hubungkait yang erat dengan proses pendidikan. Pendidikan ialah satu usaha sistematik yang dibuat oleh masyarakat untuk menyampaikan pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran kepada ahlinya. Ia merupakan satu proses untuk memperkembangkan potensi individu dan perubahan yang berlaku dalam diri manusia . Al-Farabi pula menggunakan pelbagai istilah untuk menerangkan konsep pendidikan yang secara tak langsung merupakan peranan seorang guru. Baginya tujuan pendidikan ialah untuk mendisiplin (ta‟dib), melatih (tahdhib), membimbing (tasdid), mengajar (ta‟lim), mengasuh (tarbiya), dan menaksir (taqwim). Tugas guru ialah untuk mendidik pelajar ke arah mencapai kebahagiaan dan keseumpurnaan (bermoral tinggi) kerana manusia dicipta untuk tujuan ini. Sosialisasi adalah satu konsep umum yang boleh ditakrifkan sebagai satu proses dimana kita belajar melalui interaksi dengan orang lain tentang cara berfikir, merasakan dan bertindak . Menurut Kamus Dewan Edisi keempat sosialisasi membawa maksud usaha untuk memindahkan hak milik seseorang menjadi milik negara atau proses mendidik seseorang untuk menyesuaikan diri dengan suasana, sikap, nilai dan norma yang dapat diterima dalam masyarakat . Manakala Mohd. Salleh Lebar (1998) mentakrifkan sosialisasi ialah proses interaksi sosial yang membolehkan manusia memperolehi personaliti atau sakhsiah dan belajar cara hidup masyarakatnya. Proses ini berlaku secara berterusan dan banyak dipengaruhi oleh faktor-faktor persekitaran personaliti merangkumi pemikiran, tahap emosi, daya kesedaran diri, konsepsi dan lain- lain lagi. Selain itu, sosialisasi boleh didefinisikan sebagai interaksi antara manusia sama ada verbal atau non verbal. Apabila manusia melakukan tugasan bersama, sekalipun tanpa interaksi, ia juga dianggap sebagai proses sosialisasi. Menurut Ishak Ramly (2005), pemasyarakatan atau sosialiasi adalah proses kanak-kanak diajar dengan nilai sosial yang baik dan sempurna seperti penerapan nilai- nilai murni masyarakat Malaysia pada semua kanak-kanak sekolah. Ini dilakukan secara formal dan terancang melalui proses pengajaran dan pembelajaran PENGENALAN
Proses sosialisasi mempunyai hubungkait yang erat dengan proses pendidikan.Pendidikan
ialah satu usaha sistematik yang dibuat oleh masyarakat untukmenyampaikan pengetahuan, nilai, sikap dan kemahiran kepada ahlinya. Ia merupakansatu proses untuk memperkembangkan potensi individu dan perubahan yang berlakudalam diri manusia . Al-Farabi pula menggunakan pelbagai istilah untuk menerangkankonsep pendidikan yang secara tak langsung merupakan peranan seorang guru.Baginya tujuan pendidikan ialah untuk mendisiplin (ta‟dib), melatih (tahdhib),membimbing (tasdid), mengajar (ta‟lim), mengasuh (tarbiya), dan menaksir (taqwim).Tugas guru ialah untuk mendidik pelajar ke arah mencapai kebahagiaan dankeseumpurnaan (bermoral tinggi) kerana manusia dicipta untuk tujuan ini.Sosialisasi adalah satu konsep umum yang boleh ditakrifkan sebagai satu prosesdimana kita belajar melalui interaksi dengan orang lain tentang cara berfikir, merasakandan bertindak . Menurut Kamus Dewan Edisi keempat sosialisasi membawa maksudusaha untuk memindahkan hak milik seseorang menjadi milik negara atau prosesmendidik seseorang untuk menyesuaikan diri dengan suasana, sikap, nilai dan normayang dapat diterima dalam masyarakat . Manakala Mohd. Salleh Lebar (1998)mentakrifkan sosialisasi ialah proses interaksi sosial yang membolehkan manusiamemperolehi personaliti atau sakhsiah dan belajar cara hidup masyarakatnya. Prosesini berlaku secara berterusan dan banyak dipengaruhi oleh faktor-faktor persekitaranpersonaliti merangkumi pemikiran, tahap emosi, daya kesedaran diri, konsepsi dan lain-lain lagi. Selain itu, sosialisasi boleh didefinisikan sebagai interaksi antara manusiasama ada verbal atau non verbal. Apabila manusia melakukan tugasan bersama,sekalipun tanpa interaksi, ia juga dianggap sebagai proses sosialisasi. Menurut Ishak Ramly (2005), pemasyarakatan atau sosialiasi adalah proseskanak-kanak diajar dengan nilai sosial yang baik dan sempurna seperti penerapan nilai-nilai murni masyarakat Malaysia pada semua kanak-kanak sekolah. Ini dilakukansecara formal dan terancang melalui proses pengajaran dan pembelajaran. 1
Sosialisasi bertujuan untuk mengembangkan kemampuan seorang anak dalamkehidupan untuk
berkomunikasi secara efektif. Selain itu, ia juga memberikanketerampilan yang diperlukan seseorang yang mempunyai tugas dalam masyarakat.Proses sosialisasi ini dapat menanamkan nilai- nilai kepercayaan kepada seseorangyang mempunyai tugas dalam masyarakat. Sosialisasi yang betul dapat membentukkeperibadian yang unggul dalam diri seseorang.Agen sosialisasi adalah pihak-pihak yang melaksanakan sosialisasi . Agensosialisasi merupakan individu , kumpulan atau organisasi yang mempengaruhi tingkahlaku dan diri seseorang. Kanak-kanak sejak kecil lagi telah dikelilingi oleh agen-agen sosialisasi termasuklah ibu bapa, pengasuh dari tadika dan juga dari keluargayang terdekat. Apabila mereka di bangku sekolah, agen sosialisasi telah bertambahbanyak seperti guru dan warga sekolah, rakan sebaya dan persatuan yang merekaceburi. Guru sebagai agen sosialisasi akan berfungsi dimana kewujudan sekolahsebagai medium sosialisasi antara lain adalah untuk mengenali dan mengembangkankarakteristik diri (bakat, minat dan kemampuan), melestarikan kebudayaan,merangsang peranan demokrasi melalui pengajaran ketrampilan berbicara danpengembangan kemampuan berfikir kritis, kreatif, rasional dan objektif, dan untukmengembangkan kemampuan menyesuaikan diri anak-anak.Aspirasi pula mengikut kamus dewan edisi ke empat membawa maksudkeinginan atau kehendak yang kuat untuk mencapai sesuatu . Aspirasi negarasepertimana yang dizahirkan dalam wawasan 2020 dan falsafah pendidikankebangsaan adalah seiring untuk membentuk warganegara yang menguasai ilmu dankemahiran tinggi,menjunjung nilai budaya bangsa ,memiliki semangat patriotisme utuhdan mempunyai daya saing yang tinggi . Dengan itu semua guru disekolah harus sedarmereka sebenarnya memikul satu akuantabiliti yang besar untuk merealisasikanaspirasi negara sebagai pembina insan berprestasi tinggi. 2