuk terciptanya
orientasi
organisasi
3. Melakukan Penyaman Etika Publik :

konsultasi dengan presepsi hasil Dalam berkonsultasi
Teman Sejawat rancangan oleh kepada teman untuk
teman sejawat menyamakan
presepsi dengan
kebersamaan
Komitmen Mutu :
Berkonsultasi
secara efektif dan
seefisien mungkin
3. Melakukan Tampilan front- Kontribusi Aktualisasi nilai-
pemutakhiran end web SMP kegiatan ini nilai dasar PNS,
tampilan front-end Negeri 24 adalah sebagai Akuntabilitas,
web SMP Negeri 24 Surakarta perwujudanVisi Nasionalisme,
Surakarta. Sumber termutakhir sekolah”Unggul Etika Publik,
kegiatan : inovasi dalam Prestasi Komitmen Mutu,
1. Melakukan Export 1. Data web lama Komitmen Mutu : Berakhlak dan Anti
data web lama web ter Export Saya melakukan Mulia, Korupsi dalam
SMP Negeri 24 kegiatan ini dengan Berbudaya dan kegiatan ini
Surakarta sepenuh hati. Berwawasan memperkuat
Etika Publik : Lingkungan” nilai organisasi:
Saya melakukan dan dari misi Integritas,
39
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
kegiatan ini dengan ke-1, yakni Kreatif dan
penuh tanggung “Meningkatkan Inovatif,
jawab. Mutu Inisiatif, dan
2. Melakukan 2. Template baru Etika Publik : Pendidikan”. Tanpa Pamrih.
pengeditan tampilan front- Kegiatan ini sangat
template baru end web teredit perlu dibutuhkan
tampilan front-end SMP Negeri 24 terciptanya web
web SMP Negeri 24 Surakarta yang lebih Inovatif.
Surakarta Akuntabilitas :
Saya melakukan
kegiatan ini dengan
penuh integritas.
3. Melakukan import 3. Terimportnya Akuntabilitas :
template tampilan template Dalam pembuatan
yang telah diedit. tampilan yang kegiatan perlunya
telah diedit. kejelasan dan
konsistensi agar
tidak terjadi
permasalahan saat
pengimportan.
Anti Korupsi :
Dalam proses
pengimportan dalam
kegiatan ini
diperlukan rasa
tanggung jawab.
4. . Melakukan Data Struktur Kontribusi Aktualisasi nilai-
pengupdatean data Organisas pada kegiatan ini nilai dasar PNS,
40
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
struktur organisasi Konten web SMP adalah sebagai Akuntabilitas,
pada web SMP Negeri 24 perwujudanVisi Nasionalisme,
Negeri 24 Surakarta sekolah”Unggul Etika Publik,
Surakarta. Sumber termutakhir dalam Prestasi Komitmen Mutu,
kegiatan : inovasi Berakhlak dan Anti
1. Membuat Desain 1. Desain Akuntabilitas : Mulia, Korupsi dalam
Struktur Organisasi struktur Saya membuat Berbudaya dan kegiatan ini
organisasi desain struktur Berwawasan memperkuat
SMP Negeri organisasi dengan Lingkungan” nilai organisasi:
24 Surakarta penuh tanggung dan dari misi Integritas,
jawab. ke-1, yakni Kreatif dan
Komitmen Mutu : “Meningkatkan Inovatif,
Saya menggunakan Mutu Inisiatif, dan
kegiatan ini dengan Pendidikan”. Tanpa Pamrih.
mengadaptasi
struktur organisasi
yang telah ada.
2. Melakukan 2. Persetujuan Nasionalisme, Sila
konsultasi desain desain struktur ke 3 :
Struktur Organisasi organisasi Saya berkonsultasi
dengan Kepala SMP Negeri dengan
Sekolah 24 Surakarta menggunakan
bahasa yang baik
dan sopan.
Etika Publik :
Saya melakukan
kegiatan ini dengan
penuh integritas.
41
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
3. Upload Struktur 3. Terunggahnya Komitmen mutu :
Organisasi ke web Struktur Saya dalam
Organisasi di mengunggah
web SMP Strukur organisasi
Negeri 24 dilakukan dengan
Surakarta efektif dan efisien.
Anti Korupsi :
Saya dalam
mengunggah
struktur organisasi
dengan kerja keras
dan tanggung
jawab.
5. Melakukan Data Peraturan Kontribusi Aktualisasi nilai-
pengupdatean akademik pada kegiatan ini nilai dasar PNS,
peraturan akademik konten web SMP adalah sebagai Akuntabilitas,
sekolah pada web Negeri 24 perwujudanVisi Nasionalisme,
SMP Negeri 24 Surakarta sekolah”Unggul Etika Publik,
Surakarta. Sumber termutakhir. dalam Prestasi Komitmen Mutu,
kegiatan : inovasi Berakhlak dan Anti
1. Melakukan 1. Persetujuan Nasionalisme, Sila Mulia, Korupsi dalam
konsultasi dengan optimalisasi ke -4 : Berbudaya dan kegiatan ini
WaKa Kurikulum daftar informasi Dalam memohon Berwawasan memperkuat
terkait peraturan peraturan persetujuan dengan Lingkungan” nilai organisasi:
akademik SMP akademik SMP berkonsultasi dan dari misi Integritas,
Negeri 24 Surakarta Negeri 24 kepada Waka ke-1, yakni Kreatif dan
Surakarta Kurikulum saya “Meningkatkan Inovatif,
bermusyawarah Mutu Inisiatif, dan
42
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
terkait data Pendidikan”. Tanpa Pamrih.
peraturan akademik.
Etika Publik :
Dalam berkonsultasi
kepada waka
kurikulum untuk
terciptanya
orientasi
organisasi
2. Melakukan 2. Terkumpulnya Etika Publik :

