LAPORAN OBSERVASI SEKOLAH

SMK NEGERI 1 SEYEGAN

Jalan Kebonagung, Km 8.5, Margomulyo, Seyegan, Mriyan, Margomulyo,
Seyegan, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55561
Telp : (0274) 866442

DISUSUN OLEH :
Mohammad Bregas Bagaskara
16518244029

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKA

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS
TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2019
 Periode : 21-26 Januari 2019
Mohamaad Bregas Bagaskara
NIM 16518244029
Laporan ini Disusun Guna Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Menempuh Mata Kuliah Pengajaran Mikro

Program Studi Pendidikan Teknik Mekatronika

Fakultas Teknik

Universitas Negeri Yogyakarta

Yogyakarta, 25 Januari 2019

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Seyegan Penyusun

Yon Fatkhunal Huda, S.Pd., M.Eng. Mohammad Bregas B

NIP. 19730108 200501 1 012 NIM. 16518244029

Menyetujui
Dosen Pembimbing Fakultas Teknik UNY

Totok Sukardiyono
NIP. 19670930 199303 1 005
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Puji dan syukur dihaturkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
karunia-Nya. Berkat rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga Laporan Observasi
Sekolah di SMK Negeri 1 Seyegan dapat terselesaikan dengan baik. Laporan
Observasi Sekolah ini disusun guna memenuhi syarat mata kuliah Praktik
Lapangan Persekelohan.
Oleh karena itu, penyusunan laporan ini tidak lepas dari bantuan berbagai
pihak, untuk itu peneliti ucapkan terima kasih kepada :
1. Allah SWT. yang telah memberi rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis
dapat menyelesaikan Laporan Praktik Industri;
2. Prof. Dr. Sutrisna Wibawa, M.Pd., selaku Rektor UNY.
3. Yon Fatkhunal Huda, S.Pd., M.Eng selaku Kepala SMK Negeri 1 Seyegan.
4. Sri Widodo selaku Waka Kurikulum SMK NEGERI 1 SEYEGAN;
5. Drs. Totok Sukardiyono, M.T., selaku dosen pembimbing Observasi
Sekolah.
6. Dr. Nurhening Yuniarti, M.T., selaku Koordinator Praktik Industri Jurusan
Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta;
7. Herlambang Sigit Pramono, S.T., M.Cs., selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Teknik Mekatronika;
8. Totok Heru Tri Maryadi, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Teknik
Elektro;
9. Moh. Khairudin, Ph.D., selaku Wakil Dekan I Fakultas Teknik Universitas
Negeri Yogyakarta;
10. Dr. Widarto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri
Yogyakarta;

i
 Akhirnya, dengan penuh kesadaran bahwa penulisan Laporan Observasi
Sekolah ini masih banyak kekurangan dan masih jauh dari sempurna. Untuk itu,
saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan. Semoga Laporan
Observasi Sekolah ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Dan demi
kesempurnaan Laporan Observasi Sekolah ini, peneliti mengharapkan saran dan
kritik dari semua pihak.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Yogyakarta, 25 Januari 2019

Mohammad Bregas B

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................................. i

DAFTAR ISI ..........................................................................................................
iii DAFTAR GAMBAR .............................................................................................
iv DAFTAR TABEL
................................................................................................... v DAFTAR
LAMPIRAN .......................................................................................... vi BAB I
PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Tujuan Observasi .......................................................................................... 2
BAB II KONDISI FISIK SMK............................................................................... 3
A. Bangunan SMK ............................................................................................ 3
B. Ruang Teori.................................................................................................. 6
C. Bengkel ........................................................................................................ 8
D. Perpustakaan .............................................................................................. 10
BAB III PEMBELAJARAN SMK ....................................................................... 12
A. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah .............................................. 12
B. Kurikulum .................................................................................................. 12
C. Silabus ........................................................................................................ 13
D. RPP............................................................................................................. 13
E. Pembelajaran Guru..................................................................................... 14
F. Penilaian dan Evaluasi Hasil Belajar ......................................................... 15
G. Permasalahan di SMK dan Solusi .............................................................. 15
H. Karakteristik Umum Peserta Didik ............................................................ 16
I. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah ............................................................. 16
J. Kegiatan Seremonial-Formal di Sekolah ................................................... 17
K. Kegiatan-kegiatan Rutin di Sekolah........................................................... 17
L. Praktik-praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah.................. 21
BAB IV PENUTUP .............................................................................................. 22
A. Simpulan .................................................................................................... 22
B. Saran........................................................................................................... 22

