RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

JURUSAN PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Kode MK Mata Kuliah SKS Program Studi Tanggal
Dasar-dasar Biofisika 3 Pendidikan IPA 12 Juli 2019
Legalitas Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Prodi
Tim Dosen Rani Oktavia, M.Pd Dra. Yurnetti, M.Pd.
Capaian Pembelajaran (CP) Setelah mengikuti perkuliahan dasar-dasar biofisika mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan dalam memahami
prinsip-prinsip fisika dalam tubuh makhluk hidup serta mampu menjelaskan prinsip kerja beberapa alat kesehatan
berdasarkan konsep fisika.
Diskripsi Singkat MK Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib untuk mahasiswa Pendidikan IPA pada semester 7 dengan beban
belajar sebanyak 3 SKS. Kajian umum dalam mata kuliah ini mencakup konsep dasar biomekanika, termodinamika
biologi, konsep kalor dalam tubuh, biomekanika kontraksi otot, mata dan penglihatan, telinga dan pendengaran,
biomembran, transport listrik aktif dan pasif, neurobiofisik, dan pemanfaatan teknologi dalam kesehatan.

DosenPengampu Rani Oktavia, M.Pd

PresentasePenilaianAkhir UTS UAS TUGAS LAIN-LAIN
30% 30% 20% 20%
MATRIK PEMBELAJARAN

Ming- Learning Outcome Pengalaman Materi/ Pokok Metode/ Strategi Kriteria/ Daftar Pustaka
gu (Capaian Belajar Bahasan Pembelajaran Teknik
ke.... Pembelajaran) Penilaian

1 2 3 4 5 6 7

1-2 Mampu memahami  Mereview BIOMEKANIKA  Ceramah Penilaian 1, 2, 3

dasar-dasar pengetahuan  Sistem satuan  Tanya Jawab Proses
biomekanika seperti mahasiswa  Konsep dasar gaya
 Diskusi
system satuan, konsep tentang besaran dalam tubuh
 Biomekanika Kelompok
dasar gaya dalam dan satuan dalam
kontraksi otot  Penugasan
tubuh, kontraksi otot, fisika
 Keseimbangan dan
keseimbangan dan  Menggali momentum dalam
momentum informasi tentang tubuh
konsep dasar
gaya dalam
tubuh
 Mengamati
simulasi
kontraksi dan
relaksasi otot
 Mendiskusikan
konsep
keseimbangan
dalam tubuh
makhluk hidup
3 Mampu menjelaskan  Mereview TERMODINAMIKA  Presentasi Penilaian 1, 2, 3
proses-proses kembali BIOLOGI  Ceramah proses
termodinamika dalam pengetahuan  Hukum I dan II
 tubuh makhluk hidup mahasiswa termodinamika  Tanya Jawab
tentang Hukum I  Aplikasi energi Gibbs  Diskusi Kelompok
dan II
Termodinamika  Problem Solving
 Mendiskusikan Penilaian
proses-proses kinerja
termodinamika
dalam tubuh
makhluk hidup
 Mengerjakan
tugas latihan
4 Mampu mengkaji dan  Mereview KALOR DALAM 1. Presentasi Penilaian 1,2,3
menyelesaikan kembali tentang TUBUH 2. Tanya Jawab proses
permasalahan konsep dasar  Konsep panas dan 3. Diskusi Kelas
mengenai kalor dalam kalor mahasiswa 4. Problem Solving
dingin dalam tubuh
 Mendiskusikan
tubuh makhluk hidup
tentang konsep  Konsep poikiloterm
Penilaian
panas dan dingin dan homoiterm
dalam tubuh
kinerja
makhluk hidup
 Menggali
informasi tentang
mekhluik hidup
poikiloterm dan
homoiterm
 Mengerjakan
soal
5 Mampu mengkaji dan  Menggali SISTEM 1. Presentasi Tugas Individu 1,2
menyelesaikan informasi tentang PENGLIHATAN 2. Tanya jawab
permasalahan bagian-bagian  Organ mata 3. Diskusi kelas
mengenai system organ mata 4. Latihan soal
 System optic
penglihatan pada  Mendiskusikan
makhluk hidup serta
 Gangguan
tentang
hubungannya dengan penglihatan
 gelombang cahaya gelombang
cahaya dan
system optic
 Menggali
informasi tentang
gangguang-
gangguan pada
system
penglihatan
 Mengerjakan
soal
6 Mampu mengkali dan  Mendiskusikan SISTEM 1. Presentasi Penilaian 1, 2, 3
menyelesaikan bagian-bagian PENDENGARAN 2. Tanya jawab proses
permasalahan organ telinga  Organ telinga 3. Diskusi
mengenai system  Menggali  Transmisi
pendengaran pada informasi tentang
gelombang bunyi
makhluk hidup dan karakteristik
hubungannya dengan  Pengukuran suara
gelombang bunyi Penilaian
gelombang bunyi dan transmisi  Gangguan
pendengaran kinerja
bunyi
 Mendiskusikan
cara pengukuran
suara
 Mendiskusikan
beberapa
gangguan pada
system
pendengaran
7 Mampu mengkali dan  Mendiskusikan KOMUNIKASI 4. Presentasi Penilaian 1, 2, 3
menyelesaikan hewan-hewan MAKHLUK HIDUP 5. Tanya jawab
 permasalahan yang  Hewan yang 6. Diskusi proses
mengenai komunikasi menggunakan menggunakan
hewan menggunakan gelombang gelombang dalam
gelombang sebagai alat
komunikasi
komunikasi
 Organ penghasil
 Mendiskusikan Penilaian
gelombang
organ hewan
 Transmisi kinerja
yang
menghasilkan informasi antar
gelombang hewan
 Mendiskusikan  Gangguan organ
transfer dan dampaknya
informasi dalam dalam komunikasi
gelombang
hewan
 Mendiskusikan
beberapa
gangguan pada
organ hewan
penghasil
gelombang
8 Mampu menjelaskan  Mereview KELISTRIKAN 1. Presentasi Penilaian 1, 2, 3
konsep kelistrikan kembali tentang DALAM MEMBRAN 2. Diskusi proses
dalam membrane sel pengetahuan SEL 3. Tanya jawab
beserta transport aktif dasar mahasiswa  Konsep fisika
dan pasif tentang listrik
dalam membran
 Menggali
 Transport aktif dan
informasi tentang
struktur
pasif
membrane sel  Potensial kimia
  Mendiskusikan  Volume transport
proses transport melalui membran
aktif dan pasif
 Mendiskusikan
tentang potensial
kimia dan
volume transport
melalui
membrane
9 UJIAN TENGAH SEMESTER