pengumpulan data informasi Saya melakukan
informasi Peraturan Peraturan kegiatan ini
akademik Akademik merupakan bentuk
kepedulian
mengingat
pentingnya
peraturan akademik
dalam organisasi
contohnya sekolah.
Komitmen Mutu :
Saya melakukan
perbaikan
berkelanjutan jika
sewaktu – waktu
peraturan akademik
yang berubah.
3. Melakukan upload 3. Teruploadnya Akuntabilitas :
43
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Kurikulum terkait data kurikulum Saya melakukan
peraturan akademik terkait kegiatan ini dengan
ke web SMP Negeri peraturan penuh transparan
24 Surakarta akademik SMP oleh karena itu
Negeri 24 perlunya konsultasi
Surakarta. terlebih dahulu oleh
pihak terkait.
Komitmen Mutu :
Kegiatan ini
dilakukan secara
sepenuh hati.
6. Melakukan Data prestasi Kontribusi Aktualisasi nilai-
pengupdatean data siswa dan kegiatan ini nilai dasar PNS,
prestasi siswa dan sekolah pada adalah sebagai Akuntabilitas,
sekolah pada web konten web SMP perwujudanVisi Nasionalisme,
SMP Negeri 24 Negeri 24 sekolah”Unggul Etika Publik,
Surakarta. Surakarta dalam Prestasi Komitmen Mutu,
Sumber kegiatan : termutakhir Berakhlak dan Anti
Inovasi
Mulia, Korupsi dalam
1. Melakukakn 1. Tersetujui Akuntabilitas
Berbudaya dan kegiatan ini
konsultasi dengan update daftar (kepemimpinan, Berwawasan memperkuat
WaKa Kesiswaan informasi kejelasan)
terkait prestasi Prestasi Siswa Lingkungan” nilai organisasi:
siswa dan sekolah dan Sekolah dan dari misi Integritas,
Saya melakukan
SMP Negeri 24 ke-1, yakni Kreatif dan
konsultasi ke WaKa
Surakarta “Meningkatkan Inovatif,
Kesiswaan guna
Mutu Inisiatif, dan
mendapatkan Pendidikan”. Tanpa Pamrih.
arahan mengenai
44
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
narasumber
Prestasi Siswa.
Etika Publik :Saya

konsultasi dengan
Waka Kesiswaan
dengan ramah dan
sopan santun.
2. Melakukan 2. Terkumpulnya Anti Korupsi :