iii
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 23
LAMPIRAN ..........................................................................................................
24

iv
DAFTAR GAMBAR
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Instruktur / pembimbing ekstrakurikuler SMK N 1 SEYEGAN ............ 20

vi
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Contoh RPP SMK N 1 SEYEGAN .................................................. 24

Lampiran 2. Contoh Silabus SMK N 1 SEYEGAN ............................................. 35

vii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Lata r B elak an g
Pendidikan merupakan sebuah tolak ukur dalam penentuan kemajuan suatu
bangsa. Suatu negara dengan kemajuan di bidang ekonomi, teknologi, maupun
di bidang lainnya ditentukan oleh kemajuan pendidikan. Untuk meningkatkan
kualitas pendidikan, salah satunya adalah dengan meningkatkan kualitas
manajemen pendidikan itu sendiri, baik manajemen pendidikan di tingkat
sekolah, kabupaten, provinsi, maupun negara.
Sebagai upaya peningkatan Pendidikan, sekolah merupakan sebuah
Lembaga yang dirancang untuk melakukan proses belajar dan mengajar yang
dilakukan dalam pengawasan guru. Keberadaan sekolah saat ini sangat
menunjang proses kegiatan belajar dan mengajar yang akan dilaksanakan.
Peran seorang guru dalam sebuah sekolah sangat penting.
Sebagai calon guru yang merupakan calon pendidik yang memiliki peran
penting dalam mencerdaskan anak bangsa dan berkontribusi dalam
mewujudkan tujuan pendidikan nasional sebagai upaya dalam memajukan
negara. Untuk itu kami sebagai mahasiswa harus mengetahui lebih awal
tentang kondisi sesungguhnya yang ada di sekolah karena adanya kondisi
perencanaan, pengorganisasian dan pelaksanaan manajemen yang baik.
Pada kesempatan ini, beberapa mahasiswa dengan jurusan dan program
studi yang berbeda di Universitas Negeri Yogyakarta ditempatkan di SMK
Muhammadiyah 1 Bantul sebagai tempat untuk dilakukannya Observasi
Sekolah sebelum dilakukannya Praktik Lapangan Persekolahan Secara
Langsung. Adapun waktu dilakukannya observasi yaitu mulai Senin, 21 Januari
2019 hingga Sabtu, 26 Januari 2019. Dengan singkatnya waktu yang diberikan
pada kegiatan observasi ini, mahasiswa dituntut untuk dapat menuangkan hasil
observasi tersebut dalam sebuah Laporan tertulis untuk memenuhi mata kuliah
Praktik Lapangan Persekolahan dengan judul Laporan Observasi Sekolah di
SMK Negeri 1 Seyegan.
B. Tu ju an Ob s er vasi
Pelaksanaan Observasi ini bertujuan sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui manajemen organisasi lembaga pendidikan di SMK
Negeri 1 Seyegan.
2. Untuk mengetahui manajemen peserta didik di SMK Negeri 1 Seyegan.
3. Untuk mengetahui manajemen tenaga kependidikan di SMK Negeri 1
Seyegan.
4. Untuk mengetahui manajemen kurikulum di SMK Negeri 1 Seyegan.
5. Untuk mengetahui Silabus pembelajaran pada semester gasal dan
semester ganjil di SMK Negeri 1 Seyegan.
6. Untuk mengetahui macam-macam Prota (Program Tahunan) dan Prosem
(Program Semester) yang ada di SMK Negeri 1 Seyegan.
7. Untuk mengetahui Rancangan Pembelajaran Pendidikan yang ada di
SMK Negeri 1 Seyegan.
8. Untuk mengetahui penggunaan media dan pemilihan media yang
digunakan selama kegiatan belajar dan mengajar di SMK Negeri 1
Seyegan.
9. Untuk mengetahui bagaimana cara menyusun materi ajar di SMK Negeri
1 Seyegan.

