RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan   : SD
Pelajaran                   : Matematika
Kelas/Semester         : IV/ 1
Hari/Tanggal             :
Alokasi waktu           : 3 x 35 menit (1 x pertemuan)
 

STANDAR KOMPETENSI
1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan
masalah

KOMPETENSI DASAR
1.5. Melakukan penaksiran dan pembulatan

INDIKATOR
1. Siswa Mampu melakukan operasi hitung taksiran harga menggunakan nilai mata uang

II.    TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengerjakan soal dengan media uang mainan, siswa mampu melakukan
operasi hitung taksiran harga menggunakan nilai mata uang ratusan terdekat.
2. Melalui mengerjakan soal dengan media uang mainan, siswa mampu melakukan
operasi hitung taksiran harga menggunakan nilai mata uang ribuan terdekat.

I.       MATERI POKOK
MATEMATIKA : Penaksiran harga

III. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

Metode Pembelajaran      : Ceramah, Pemberian tugas, Diskusi, Unjuk kerja
Model Pembelajaran        : Discovery
II.    LANGKAH PEMBELAJARAN
Fase/tahap Kegiatan Alokasi waktu

Kegiatan Awal 10 Menit

o Guru mengawali pembelajaran
dengan mengucap salam dan
berdo’a
o Guru menanyakan kabar dan
mengecek kehadiran siswa
o Guru memberikan Apersepsi ke
pada siswa:
“Anak-anak pernahkah kalian
membantu ibu berbelanja? Apa
saja yang kalian beli? Berapa harga
masing-masing barang yang kalian
butuhkan tersebut? Kira-kira
berapakah uang yang kalian bawa
agar cukup untuk membayar
barang-barang yang kalian beli?”

o Guru menjelaskan materi yang

akan dipelajari hari ini
o Guru menjelaskan tujuan belajar
yang akan dicapai dan langkah
kegiatan belajar yang dilakukan
siswa

Kegiatan Inti
Fase 1 : o Siswa diminta untuk mengamati 85 Menit
Stimulation(simulasi) contoh tabel Daftar harga barang-
barang di koperasi sekolah
o Siswa diminta mendiskusikan
barang-barang apa saja yang ada di
koperasi sekolah
o Siswa diminta untuk
membandingkan harga barang
yang dijual di koperasi sekolah
Fase 2 o Siswa dibagi menjadi beberapa
Ploblem Statment
kelompok
o Guru memberikan beberapa butir
soal dalam bentuk LKS kepada
siswa
o Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk mengamati
permasalahan yang ada dalam soal

o Siswa berdiskusi dengan teman

kelompoknya untuk mengecek
jawaban mereka
o Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya
tentang soal yang kuran
dimengertinya
o Guru meberikan penjelasan
tentang pertanyaan yang di ajukan
siswa
Fase 3 o Setelah semua kelompok telah
Pengumpulan data memecahkan/menyelesaikan
masalah yang diberikan guru,
selanjutnya guru meminta salah
satu kelompok untuk
memaparkan hasil pekerjaan dan
diskusi mereka
o guru meminta kelompok lain
untuk memperhatikan dan
memberi tanggapan atas apa yang
di paparkan
Fase 4 o guru megoreksi dan memberikan
Pembuktian penjelasan jika terdapat hal yang
keliru terhadap pemaparan hasil
diskusi mereka.
o Guru memberi penguatan materi
penaksiran harga
 Fase 5 o Kemudian guru bersama dengan
Menarik siswa menarik kesimpulan
kesimpulan terhadap masalah yang telah di
berikan

3 Penutup 10 Menit
o Sebelum pembelajaan berakhir
guru memberikan siswa tugas
rumah dan memberikan informasi
tentang materi selanjutnya yang
akan dipelajari.
o Guru menutup pembelajaran
dengan meminta seorang siswa
untuk memimpin doa dan
mengucapkan salam.

IV. MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 MEDIA
-          Lembar kerja siswa
 SUMBER BELAJAR
-          Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Mata Pelajaran Matematika untuk Kelas
IV Semester I
-          Mustaqim, Burhan. 2008. Ayo Belajar Matematika 4 Untuk SD dan MI Kelas IV .
Jakarta:CV. Buana Raya

V.       PENILAIAN
a.       Prosedur                       : Proses dan Produk
b.      Teknik penilaian           : Tertulis
c.       Bentuk penilaian           : Subjektif
d.        Alat penilaian          : LKS, kunci jawaban, lembar pengamatan dan lembar hasil
 LAMPIRAN
MATERI

PENAKSIRAN
Bilangan yang menyatakan nilai uang adalah bilangan bulat.
Mari mempelajari masalah yang berkaitan dengan uang, yaitu menaksir harga
kumpulan barang.