pengumpulan infomasi terkait Dalam tahapan
infomasi terkait prestasi siswa kegiatan ini penting
prestasi siswa dan dan sekolah untuk ditanamkan
sekolah kejujuran dalam
mendapatkan
informasi.
Komitmen mutu :
Tahapan ini
dilakukan dengan
penuh integritas
agar tidak adanya
kesalahan dalam
penginputan data.
3. Melakukan upload 3. Terupload Nasonalisme,sila
infomasi terkait infomasi terkait ke-5: Saya
prestasi siswa dan prestasi siswa mengunggah terkait
sekolah dan sekolah
prestasi yang
45
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
dimiliki sekolah
guna mewujudkan
keadalin untuk
masyarakat dalam
mengetahui
informasi prestasi
yang dimiliki sekolah
Anti Korupsi : Saya

menggunakan hak
akses saya sebagai
admin hanya untuk
mengunggah
informasi prestasi
yang dimiliki sekolah
dan tidak
menggunakannya
untuk kepentinga
pribadi maupun
golongan.
4. Melakukan 4. Web SMPN 24 Nasonalisme,sila

pendaftaran web Surakarta ke-5:
SMP Negeri 24 terdaftar k
Surakarta pada Search Engine Berdasarkan
Search Engine Google undang-undang no
Google 14 tahun 2018
46
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
mengenai
keterbukaan
informasi publik.
Sehingga adil
terhadap seluruh
masyarakat agar
seluruh masyarakat
mendapatkan
haknya untuk
mengetahui
informasi tersebut.
Anti Korupsi : Saya

menggunakan hak
akses saya dengan
jujur sebagai admin
hanya untuk
mendaftarkan web
sekolah Search
Engine Google agar
seluruh informasi
bisa tersampaikan
keseluruh
masyarakat.
7. Menyusun SOP Alur SOP Kontribusi Aktualisasi nilai-
Pengelolaan Web Penggunaan kegiatan ini nilai dasar PNS,
SMP Negeri 24 Web SMP Negeri adalah sebagai Akuntabilitas,
47
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Surakarta. 24 Surakarta perwujudanVisi Nasionalisme,
Sumber kegiatan : sekolah”Unggul Etika Publik,
Penugasan dalam Prestasi Komitmen Mutu,
Pimpinan Berakhlak dan Anti
1. Menyusun SOP 1. Tersusunnya Anti Korupsi : Mulia, Korupsi dalam
Pengelolaan SOP Berbudaya dan kegiatan ini
Web SMP Pengelolaan Saya melakukan Berwawasan memperkuat
Negeri 24 Web SMP kegiatan ini dengan Lingkungan” nilai organisasi:
Surakarta Negeri 24 Kerja Keras agar dan dari misi Integritas,
Surakarta segera tersusun ke-1, yakni Kreatif dan
SOP. “Meningkatkan Inovatif,
Mutu Inisiatif, dan
Akuntabilitas : Pendidikan”. Tanpa Pamrih.
Dalam kegiatan ini
saya menyusun
SOP dengan penuh
integritas dan
menggunakan tata
penulisan yang
jelas.
2. Mengajukan 2. Tersetujuinya Akuntabilitas :

persetujuan hasil nyusunan
SOP dengan SOP oleh Dalam kegiatan ini
WaKa Humas WaKa Humas saya berkonsultasi
dengan WaKa
Humas agar adanya
48
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
keseimbangan
antara presepsi
penulis dengan alur
yang benar.
Nasionalisme, Sila
Ke 4:
Dalam tahapan
kegiatan merupakan
bentuk
menghormati
keputusan
bersama.
3. Mengajukan 3. Tersetujuinya Etika Publik :

persetujuan hasil nyusunan
SOP dengan SOP oleh Dalam tahapan ini,
Kepala Sekolah Kepala saya berkonsultasi
Sekolah dengan Kepala
Sekolah sebagai
bentuk
tanggungjawab
saya taat dengan
perintah.
Nasionalisme, Sila
49
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
ke 4 :
Saya
bermusyawarah
dengan Kepala
Sekolah untuk
tersetujui nya SOP.
8. Melakukan Undangan Kontribusi Aktualisasi nilai-