C. Manfaat Observasi
1. Dapat Mengetahui Bagasimana Manajemen Pendidikan di SMK
2. Memahami Peran seluruh tenaga kependidikan di SMK
3. Menjalin Hubungan baik dengan Sekolah.
4. Bagi lembaga pendidikan dapat mengetahui bagaimana manajemen
lembaga pendidikan yang dikelolanya, sehingga dapat mengetahui
sejauh mana tingkat keberhasilan dalam mengelola lembaga pendidikan
tersebut.
 BAB II

KONDISI FISIK SMK

A. Ban gu n an S M K
SMK Negeri 1 Seyegan memiliki ruang kelas dan ruang lain dengan
rincian sebagai berikut:

a. Ruang Kelas Teori : 31 ruang

b. Ruang Kepala Sekolah : 1 ruang
c. Ruang Wakil Kepala Sekolah : 1 ruang
d. Ruang Guru : 1 ruang
e. Ruang Tata Usaha : 1 ruang
f. Ruang Bimbingan Konseling : 1 ruang
g. Ruang Perpustakaan : 2 lantai
h. Ruang UKS : 1 ruang
i. Ruang Saka Bhayangkara : 1 ruang
j. Ruang Menggambar : 2 ruang
k. Ruang OSIS : 1 ruang
l. Laboratorium Komputer : 4 ruang
m. Ruang Aula/Riptaloka : 1 ruang
n. Ruang Ketua paket keahlian : 7 ruang
o. Gudang : 1 ruang
p. GOR : 1 ruang
q.Masjid : 1 unit
r. Kantin : 5 outlet
s. Kamar Mandi Guru : 6 buah
t. Kamar Mandi Siswa : 20 buah
u. Tempat Parkir Guru : 2 area
v. Tempat Parkir Siswa : 6 area
w. Pos Satpam : 1 ruang
x. Lapangan Basket : 1 lapangan
y. Laboratorium Kimia : 2 ruang
z. Lapangan Voli : 2 lapangan
aa. Taman Pohon keras : 1 area
bb. Lapangan futsal : 1 lapangan
cc. Lapangan Sepakbola : 1 lapangan
dd. Ruang PLT : 1 ruang
ee. Ruang Gudang : 1 ruang
ff. Ruang Pantry/dapur : 1 ruang

3
 4
SMK Negeri 1 Seyegan memiliki 7 paket keahlian, yaitu:
a. Paket Keahlian Teknik Konstruksi Batu Beton
b. Paket Keahlian Teknik Gambar Bangunan
c. Paket Keahlian Teknik Fabrikasi Logam
d. Paket Keahlian Teknik Kendaraan Ringan
e. Paket Keahlian Teknik Sepeda Motor
f. Paket Keahlian Teknik Ototronik
g. Paket Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

B. Ru an g T eori
Ruang kelas pada SMK NEGERI 1 SEYEGAN berjumlah total 26
kelas teori dan ada beberapa tambahan kelas pada setiap jurusan yang
digunakkan untuk menjelaskan materi-materi sebelum siswa melakukan
praktik. Ruang teori dapat dilihat pada gambar dibawah ini

Gambar 1. Ruang teori 1 jurusan Autotronik SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

Gambar 2. Ruang teori 2 jurusan Autotronik SMK NEGERI 1 SEYEGAN.
C. Ben gk el

SMK NEGERI 1 SEYEGAN khususnya untuk jurusan Autotronik

memiliki bengkel untuk melakukan suatu pengerjaan dari pengerjaan atau
praktik yang berat seperti praktik overhaul mesin hingga pengerjaan atau
praktik yang ringan seperti praktik kelistrikan kendaraan. Dibawah ini
bengkel yang digunakkan oleh jurusan Autotronik di SMK NEGERI 1
SEYEGAN.

