Analisis SKL Kelas 1

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
Dianalisis Oleh: UMI CHOIRIYATUL MA, S.Pd.I
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KELAS : I (Satu)
SEMESTER :1
SEKOLAH : SDN 187 BONE-BONE
MATERI AJAR : KASIH SAYANG NABI MUHAMMAD SAW.
Aktivitas/Kegiatan
Standar Kompetensi Materi/ Konsep Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Lulusan Esensial untuk Mencapai Instrumen Penilaian
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku Menerima dan Kasih Sayang Mengikuti pembelajaran  Observasi
yang mencerminkan menjalankan ajaran Nabi Muhammad dengan pendekatan  Lembar observasi
sikap orang beriman, agama yang dianutnya saw saintifik
berakhlak mulia, Memiliki perilaku jujur,  Observasi
berilmu, percaya diri, disiplin, tanggung  Lembar observasi
dan bertanggung jawab, santun, peduli,
jawab dalam dan percaya diri dalam
berinteraksi secara berinteraksi dengan
efektif dengan keluarga, teman, dan
lingkungan sosial dan guru
alam di lingkungan
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.12 Mengetahui kisah  Tes Tulis
faktual dan konseptual pengetahuan faktual keteladanan Nabi  Lembar penilaian
berdasarkan rasa ingin dengan cara mengamati Muhammad saw. tes tulis
tahunya tentang ilmu
[mendengar, melihat,
pengetahuan,
teknologi, seni, dan membaca] dan menanya
budaya dalam berdasarkan rasa ingin
wawasan tahu tentang dirinya,
kemanusiaan, makhluk ciptaan Tuhan
kebangsaan, dan kegiatannya, dan
kenegaraan, dan benda-benda yang
peradaban terkait
dijumpainya di rumah
fenomena dan
kejadian di dan di sekolah
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain.
Keterampilan Memiliki kemampuan Menyajikan 4.7.7 Menceritakan  Kinerja
pikir dan tindak yang pengetahuan faktual kisah keteladanan  Lembar penilaian
produktif dan kreatif dalam bahasa yang Nabi Muhammad kinerja
dalam ranah abstrak jelas dan logis, dalam
saw.
dan konkret sesuai karya yang estetis,
dengan yang dalam gerakan yang
ditugaskan kepadanya. mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan perilaku
anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS : I (Satu)
SEMESTER :1
MATERI AJAR : KASIH SAYANG ALLAH
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku Menerima dan Kasih sayang Mengikuti pembelajaran  Penilaian diri
yang mencerminkan menjalankan ajaran Allah dengan pendekatan  Lembar
sikap orang beriman, agama yang dianutnya. saintifik observasi
berilmu, percaya diri, disiplin, tanggung  Lembar
dan bertanggung jawab, santun, peduli, observasi
alam di lingkungan
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.3 Mengenal makna  Tes Lisan
faktual dan konseptual pengetahuan faktual Asmaulhusna: ar-  Lembar
berdasarkan rasa ingin dengan cara mengamati Rahman, ar- penilaian tes
tahunya tentang ilmu lisan
[mendengar, melihat, Rahim, al-Malik
pengetahuan,
peradaban terkait
fenomena dan
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain.
Keterampilan Memiliki kemampuan Menyajikan 4.3 Melafalkan  Kinerja
pikir dan tindak yang pengetahuan faktual Asmaulhusna: ar-  Lembar
produktif dan kreatif dalam bahasa yang Rahman, ar- penilaian kinerja
Rahim, al-Malik.
sehat, dan dalam
tindakan yang
anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS : I (Satu)
SEMESTER :1
MATERI AJAR : SURAH AL-FATIHAH
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku Menerima dan 1.5 Terbiasa membaca Surah Al-Fatihah 1. Pembiasaan  Observasi
yang mencerminkan menjalankan ajaran Basmalah setiap 2. Mengikuti  Lembar
sikap orang beriman, agama yang dianutnya. memulai aktivitas pembelajaran observasi
berakhlak mulia, dengan pendekatan
berilmu, percaya diri, Memiliki perilaku jujur, saintifik  Observasi
dan bertanggung disiplin, tanggung  Lembar
jawab dalam jawab, santun, peduli, observasi
berinteraksi secara dan percaya diri dalam
efektif dengan berinteraksi dengan
lingkungan sosial dan keluarga, teman, dan
alam di lingkungan guru
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.2 Mengenal pesan-  Tes tulis
faktual dan konseptual pengetahuan faktual pesan yang  Lembar
berdasarkan rasa ingin dengan cara mengamati terkandung di penilaian
tahunya tentang ilmu dalam QS. tes tulis
pengetahuan, Fatihah, al-Ikhlas
dan al-‘Alaq
peradaban terkait
fenomena dan
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain
Keterampilan Memiliki kemampuan Menyajikan 4.2.1 Melafalkan QS.  Kinerja
pikir dan tindak yang pengetahuan faktual al-Fatihah, al-  Lembar
produktif dan kreatif dalam bahasa yang Ikhlas dan penilaian
dalam ranah abstrak jelas dan logis, dalam kinerja
al-‘Alaq
dengan yang dalam gerakan yang 4.2.2 Menunjukan
ditugaskan kepadanya mencerminkan anak
hafalan QS. al-
sehat, dan dalam
tindakan yang Fatihah, al-
mencerminkan perilaku Ikhlas dan
anak beriman dan al-‘Alaq
berakhlak mulia