pelatihan kepada Daftar Hadir kegiatan ini nilai dasar PNS,
pengurus SMP Materi Pelatihan adalah sebagai Akuntabilitas,
Negeri 24 Surakarta Foto/ perwujudanVisi Nasionalisme,
mengenai Dokumentasi sekolah”Unggul Etika Publik,
penggunaan web dalam Prestasi Komitmen Mutu,
sekolah Berakhlak dan Anti
Sumber kegiatan : Mulia, Korupsi dalam
Penugasan Berbudaya dan kegiatan ini
Pimpinan Berwawasan memperkuat
1. Melakukan Tersetujuinya Akuntabilitas : Lingkungan” nilai organisasi:
konsultasi dengan jadwal Pelatihan Saya melakukan dan dari misi Integritas,
Waka Kesiswaan konsultasi ke WaKa ke-1, yakni Kreatif dan
selaku Pembina “Meningkatkan Inovatif,
Kesiswaan selaku
OSIS terkait Mutu Inisiatif, dan
penjadwalan pembina/pemimpin
Pendidikan”. Tanpa Pamrih.
Pelatihan guna mendapatkan
arahan sehingga
mendapatkan
kejelasan terkait
50
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
jadwal pelatihan.
Etika Publik :
Saya konsultasi
dengan Waka
Kesiswaan dengan
ramah dan sopan
santun.
2. Menyusun Tersusunnya Komitmen Mutu :
Undangan pelatihan Undangan Saya dalam
penggunaan web menghimpun
sekolah untuk informasi peraturan
pengurus OSIS akademik dengan
efektif dan efisien
Akuntabilitas :
Saya menyusun
informasi peraturan
akademik dengan
menyeimbangkan
antara jadwal yang
direkomendasikan
oleh waka
kesiswaan serta
dengan penulisan
informasi undangan
yang jelas dan
mudah untuk
dipahami.
51
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
3. Melakukan Tersampainya Akuntabilitas :

pelatihan untuk materi terkait web Saya memimpin
Pengurus Osis sekolah untuk jalannya pelatihan
pengurus Osis dan dengan jelas.
Etika Publik :
Saya melakukan
pelatihan ini dengan
menggunakan
bahasa yang baik
dan sopan santun
9. Melakukan  Undangan Kontribusi Aktualisasi nilai-

sosialisasi hasil sosialisasi kegiatan ini nilai dasar PNS,
Optimalisasi web  Daftar hadir adalah sebagai Akuntabilitas,
sekolah ke Seluruh  Notulensi perwujudanVisi Nasionalisme,
Guru dan Karyawan sekolah”Unggul Etika Publik,
SMPN 24 dalam Prestasi Komitmen Mutu,
Surakarta. Berakhlak dan Anti
Sumber kegiatan : Mulia, Korupsi dalam
Inovasi Berbudaya dan kegiatan ini
1. Melakukan 1. Tersetujui Etika Publik : Berwawasan memperkuat
konsultasi kepada jadwal Saya berkonsultasi Lingkungan” nilai organisasi:
Kepala Sekolah Sosialisasi web dengan kepala dan dari misi Integritas,
terkait penjadwalan sekolah untuk sekolah dengan ke-1, yakni Kreatif dan
sosialisasi untuk Guru dan ramah dan sopan “Meningkatkan Inovatif,
Guru dan Karyawan Karyawan SMP
52
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
SMP Negeri 24 Negeri 24 santun Mutu Inisiatif, dan
Surakarta, Surakarta, Komitmen Mutu : Pendidikan”. Tanpa Pamrih.
Saya melakukan
kegiatan ini dengan
sepenuh hati
2. Melakukan 2. Tersetujui Nasionalisme (Sila
konsultasi kepada jadwal ke-4)
WaKa Kurikulum Sosialisasi Saya
terkait penjadwalan web sekolah memusyawarahkan
sosialisasi untuk untuk Guru informasi.
Guru dan Karyawan dan Karyawan Etika Publik (Sopan
SMP Negeri 24 SMP Negeri Santun)
Surakarta, 24 Surakarta, Saya konsultasi
dengan Waka
Kurikulum dengan
ramah dan sopan
santun.
3. Membuat undangan 3. Terbuatnya Akuntabilitas
untuk sosialisasi undangan Dalam pembuatan
kepada Guru dan sosialisasi undangan saya
Karyawan SMP kepada Guru melakukan secara
Negeri 24 Surakarta dan Karyawan transparan.
SMP Negeri Komitmen Mutu
24 Surakarta Undangan dibuat
dengan tata
penulisan dengan
seefektif mungkin
4. Melakukan 4. Tersampainya Akuntabilitas :
53
kegiatan organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Sosialisasi web informasi Saya memimpin
sekolah ke Seluruh terkait web jalannya sosialisasi
Guru dan Karyawan sekolah ke dengan jelas.
SMPN 24 Surakarta Seluruh Guru Komitmen Mutu:
dan Karyawan Saya dalam
SMPN 24
menyampaikan
Surakarta
informasi dengan
efektif dan efisien
B. JADWAL RANCANGAN AKTUALISASI