Gambar 3. Bengkel Autotronik di SMK NEGERI 1 SEYEGAN bagian 1.

Gambar 4. Trainer kelistrikan kendaraan di bengkel Autotronik SMK

NEGERI 1 SEYEGAN.
D. Pe rp u stak a an
Perpustakaan menurut Wikipedia yaitu, sebuah koleksi buku dan majalah
jika perpustakaan berada di sekolah maka, perpustakaan dapat diartikan
sebagai ruangan yang menyimpan baik buku, jobsheet, pengetahuan yang
berkaitan di sekolah hingga majalah dan berada didalam sekolah yang
tujuannya agar murid di sekolah tersebut dapat mengenal dunia lebih luas
dengan membaca buku di perpustakaan sekolah.
Perpustakaan di SMK NEGERI 1 SEYEGAN memiliki banyak koleksi
buku dari pengetahuan umum hingga pengetahuan kejuruan walaupun
begitu tetap tidak begitu lengkap untuk setiap koleksi bukunya. Ruangan
perpustakaan di SMK NEGERI 1 SEYEGAN ini tergolong rapi dan bersih
sehingga nyaman digunakkan untuk membaca buku walau begitu, tetap
saja jarang murid atau siswa yang berkunjung ke dalam perpustakaan
tersebut. Dibawah ini merupakan perpustakaan di SMK NEGERI 1
SEYEGAN.
 Gambar 5. Gedung perpustakaan SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

Gambar 6. Ruangan lantai 1 gedung perpustakaan SMK NEGERI 1

SEYEGAN.
 BAB III

PEMBELAJARAN SMK

A. Struktiur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah

Struktur menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) berarti
susunan, dan organisasi menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)
berarti sekumpulan orang yang mempunyai satu tujuan tertentu maka,
struktur organisasi memiliki arti susunan orang-orang dalam suatu
perkumpulan yang mempunyai atau memiliki satu tujuan tertentu.
Struktur organisasi disekolah dimulai dari Dinas Dikpora D.I.Yogyakarta
hingga Peserta Didik. Struktur organisasi SMK NEGERI 1 SEYEGAN
dapat dilihat dibawah ini.

Gambar 7. Struktur organisasi sekolah SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

B. Kurikulum
Kurikulum menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)
merupakan perangkat mata pelajaran yang diajarkan pada lembaga
pendidikan dan atau perangkat mata pelajaran mengenai bidang keahlian
khusus.

12
 10

Cakupan kurikulum yang berisikan uraian bidang studi yang terdiri atas
beberapa macam mata pelajaran yang disajikan secara berkait maka,
kurikulum dapat diartikan sebagai perangkat mata pelajran yang diajarkan
pada lembaga pendidikan baik keahlian umum atau keahlian khusus dan
berisikan uraian bidang studi yang disajikan secara berkait.
Kurikulum yang digunakkan oleh SMK NEGERI 1 SEYEGAN
khususnya jurusan Autotronik menganut keputusan Direktur jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah NO: 330/D.D5/KEP/KR/2017 tentang
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Muatan Nasional
(A), Muatan Kewilayahan (B), Dasar Bidang Keahlian (C1), Dasar
Program Keahlian (C2) dan, Kompetensi Keahlian (C3).

C. S ilab u s
Silabus yang digunakkan oleh jurusan Autotronik SMK NEGERI 1
SEYEGAN silabus yang dibuat berdasarkan kurikulum yang dikeluarkan
oleh KEMENDIKBUD, silabus pada mata pelajaran Perawatan dan
Perbaikan Engine Management System dan Motor Listrik yang dapat
dilihat pada lampiran 2.