10 Mampu menjelaskan  Menggali KELISTRIKAN 1. Presentasi Penilaian 1, 2, 3

konsep kelistrikan informasi tentang DALAM SARAF 2. Diskusi proses
dalam saraf biopotensial  Biopotensial 3. Tanya jawab
 Menggali  Prinsip kerja saraf
informasi tentang
prinsip kerja
Penilaian
saraf kinerja
 Menjawab soal
11 Mampu  Menggali TEKANAN JANTUNG 4. Presentasi Penilaian 1, 2, 3
menjelaskan konsep informasi tentang  Aliran fluida pada 5. Diskusi proses
tekanan jantung jantung 6. Tanya jawab
prinsip kerja
 Tekanan jantung
jantung  Menggali
dalam memompa
informasi tentang
 Alat pacu jantung Penilaian
alat pacu jantung  Alat visualisasi
 Menjawab soal kinerja
jantung
12 Mampu menjelaskan  Menggali FLUIDA DALAM 1. Presentasi Penilaian 1, 2, 3
konsep fluida dalam informasi TUBUH MAKHLUK 2.Tanya Jawab proses
tubuh makhluk hidup tentanghukum HIDUP
3.Diskusi Kelas
Archimedes  Prinsip Archimedes
4. Problem
  Mendiskusikan  Persamaan Solving
penerapan Bernoulli
Archimedes  Fluida kental
dalam tubuh  Jenis-jenis aliran
makhluk hidup fluida Penilaian
 Penerapan konsep kinerja
 Menggali
fluida dalam tubuh
informasi tentang makhluk hidup
hokum Bernoulli,
fluida kental, dan
aliran fluida
 Mendiskusikan
penerapan
konsep fluida
dalam tubuh
makhluk hidup
 Menjawab soal
13 Mampu mengkaji dan  Menggali MEKANIKA FLUIDA 1. Presentasi Tugas Individu 1, 2, 3
menyelesaikan informasi aliran  Aliran fluida dalam 2. Tanya Jawab
permasalahan fluida (udara) setiap ketinggian
3. Diskusi Kelas
mengenai mekanika  Menggali prinsip  Mekanisme hewan
terbang
fluida terbang hewan
 Prinsip fluida dalam
 Menggali prinsip mekanisme hewan
dan konsep terbang
fluida dalam  Prinsip dan konsep
proses hewan tekanan dalam
terbang proses pernafasan
 Prinsip dan hewan selama
konsep tekanan terbang
dalam proses
pernafasan
hewan selama
 penerbangan
14 Mampu mengkaji dan  Menggali MEKANIKA FLUIDA 1. Presentasi Tugas Individu 1, 2, 3
menyelesaikan informasi aliran  Aliran fluida dalam 2. Tanya Jawab
permasalahan fluida (laut) setiap ketinggian
3. Diskusi Kelas
mengenai mekanika  Menggali prinsip laut
 Mekanisme hewan
fluida hewan berenang
berenang
 Menggali prinsip  Prinsip fluida dalam
dan konsep mekanisme hewan
fluida dalam berenang
proses hewan  Prinsip dan konsep
berenang tekanan dalam
 Prinsip dan proses pernafasan
konsep tekanan hewan selama
berenang
dalam proses
 Pengaruh perbedaan
pernafasan ketinggian terhadap
hewan selama komunitas ikan laut
berenang
 Pengaruh
perbedaan
ketinggian
terhadap
komunitas ikan
laut (fisik)
15 Mampu mengkaji dan  Mereview RADIOBIOLOGI 1. Presentasi Tugas Individu 1, 2, 3
menyelesaikan pengetahuan  Pengertian radiasi 2. Tanya Jawab
permasalahan awal mahasiswa  Interaksi radiasi
3. Diskusi Kelas
mengenai mekanika tentang radiasi dengan biologi
 Mendiskusikan  Indikator biologi
fluida
interaksi radiasi radiasi
dengan biologi
 Mendiskusikan
 indikator biologi
radiasi
16 Review Materi