Kegiatan aktualisasi akan dilaksanakan di SMPN 24 Surakarta pada tanggal 17 Oktober 2019 sampai dengan
tanggal 22 November 2019. Kegiatan-kegiatan aktualisasi akan dijabarkan dalam timeline kegiatan pada tabel 4.2.
Jadwal Pelaksanaan AktualisasiTabel 4. 2.Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi
Oktober November
N KEGIATAN
Portofolio/Bukti
O
Kegiatan
17
18
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1 Menyusun draft Rancangan Dokumen draft
Optimalisasi Keterbukaan rancangan, Foto/
Informasi di SMP Negeri 24 Video
54
Oktober November
N KEGIATAN
Portofolio/Bukti
O
Kegiatan
17
18
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Surakarta melalui Media Web
Sekolah.
2 Mengajukan permohonan Dokumen proposal

persetujuan proposal yang telah disetujui,
Optimalisasi Keterbukaan Foto/ Video
Informasi di SMP Negeri 24
Surakarta melalui Media Web
Sekolah
3 Melakukan pemutakhiran Screenshot hasil
tampilan front-end web SMP optimalisasi/
Negeri 24 Surakarta. pemutakhiran front-
end web, foto / video
4 Melakukan pengupdatean data Struktur Organisasi,
struktur organisasi pada web foto / video
SMP Negeri 24 Surakarta.
5 Melakukan pengupdatean data Data Peraturan
akademik dan non akademik akademik, foto / video
sekolah pada web SMP Negeri
24 Surakarta.
6 Melakukan pengupdatean data Informasi Prestasi
prestasi siswa dan sekolah pada Peserta didik, foto /
web SMP Negeri 24 Surakarta. video
7 Menyusun SOP Pengelolaan Hasil SOP, Foto/ Vide
Web SMP Negeri 24 Surakarta
8 Melakukan pelatihan kepada Undangan, Daftar
pengurus SMP Negeri 24 Hadir, Materi
55
Oktober November
N KEGIATAN
Portofolio/Bukti
O
Kegiatan
17
18
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
19
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Surakarta mengenai penggunaan Pelatihan, Foto/ Video
web sekolah
9 Melakukan sosialisasi hasil Daftar Hadir, Notulen,
optimalisasi web sekolah kepada Materi Pembekalan,
Guru dan Karyawan. Foto/Video
Keterangan : Pelaksanaan Kegiatan