D. R PP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang digunakkan untuk jurusan
Autotronik SMK NEGERI 1 SEYEGAN dengan mata pelajaran Perawatan
dan Perbaikan Engine Management System dan Motor Listrik mengacu
pada kurikulum yang dikeluarkan oleh KEMENDIKBUD.

E. Pe mb ela ja ran Gu ru

1. Kelas
Pembelajaran guru di kelas khususnya di jurusan Autotronik SMK
NEGERI 1 SEYEGAN seperti pembelajaran pada kebanyakan sekolah
menengah guru memberikan penjelasan di depan papan tulis dan
menggunakan metode ceramah dalam menjelaskan setiap materi di
kelas selain itu, metode pengajaran yang dilakukan oleh guru-guru di
jurusan Autotronik SMK NEGERI 1 SEYEGAN menggunakan media
seperti proyektor untuk menampilkan materi yang diajarkan.
 11
2. Bengkel
Pembelajaran guru di bengkel khususnya di jurusan Autotronik SMK
NEGERI 1 SEYEGAN seperti pembelajaran pada kebanyakan sekolah
menengah kejuruan sperti guru menjelaskan terlebih dahulu job yang
akan dilakukan dan dipraktikan setelah itu memberikan precaution
atau hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan ketika mengerjakan
job setelah itu, memberikan penjelasan tentang langkah-langkah
pengecekan setelah job tersebut selesai. Dibawah ini terdapat contoh
praktik ketika penulis berada di jurusan Autotronik dan sedang
mengerjakan praktik overhaul engine

Gambar 18. Penjelasan guru ketika ingin melakukan praktik overhaul

engine.
 Gambar 19. Pengerjaan job praktik overhaul engine yang dilakukan
oleh murid.

F. Pen ilaian d an Evalu asi Hasil Bela ja r

Penilaian dan evaluasi hasil belajar siswa khususnya jurusan Autotronik di
SMK NEGERI 1 SEYEGAN untuk mata pelajaran Perawatan dan
Perbaikan Engine Management System dan Motor Listrik seperti pada
lampiran 1 yang bersamaan dengan RPP.

G. Pe r ma salah an d i S M K d an S olu si
Permasalahan di SMK yang penulis lihat selama melakukan observasi
sekolah khususnya jurusan Autotronik di SMK NEGERI 1 SEYEGAN
yaitu.
1. Kurangnya K3 dalam melakukan praktik.
2. Penataan ruangan praktik yang kurang rapih.
3. Kurangnya alat pembelajaran / media pembelajaran.
H. Ka rak te ris tik U mu m Pes e rta Did ik
Karakteristik peserta didik di jurusan Autotronik SMK NEGERI 1
SEYEGAN seperti layaknya siswa-siswa sekolah menengah lainnya hanya
saja, sedikit lebih berbeda dari sekolah menengah seperti SMK NEGERI 2
DEPOK berbeda dalam arti memiliki kreativitas tinggi dalam bertindak
selain itu, memiliki kerjasama yang baik dan juga cepat akrab kepada
mahasiswa yang PLP di SMK NEGERI 1 SEYEGAN.

I. Pe ratu ran d an Tat a Ter tib S ek olah

Peraturan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) yaitu, tataan,
petunjuk, kaidah, ketentuan yang dibuat unutuk mengatur. Peraturan dibuat
bertujuan untuk menciptakan orang-orang agar lebih disiplin, mandiri, dan
tidak sembarangan dalam bertindak sama halnya seperti, peraturan sekolah
seperti rambut tidak boleh panjang dan menyentuh daun telinga untuk laki-
laki. Peraturan dan tata tertib sekolah di SMK NEGERI 1 SEYEGAN
dapat dilihat gambar dibawah ini.

