TUGAS LATSAR CPNS

ANALISIS ISU INSTANSI

Nama              : IRFAN MALIK ABDURROHMAN, S.Pd.

Kelompok       : 3

Angkatan        : XI

Unit Kerja       : UPTD SDN 1 MEKARHARJA

A.              IDENTIFIKASI ISU

1.       Kurangnya minat belajar siswa kelas III SD.

2.       Rendahnya semangat mengerjakan tugas yang diberikan guru.

3.       Rendahnya minat baca siswa kelas III SD.

B.               ANALISIS ISU

Alat analisis kriteria isu yang digunakan adalah USG (Urgency,

Seriousness, Growth). Kriteria USG meliputi :
1.       Urgency                  : Seberapa mendesak
isu itu harus dibahas, dianalisis dan ditindaklanjuti.
2.       Seriousness             : Seberapa serius isu itu harus dibahas dikaitkan de
ngan akibat yang ditimbulkan.
3.       Growth                    : Seberapa besar kemungkinan terburuknya isu ters
ebut jika tidak segera ditangani sebagaimana mestinya.
Penilaian secara
USG dilakukan dengan menggunakan nilai dengan rentang 1-5
 

Bobot Keterangan
5 Sangat kuat pengaruhnya
4 Kuat pengaruhnya
3 Sedang pengaruhnya
2 Kurang pengaruhnya
1 Sangat kurang pengaruhnya

Tabel bobot kriteria USG

C.              ISU YANG DIANGKAT

    Kriteria    
     
       
U S G
No Penilaian Masalah Jml Rangk
1. Kurangnya minat belajar siswa kelas III SD. 4 4 5 13 2

2. Rendahnya semangat mengerjakan tugas yan 4 3 4 11 3
g

diberikan guru.
3. Rendahnya minat baca siswa kelas III SD. 5 5 5 15 1

Tabel Analisis Isu menggunakan USG

D.                 ANALISIS PENYEBAB

Analisis penyebab core issue menggunakan pengamatan yakni:

1.      Siswa  kelas  V  lebih senang  bermain  dan  menghabiskan waktu dengan  bermain g

adget.
 2.      Kurangnya bahan bacaan yang menarik minat siswa untuk membaca. Koleksi
buku bacaan yang terdapat di sekolah kurang beragam. Selain tu sekolah belum
memiliki perpustakaan.
3.      Meski bukan bagian dari tupoksi guru, namun dukungan anggaran juga
penting dalam meningkatkan minat baca. Misalnya dengan pengadaan baha
n  bacaan yang berkualitas, apalagi kalau perpustakaan ada.
4.      Guru kurang kreatif dan inovatif dalam penggunaan metode pembelajaran.
Metode pembelajaran yang monoton membuat siswa sulit untuk mengembang
kan kompetensinya.
5.      Bahan ajar yang mendukung minat baca siswa masih kurang. Seperti media pembe
lajaran dan bahan ajar yang berkaitan dengan minat baca.

E.                  GAGASAN PEMECAHAN ISU

1.       Berkonsultasi dengan kepala sekolah.

2.       Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan jadwal kegiatan

3.       Melakukan kegiatan literasi

4.       Melakukan kegiatan yang dapat memotivasi siswa.