Hari Libur
56
C. ANTISIPASI DAN STRATEGI MENGHADAPI KENDALA

Dalam pelaksanaan 7 kegiatan aktualisasi dan habituasi ANEKA,
terdapat kemungkinan kegiatan-kegiatan tersebut mengalami kendala
sehingga rancangan kegiatan ini tidak dapat direalisasikan secara optimal
atau tidak tercapai aktualisasinya. Oleh karena itu perlu disampaikan
kendala-kendala yang mungkin terjadi, langkah-langkah antisipasi
menghadapi kendala tersebut, dan perlu dicari secara cermat strategi
untuk menghadapi kendala tersebut. Kendala, resiko dan solusi tersebut
dapat dilihat pada tabel berikut ini :
Tabel 4. 3. Antisipasi Kendala
Antisipasi dan Strategi
No Kegiatan Kendala
menghadapi Kendala
1 Menyusun draft Pembuatan draft rancangan Manajemen alokasi waktu
Rancangan Optimalisasi Pemutakiran Web yang dalam kegiatan dengan optimal.
Keterbukaan Informasi di tidak dapat selesai tepat Dengan cara Menggunakan
SMP Negeri 24 Surakarta waktu karena terkendala alokasi waktu kegiatan secara
melalui Media Web keterbatasan waktu. cermat dan tepat.
Sekolah.
2 Mengajukan permohonan Perbedaan presepsi Bermusyawarah bersama untuk
persetujuan proposal sehingga membuat menyamakan presepsi
Optimalisasi Keterbukaan rancangan yang telah
Informasi di SMP Negeri dibuat tidak disetujui
24 Surakarta melalui
Media Web Sekolah
3 Melakukan pemutakhiran Tidak sesuai hasil dengan Berkonsultasi dengan pihak
tampilan front-end web rancangan sebelumnya yang ahli dibidangnya
SMP Negeri 24 Surakarta. karena permasalahan
teknis
4 Melakukan pengupdatean Penulisan konten web yang Monitoring dan bimbingan
data struktur organisasi kurang lengkap dan tepat selama kegiatan berlangsung
pada web SMP Negeri 24 kaidah dengan melakukan pengecekan
Surakarta. dan evaluasi secara berkala
dan berkelanjutan.
data akademik dan non kurang lengkap dan tepat selama kegiatan berlangsung
akademik sekolah pada kaidah dengan melakukan pengecekan
web SMP Negeri 24 dan evaluasi secara berkala
Surakarta. dan berkelanjutan.
data prestasi siswa dan kurang lengkap dan tepat selama kegiatan berlangsung
sekolah pada web SMP kaidah dengan melakukan pengecekan
Negeri 24 Surakarta. dan evaluasi secara berkala
dan berkelanjutan.
7 Menyusun SOP Tidak tersusunnya SOP Meminta saran dan bantuan
Penggunaan Web SMP karena kurangnya antar teman sejawat dan
Negeri 24 Surakarta solidaritas/ kerjasama Kepala Sekolah terkait tugas
sesama ASN sehingga tambahan selama habituasi.
57
Antisipasi dan Strategi

No Kegiatan Kendala
menghadapi Kendala
banyaknya tugas tambahan
selama habituasi.
Melakukan pelatihan Sulitnya terlaksananya Berkonsultasi dengan Waka
kepada pengurus OSIS kegitan pelatihan karena Kesiswaan Selaku pembina
SMP Negeri 24 Surakarta banyaknya kegiatan OSIS OSIS
mengenai penggunaan
web sekolah
Melakukan sosialisasi Kegiatan sosialisasi bisa Meminta saran dan bantuan
hasil optimalisasi web tidak terlaksana karena kepala Sekolah/ Waka
sekolah kepada Guru dan jadwal Guru dan Karyawan Kurikulum untuk penjadwalan
Karyawan. yang beragam kegiatan.
BAB V
PENUTUP
A. SIMPULAN
Pegawai Negeri Sipil (PNS) merupakan bagian dari Aparatur
Sipil Negara (ASN) yang memiliki peranan penting dalam menentukan
keberhasilan penyelenggaraan pemerintahan dan pembangunan di
Indonesia saat ini. Dalam Undang-undang Nomor 5 Tahun 2014
tentang ASN, terdapat 3 fungsi ASN yaitu sebagai pelaksana kebijakan
publik, pelayan publik, perekat dan pemersatu bangsa. Terdapat
beberapa nilai-nilai dasar yang harus dikuasai ASN. Nilai-nilai dasar
tersebut diantaranya akuntabilitas, nasionalisme, etika publik,
komitmen mutu dan anti korupsi. Kelima nilai-nilai dasar tersebut harus
dimiliki oleh ASN yang profesional.
Guru memiliki peran yang sangat penting dalam sebuah

pendidikan. Dalam upaya peningkatan pelayanan publik, guru
menerapkan nilai-nilai dasar ASN yang terdiri dari Akuntabilitas,
Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi (ANEKA)
yang diimplementasikan pada beberapa rancangan kegiatan
aktualisasi berjudul “Optimalisasi Keterbukaan Informasi di SMP
Negeri 24 Surakarta melalui Media Web Sekolah”. Beberapa
rancangan kegiatan yang dibuat antara lain :
1. Menyusun draft Rancangan Optimalisasi Keterbukaan Informasi di