Gambar 20. Tata tertib dan peraturan baik bagi tamu dan warga sekolah
SMK NEGERI 1 SEYEGAN.
 17

J. Kegia tan S er e mon ial - Fo r mal d i S ek olah

Kegiatan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) yaitu,
perbuatan, usaha, sedangkan Seremonial menurut Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI) yaitu, bersifat upacara maka, kegiatan seremonial-
formal di sekolah berarti usaha atau perbuatan yang bersifat upacara
bahkan seremonial dan bertempat di sekolah dengan contoh upacara pagi,
upacara peringatan hari- hari kebangsaan. SMK NEGERI 1 SEYEGAN
memiliki beberapa kegiatan seremonial-formal di sekolah yaitu :
1. Upacara Peringatan Kemerdekaan Indonesia (17 Agustus),
2. Upacara Kesaktian Pancasila (1 Oktober),
3. Upacara Peringatan Pahlawan Indonesia (10 November).

K. Kegia tan -k egi atan R u tin d i S ek ol ah

Kegiatan-kegiatan rutin yang dimaksud yaitu, kegiatan kurikuler, kegiatan
kokurikuler dan, ekstrakurikuler yang arti dari kegiatan tersebut
digunakkan untuk mendukung pembelajaran siswa di sekolah. Berikut
kegiatan rutin di sekolah SMK NEGERI 1 SEYEGAN serta instruktur
setiap kegiatan :
NO. NAMA UNIT KERJA JABATAN / TUGAS

1. Heri Sutrisna,
SMK N 1 Seyegan
M.Pd.
2. Nurhayati Wahyu
SMK N 1 Seyegan
P, M.Pd.
3. Wiyati, S.Ag. SMK N 1 Seyegan Instruktur

4. Catur Nur Aidi Kwarcap Sleman Ekstrakurikuler

5. Ahmad Ang Pramuka

SMK N 1 Seyegan
Kunaifi
6. Wastana SMK N 1 Seyegan
7. R Markus Sarwadi SD N 1 Dukuh
8. Aditya Yudha P Kwarcap Sleman
9. Nurhadi, S.Pd. SMK N 1 Seyegan
10. Subandoko Sat. Brimob Instruktur

Kulonprogo Ekstrakurikuler Saka

11. Rini Mardiatum POLDA DIY Bhayangkara

12. Annas Nur P SMK N 1 Seyegan

13. Dedi Irawan SMK N 1 Seyegan Instruktur
14. Ahmad Barozi, SE Ekstrakurikuler
Kemusuk,
Pleton Inti
Banyurejo, Tempel

15. Riyan Fajar Susilo Instruktur

SMP N 1 Gamping Ekstrakurikuler

Basket,

16. Sigit Riyanto, Instruktur

S.Pd. SMK N 1 Seyegan Ekstrakurikuler
Futsal,

17. Drs. Agus Saryono Instruktur

SMK N 1 Seyegan Ekstrakurikuler Bulu

Tangkis,

18. Lasimin, S.Pd. Instruktur

SMK N 1 Seyegan Ekstrakurikuler Tenis

Meja,

19. Drs. Taufik Instruktur

Ekstrakurikuler Bola
SMK N 1 Seyegan
Volly,
20. Juremi, S.Pd. Instruktur

SMK N 1 Seyegan Ekstrakurikuler

Karate,

21. Yuni Astriningsih, Instruktur

A.Md. Ekstrakurikuler
SMK N 1 Seyegan Palang Merah Remaja

(PMR),

22. Nur Eka Ratna Instruktur

Dewi, S.Pd. Ekstrakurikuler
SMK N 1 Seyegan Sesorah / MC /
Macapat,

23. Gita Ayu Purwati, Instruktur

S.Pd. Ekstrakurikuler
SMK N 1 Seyegan
Paduan Suara,

24. Shofa Ardiansyah Instruktur

Alhadi Praktisi Seni Ekstrakurikuler Seni
Musik Musik / Band,

25. Wiyati, S.Pd. Instruktur

Ekstrakurikuler
SMK N 1 Seyegan Karya Ilmiah Remaja
(KIR),

26. Wahyu Arif Instruktur

Budiman, S.Pd. Ekstrakurikuler
SMK N 1 Seyegan Karya Inovasi,
 27. Sri Ikhsanti Nur
SMK N 1 Seyegan Instruktur
Hidayati, S.Ag.
Ekstrakurikuler
28. Nur Abdi Mentoring,
SMK N 1 Seyegan
Muzzakir, S.Pd.
29. Istri Lestari, M.Pd., Instruktur
B.I Ekstrakurikuler
SMK N 1 Seyegan English Speaking
Club,

30. Eko Nur Hanif Instruktur

Ekstrakurikuler
SMK N 1 Seyegan
Hadroh / Marawis.