KELAS : I (Satu)
SEMESTER :1
MATERI AJAR : LAFAL HURUF HIJAIYAH DAN HARAKATNYA
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku Menerima dan 1.5 Terbiasa membaca Lafal Huruf 1. Pembiasaan  Observasi
yang mencerminkan menjalankan ajaran Basmalah setiap Hijaiyah dan 2. Mengikuti  Lembar
sikap orang beriman, agama yang dianutnya memulai aktivitas Harakatnya pembelajaran observasi
berakhlak mulia, dengan pendekatan
berilmu, percaya diri, Memiliki perilaku jujur, saintifik  Observasi
dan bertanggung disiplin, tanggung  Lembar
jawab dalam jawab, santun, peduli, observasi
berinteraksi secara dan percaya diri dalam
alam di lingkungan guru
rumah, sekolah, dan
tempat bermain
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami .3.1 Mengetahui huruf-  Tes Lisan
faktual dan konseptual pengetahuan faktual huruf hijaiyyah  Lembar
berdasarkan rasa ingin dengan cara mengamati dan harakatnya penilaian
tahunya tentang ilmu tes lisan
[mendengar, melihat, secara lengkap
pengetahuan,
peradaban terkait
fenomena dan
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain
Keterampilan Memiliki kemampuan Menyajikan 4.1 Melafalkan huruf-  Kinerja
pikir dan tindak yang pengetahuan faktual huruf hijaiyah dan  Lembar
produktif dan kreatif dalam bahasa yang harakatnya secara penilaian
dalam ranah abstrak jelas dan logis, dalam kinerja
lengkap
sehat, dan dalam
tindakan yang
anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS : I (Satu) /
SEMESTER :1
MATERI AJAR : IMAN KEPADA ALLAH SWT.
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku Menerima dan 1.2 Meyakini adanya Iman Kepada 1. Penanaman  Observasi
yang mencerminkan menjalankan ajaran Allah Swt yang Allah Swt. keyakinan bahwa  Lembar
sikap orang beriman, agama yang dianutnya. Maha Pengasih Allah Maha observasi
berakhlak mulia, Pengasih dan
dan maha
berilmu, percaya diri, Maha Penyayang
dan bertanggung Penyayang 2. Mengikuti
jawab dalam Memiliki perilaku jujur, pembelajaran  Observasi
berinteraksi secara disiplin, tanggung dengan
 Lembar
efektif dengan jawab, santun, peduli, pendekatan
observasi
lingkungan sosial dan dan percaya diri dalam saintifik
alam di lingkungan berinteraksi dengan
rumah, sekolah, dan keluarga, teman, dan
tempat bermain guru
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.2 Mengenal pesan-  Tes Tulis
faktual dan konseptual pengetahuan faktual pesan yang  Lembar penilaian
berdasarkan rasa ingin dengan cara mengamati terkandung di dalam tes tulis
[mendengar, melihat, Q.S Al Fatihah, Al
pengetahuan,
teknologi, seni, dan membaca] dan menanya Ikhlas Al-‘Alaq (96)
budaya dalam berdasarkan rasa ingin : 1-5
peradaban terkait
fenomena dan
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain
Keterampilan Memiliki kemampuan Menyajikan
pikir dan tindak yang pengetahuan faktual
produktif dan kreatif dalam bahasa yang
sehat, dan dalam
tindakan yang
anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS : I (Satu)
SEMESTER :1
MATERI AJAR : BERSUCI
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku Menerima dan 1.4 Terbiasa bersuci Bersuci 1. Pembiasaan  Penilaian diri
yang mencerminkan menjalankan ajaran sebelum beribadah 2. Mengikuti  Lembar penilaian
sikap orang beriman, agama yang dianutnya pembelajaran diri
berakhlak mulia, Memiliki perilaku jujur, 2.8 Memiliki perilaku dengan pendekatan  Penilaian antar
berilmu, percaya diri, disiplin, tanggung bersih dan tempat saintifik teman
dan bertanggung jawab, santun, peduli,  Lembar penilaian
sebagai
jawab dalam dan percaya diri dalam antar teman
berinteraksi secara implementasi
berinteraksi dengan
efektif dengan keluarga, teman, dan pemahaman
lingkungan sosial dan guru bersuci
alam di lingkungan
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.6 Mengenal tata cara  Tes Tulis
faktual dan konseptual pengetahuan faktual bersuci  Lembar Penilaian
berdasarkan rasa ingin dengan cara mengamati Tes Tertulis
pengetahuan,
wawasan tahu tentang dirinya, .