SMP Negeri 24 Surakarta melalui Media Web Sekolah.
2. Mengajukan permohonan persetujuan proposal Optimalisasi
Keterbukaan Informasi di SMP Negeri 24 Surakarta melalui Media
Web Sekolah
3. Melakukan pemutakhiran tampilan front-end web SMP Negeri 24
Surakarta.
4. Melakukan pengupdatean data struktur organisasi pada web SMP
58
59
5. Melakukan pengupdatean data akademik dan non akademik

sekolah pada web SMP Negeri 24 Surakarta.
6. Melakukan pengupdatean data prestasi siswa dan sekolah pada
web SMP Negeri 24 Surakarta.
7. Menyusun SOP Penggunaan Web SMP Negeri 24 Surakarta
8. Melakukan pelatihan kepada pengurus OSIS SMP Negeri 24
Surakarta mengenai penggunaan web sekolah
9. Melakukan sosialisasi hasil optimalisasi web sekolah kepada Guru
dan Karyawan.
A. PENTINGNYA RANCANGAN AKTUALISASI

Rancangan aktualisasi ini dibuat sebagai salah satu
perwujudan nyata nilai-nilai dasar ASN dalam menjalankan tugas
yang diperoleh oleh penulis selama mengikuti kegiatan Pelatihan
Dasar CPNS Golongan III Angkatan V. Begitu juga dalam
menjalankan aktualisasi dan habituasi, selain mendasari
pelaksanaan tugas pokok, nilai-nilai dasar ini juga senantiasa
diaktualisasikan oleh penulis dalam rangka mewujudkan Visi dan
Misi SMPN 24 Surakarta.
B. DAMPAK APABILA KEGIATAN TIDAK DILAKSANAKAN

Rancangan aktualisasi yang tidak disusun dan
mengimplementasikan nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi (ANEKA) secara maksimal
mengakibatkan tidak terselesaikannya isu yang tumbuh di
lingkungan kerja. Dengan demikian, rancangan aktualisasi perlu
disusun guna menyelesaikan isu dan mengimplementasikan nilai
dasar ANEKA dalam unit kerja.
DAFTAR PUSTAKA
Lembaga AdministrasI Negara. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS Golongan
I dan II Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi Pegawai Negeri Sipil.
Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administras Negara. (2015). Modul Diklat Prajabatan CPNS Golongan
I dan II : Akuntabilitas.Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
I dan II : Nasionalisme. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administras Negara. (2015). Msodul Diklat Prajabatan CPNS Golongan
I dan II : Etika Publik. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
I dan II : Komitmen Mutu. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
I II dan III : Anti Korupsi. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administras Negara. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Pelayanan Publik. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administras Negara. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS
Manajemen Aparatur Sipil Negara. Jakarta : Lembaga Administrasi
Negara.
Lembaga Administras Negara. (2017). Modul Pelatihan Dasar Calon PNS Whole
of Goverment. Jakarta : Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. (2017). Modul Pendidikan
dan Pelatihan Dasar Calon PNS Habituasi Jakarta : Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.
Permen PAN RB No 16 Tahun 2009. Tentang Jabatan Fungsional Guru dan
Angka
Perda Kota Surakarta nomor 11 tahun 2013. Tentang Keterbukaan Informasi
publik
Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia. 2016. KBBI. Diakses 10 12, 2019.
https://kbbi.kemdikbud.go.id/.
Jogiyanto, H M. 2005. Analisis dan Desain Sistem Informasi: Pendekatan
Terstruktur. Yogyakarta: Andi Publisher.
Shelly, Gary B., dan Misty E. Vermaat. 2011. Discovering Computers
Fundamentals. Boston: Course Technology.
60
LAMPIRAN BIODATA
A. IDENTIFIKASI DIRI
Nama : Primananda Anindya Putri, S.Pd
NIP : 19931228 201902 2 003
TTL : Grobogan, 28 Desember 1993
Agama : Islam
Alamat : Perum Graha Permata 3 Teras
Rumah Boyolali
No. HP : 081225628826
E-mail : anindyaputri28@gmail.com
Jabatan : Guru TIK Ahli Pertama
Instansi : SMP Negeri 24 Surakarta
Alamat Instansi : Jalan Dr. Muwardi No. 36 Surakarta Laweyan
Kotamadya Surakarta.
B. RIWAYAT PENDIDIKAN
No Tingkat Nama Tempat Jurusan
Sekolah/
Perguruan
Tinggi
1. Sekolah Dasar SD Negeri 3 Grobogan
Sulursari
2. Sekolah Menengah SMP Negeri Grobogan
Pertama 1 Gabus
3. Sekolah Menengah SMA Negeri Grobogan IPA
Atas 1 Kradenan
4. Perguruan Tinggi Universitas Surakarta Pendidikan
Sebelas Teknik
Maret Informatika
dan
Komputer
C. RIWAYAT PEKERJAAN
NO Nama Instansi Jabatan Masa Kerja
1. BPRS HIK Surakarta TELLER 04 Juni 2017 – 22
Oktober 2018
2. SMP Negeri 24 Guru TIK Ahli 01 Maret 2019 - Sekarang
Surakarta Pertama
61
62