Tabel 1. Instruktur / pembimbing ekstrakurikuler SMK N 1 SEYEGAN

L. Prak tik -p rak tik Pe m b iasaan d an Keb iasa an Posi tif d i
S ek
olah
Praktik menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia yaitu, pelaksanaan
sedangkan, Kebiasaan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia yaitu,
kegiatan yang biasa dilakukan maka, Praktik pembiasaan dan kebiasaan
positif di sekolah merupakan pelaksanaan yang berlangsung terus menerus
selama murid-murid berada dilingkungan sekolah dan kegiatan tersebut
memiliki nilai tambah dalam kehidupan sehari-hari. Praktik-praktik
pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah SMK NEGERI 1 SEYEGAN
yang penulis temui yaitu,
1. Tadarus Pagi untuk murid-murid yang beragama islam dari jam 06.50
sampai 07.15,
2. Apel pagi untuk semua murid SMK NEGERI 1 SEYEGAN dari jam
06.50 sampai 07.30.
 BAB IV

PENUTUP

A. S imp u lan
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan, maka dapat
disimpulkan bahwa sarana dan prasarana yang terdapat di SMK
Muhammadiyah 1 Bantul sudah cukup baik dan memadai. Metode
pembelajaran yang diterapkan sudah cukup bagus, hanya saja ada beberapa
siswa yang kurang memiliki kesadaran pada saat proses pembelajaran
berlangsung.
Observasi sekolah berguna untuk mengenalkan para praktikan ke
guru-guru yang mengajar di sekolah tersebut selain itu, praktikan juga
dapat informasi mengenai kurikulum yang dipakai oleh sekolah hingga
RPP dan Silabus yang berguna untuk bekal ketika terdapat mata kuliah
Pengajaran Mikro.

B. S aran
Saran dari penulis untuk para pelaksana observasi sekolah hingga jajaran
yang mengatur diadakannya observasi sekolah yaitu,
1. Kurangnya kordinasi antara Koor. Jurusan dengan Dosen Pembimbing
Lapangan (DPL) terkait format laporan,
2. Jam minimal observasi antar jurusan berbeda-beda,
3. Mahasiswa masih bingung terkait informasi apa saja yang harus
didapatkan dari sekolah walau terdapat format laporan untuk
observasi.
 DAFTAR PUSTAKA

Data Pokok Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2019
http://dapo.dikdasmen.kemdikbud.go.id/sekolah/339ECDC01C0FAA0C8054

https://kbbi.kata.web.id/kebiasaan/, Diakses pada tanggal 22 Januari 2019, pukul

15.00.

https://kbbi.kata.web.id/kegiatan/, Diakses pada tanggal 22 Januari 2019, pukul

17.00.

https://kbbi.kata.web.id/kurikulum/, Diakses pada tanggal 22 Januari 2019, pukul

20.00.

https://kbbi.kata.web.id/observasi/, Diakses pada tanggal 23 Januari 2019, pukul

19.30.

https://kbbi.kata.web.id/organisasi/, Diakses pada tanggal 23 Januari 2019, pukul

21.00.

https://kbbi.kata.web.id/peraturan/, Diakses pada tanggal 24 Januari 2019, pukul

16.00.

https://kbbi.kata.web.id/seremonial/, Diakses pada tanggal 24 Januari 2019, pukul

18.00.

https://kbbi.kata.web.id/struktur/, Diakses pada tanggal 24 Januari 2019, pukul

20.00.