peradaban terkait
fenomena dan
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain.
Keterampilan Memiliki kemampuan Menyajikan 4.6 Mempraktikkan  Kinerja
pikir dan tindak yang pengetahuan faktual tata cara bersuci  Lembar penilaian
produktif dan kreatif dalam bahasa yang kinerja
sehat, dan dalam
tindakan yang
anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS : I (Satu)
SEMESTER :1
MATERI AJAR : KETELADANAN NABI ADAM A.S
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku Menerima dan Keteladanan Nabi Mengikuti pembelajaran  Observasi
yang mencerminkan menjalankan ajaran Adam a.s dengan pendekatan  Lembar
sikap orang beriman, agama yang dianutnya. saintifik observasi
berilmu, percaya diri, disiplin, tanggung  Lembar
dan bertanggung jawab, santun, peduli, observasi
alam di lingkungan
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.8 Mengenal kisah  Tes Lisan
faktual dan konseptual pengetahuan faktual keteladanan Nabi  Lembar
berdasarkan rasa ingin dengan cara mengamati Adam a.s. penilaian tes
tahunya tentang ilmu lisan
pengetahuan, .
peradaban terkait
fenomena dan
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain
produktif dan kreatif dalam bahasa yang Nabi Adam a.s. kinerja
sehat, dan dalam
tindakan yang
anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS : I (Satu)
SEMESTER :1
MATERI AJAR : KISAH KETELADANAN NABI NUH A.S.
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku Menerima dan Mengikuti pembelajaran  Observasi
yang mencerminkan menjalankan ajaran dengan pendekatan  Lembar observasi
sikap orang beriman, agama yang dianutnya. saintifik
berilmu, percaya diri, disiplin, tanggung  Lembar observasi
alam di lingkungan
rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.10 Mengenal kisah  Tes Tulis
berdasarkan rasa ingin dengan cara mengamati Nuh a.s. tes Tulis
pengetahuan,
peradaban terkait
fenomena dan
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain
produktif dan kreatif dalam bahasa yang Nabi Nuh a.s. kinerja
sehat, dan dalam
tindakan yang
anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS : I (satu)
SEMESTER :1
MATERI AJAR : KISAH KETELADANAN NABI HUD A.S
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Sikap Memiliki perilaku Menerima dan Kisah Mengikuti pembelajaran  Obervasi
yang mencerminkan menjalankan ajaran Keteladanan dengan pendekatan  Lembar observasi
sikap orang beriman, agama yang dianutnya Nabi Hud a.s saintifik
berakhlak mulia, Memiliki perilaku jujur,
berilmu, percaya diri, disiplin, tanggung
jawab dalam
dan percaya diri dalam
berinteraksi secara
alam di lingkungan guru Menerima dan
rumah, sekolah, dan menjalankan ajaran
tempat bermain. agama yang dianutnya
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
Pengetahuan Memiliki pengetahuan Memahami 3.11 Mengenal kisah  Tes Tulis
berdasarkan rasa ingin dengan cara mengamati Hud a.s. Tes Tulis
pengetahuan,
peradaban terkait
fenomena dan
lingkungan rumah,
sekolah, dan tempat
bermain
Keterampilan Memiliki kemampuan Menyajikan 4.7.6 Menceritakan
pikir dan tindak yang pengetahuan faktual kisah  Kinerja
produktif dan kreatif dalam bahasa yang jelas keteladanan  Lembar penilaian
dalam ranah abstrak kinerja
dan logis, dalam karya Nabi Hud a.s.
dan konkret sesuai
dengan yang yang estetis, dalam
ditugaskan kepadanya gerakan yang
mencerminkan anak
sehat, dan dalam
tindakan yang
anak beriman dan
Aktivitas/Kegiatan
Kompetensi
berakhlak mulia
Bone-Bone,
Mengetahui,
Kepala SDN 187 Bone-Bone Guru Pendidikan Agama Islam
NURLAELAH HAMZAH, S.Pd UMI CHOIRIYATUL MA, S.Pd.I

NIP. 19700126 199603 2 002 NIP. 19690705 200701 1 040

Analisis SKL Kelas 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis SKL Kelas 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

Dianalisis Oleh: UMI CHOIRIYATUL MA, S.Pd.I

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

NURLAELAH HAMZAH, S.Pd UMI CHOIRIYATUL MA, S.Pd.I

Anda mungkin juga menyukai