Rancangan Aktualisasi CPNS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Aktualisasi CPNS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HALAMAN JUDUL

RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI

OPTIMALISASI KETERBUKAAN INFORMASI DI SMP NEGERI 24

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN CCCIII

RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI NILAI-NILAI DASAR

Judul : OPTIMALISASI KETERBUKAAN INFORMASI DI SMP

Surakarta, 16 Oktober 2019

Drs. Sumarno,M.Si. Drs. Salim Ahmad

Siti Handayani, SH, M.Hum

RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI NILAI-NILAI DASAR

Judul : OPTIMALISASI KETERBUKAAN INFORMASI DI

Telah diseminarkan pada:

Drs. Sumarno,M.Si. Drs. Salim Ahmad

Siti Handayani, SH, M.Hum

Surakarta, 16 Oktober 2019

Primananda Anindya Putri, S.Pd.

C. DAMPAK JIKA ISU TIDAK TERSELESAIKAN ............................. 7

D. RUMUSAN MASALAH ................................................................. 7

1. Bagi Calon Pegawai Negeri Sipil .................................................. 8

2. Bagi Satuan Kerja. ........................................................................ 8

3. Bagi Peserta Didik ........................................................................ 8

4. Bagi Masyarakat ........................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 9

1. Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara ..................... 9

2. Analisa Perubahan Lingkungan Strategis ..................................... 9

3. Kesiapsiagaan Bela Negara ....................................................... 10

B. NILAI – NILAI DASAR ASN ........................................................ 11

3. Etika Publik ................................................................................. 13

5. Anti Korupsi ................................................................................ 14

C. KEDUDUKAN DAN PERAN PNS DALAM NKRI ........................ 15

2. Pelayanan Publik ........................................................................ 16

3. Whole of Government ................................................................. 16

D. TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 18

2. Keterbukaan Informasi Publik ..................................................... 18

3. Optimalisasi Web Sekolah .......................................................... 18

BAB III PROFIL UNIT KERJA DAN TUGAS ORGANISASI .................... 20

1. Dasar Hukum Pembentukan Organisasi..................................... 20

2. Visi, Misi, Tujuan, dan Nilai Organisasi....................................... 21

3. Deskripsi SDM, Sarpras, dan Sumber daya Lain........................ 22

4. Struktur Organisasi dan Job Deskripsi........................................ 26

B. TUGAS JABATAN PENDIDIK .................................................... 31

C. ROLE MODEL ............................................................................ 32

BAB IV RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI ................................. 33

B. JADWAL RANCANGAN AKTUALISASI...................................... 53

C. ANTISIPASI DAN STRATEGI MENGHADAPI KENDALA .......... 56

A. PENTINGNYA RANCANGAN AKTUALISASI............................. 59

B. DAMPAK APABILA KEGIATAN TIDAK DILAKSANAKAN.......... 59

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 60

B. RIWAYAT PENDIDIKAN ............................................................ 61

C. RIWAYAT PEKERJAAN ............................................................. 61

Tabel 1. 1 Identifikasi Isu ................................................................... 3

Gambar 3. 1. Struktur Organisasi SMPN 24 Surakarta ........................... 26

Pegawai ASN memiliki tugas yang dijelaskan pada Pasal 11,

Salah satu pegawai ASN pada instansi pemerintah yakni Guru.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2008

SMP Negeri 24 Surakarta termasuk dalam Badan Publik sehingga

instansi tempat bekerja, yaitu di Sekolah Menengah Pertama Negeri

peraturan akademik dan

a. Aktual artinya benar-benar terjadi dan sedang hangat

Tabel 1. 2 Analisis Isu Strategis

C. DAMPAK JIKA ISU TIDAK TERSELESAIKAN

A. SIKAP DAN PERILAKU

3. Kesiapsiagaan Bela Negara

B. NILAI – NILAI DASAR ASN