Contoh soal :
Di koperasi sekolah dijual beragam barang kebutuhan sekolah
seperti buku, pensil, bolpoin, dan penghapus. Daftar harga barang-barang
di koperasi sekolah adalah sebagai berikut.
Buku gambar Rp1.675,00 Pensil Rp950,00
Buku tulis Rp1.450,00 Penghapus Rp675,00
Bolpoin Rp1.275,00 Rautan Rp750,00
Jika Abid ingin membeli 2 buku tulis, 1 bolpoin, dan 1 penghapus,
kira-kira berapa banyaknya uang yang harus dimiliki Abid?               
Coba kalian selesaikan bersama
Dengan prinsip dasar pembulatan ke ratusan terdekat, dapat
kalian peroleh pembulatan sebagai berikut.
Rp1.450,00 dibulatkan menjadi Rp1.500,00
Rp1.275,00 dibulatkan menjadi Rp1.300,00
Rp   675,00 dibulatkan menjadi Rp   700,00
Maka jumlah harganya adalah:
2 buku tulis 2 × Rp1.500,00 = Rp3.000,00
    1 bolpoin 1 × Rp1.300,00 = Rp1.300,00
    1 penghapus 1 × Rp700,00 = Rp 700,00
                                                                     +
                                 Jumlah = Rp5.000,00

·         Jadi, Abid harus memiliki uang kurang lebih Rp5.000,00.

 Untuk melakukan penaksiran operasi hitung uang dalam satuan ribuan atau lebih,
dapat dilakukan dengan pembulatan sampai ribuan terdekat.

-
  Penggunaan kata kira-kira, kurang lebih, dan perkiraan
dapat berarti melakukan penaksiran
Contoh:
1. Marbun dan ibunya membeli 3 baju, 1 kaos, dan 1 celana. Harga setiap baju,
kaos, dan celana berturut-turut adalah Rp39.575,00, Rp15.750,00, dan
Rp24.250,00. Berapa kira-kira Marbun dan ibunya harus membayar di
kasir?
Jawab:
Taksiran harga dalam ribuan terdekat adalah sebagai berikut.
Harga baju: Rp39.575,00 ditaksir Rp40.000,00
Harga kaos: Rp15.750,00 ditaksir Rp16.000,00
Harga celana: Rp24.250,00 ditaksir Rp24.000,00
-
Marbun dan ibunya membeli 3 baju, 1 celana pendek, dan 1 celana panjang.
Taksiran harga 3 baju: 3 × Rp40.000,00 = Rp120.000,00
Taksiran harga 1 kaos: 1 × Rp16.000,00 = Rp16.000,00
Taksiran harga 1 celana: 1 × Rp24.000,00 = Rp24.000,00
Taksiran harga total adalah:
Rp120.000,00 + Rp16.000,00 + Rp24.000,00 = Rp160.000,00
Jadi, Marbun dan ibunya harus membayar kira-kira Rp160.000,00.
 LEMBAR KERJA SISWA

                                 Satuan Pendidikan         : Sekolah Dasar

                                 Mata Pelajaran               : Matematika
                                 Kelas / Semester             : IV (empat) / I (satu)
                                 Hari / Tanggal                : 
 

Anggota :
1.
2.
3.
4.
5.

A.   Lengkapilah titik-titik dibawah ini.

1.      Berapakah nilai jumlah semua uang yang dibagikan gurumu?
2.   Taksirkan jumlah uang yang diberikan gurumu menggunakan penaksiran terbaik!
3.      Sinta membeli 3 penjepit rambut yang harga setiap buahnya Rp735,00. Setelah itu, ia
membeli 2 helai pita rambut dengan harga Rp1.260,00 setiap helai dan sebuah sisir seharga
Rp975,00. Berapakah kurang lebih uang yang dibelikan Sinta?
4.      Ibu menyuruh Ema dan Menik untuk membeli 2 buku, Dari 3 toko yang telah didatangi
diperoleh harga buku merk yang sama masing-masing adalah Rp2.750,00; Rp2.915,00; dan
Rp3.075,00.
Jawablah pertanyaan di bawah ini.
a.       Berapakah harga yang paling mahal?
b.      Berapakah harga yang paling murah?
c.       Urutkan dari harga yang paling murah.
d.      Taksirkan berapa jumlah uang yang akan ibu keluarkan untuk membeli 2 buku yang
paling murah!
5.      Bibi Umi membeli masing-masing 1 kilogram Anggur, Rambutan dan Kelengkeng.
Harga sekilo Anggur dan sekilo Kelengkeng sama, yaitu Rp9.780,00. Sedangkan harga sekilo
Rambutan adalah Rp4.135,00. Berapa kira-kira uang yang dihabiskan Bibi Umi untuk
membeli ketiga buah tersebut?
Kunci jawaban LKS
1.      Menyusul
2.      Menyusul
3.      Rp 2.100,00 + Rp 2.600,00 + Rp 1.000, 00 = Rp 5.700,00
4.      Rp2.915,00; Rp3.075,00; dan Rp2.755,00
a.       Rp3.075,00.
b.      Rp2.755,00
c.       Rp2.755,00; Rp2.915,00; dan Rp3.075,00
d.      Rp2.800,00 + Rp2.800,00 = Rp 5.600, 00
5.      Rp9.800,00 + Rp9.800,00 + Rp4.100,00 = Rp23.700,00
LEMBAR PENGAMATAN

Aspek yang diamati

No Nama Siswa Skor
Keaktifan Kerjasama Sikap
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Keterangan Penilaian
Skor maksimum : 100