822 Templat Pelaporan PBD KSSM Tingkatan 2 Pendidikan Moral
822 Templat Pelaporan PBD KSSM Tingkatan 2 Pendidikan Moral
PENGENALAN
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah sebahagian daripada komponen didalam Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).
Pelaksanaannya telah bermula sejak tahun 2011 berdasarkan Surat Siaran Lembaga Peperiksaan Bil. 3 Tahun 2011. PBD sebelum
ini dikenali sebagai Pentaksiran Sekolah (PS) di mana ia dilaksanakan secara formatif dan sumatif dengan pelbagai pendekatan
dan kaedah bagi mengenal pasti perkembangan pembelajaran murid secara keseluruhan.
A MAKLUMAT AM
Templat Pelaporan PBD ini mengandungi 5 halaman (sheet) :
1. PANDUAN
2. REKOD PRESTASI MURID
3. LAPORAN MURID (INDIVIDU)
4. DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
5. GRAF PELAPORAN
B PENGGUNAAN TEMPLAT
Guru hendaklah melengkapkan maklumat asas pada templat ini di halaman REKOD PRESTASI MURID.
Maklumat yang perlu dilengkapkan adalah:
1. Nama dan Alamat Sekolah
2. Nama Guru dan Nama Kelas
3. Senarai Nama Murid, Nombor Kad Pengenalan dan Jantina
4. Nama Pentadbir
5. Jawatan Pentadbir (Guru Besar/ Pengetua)
C TAHAP PENGUASAAN
Tahap Penguasaan murid bagi setiap komponen di dalam templat ini direkodkan untuk tujuan pelaporan perkembangan
pembelajaran murid bagi sesuatu tempoh tertentu (Pertengahan/Akhir Tahun). Guru hanya perlu merekodkan Tahap
Penguasaan ini di halaman REKOD PRESTASI MURID sahaja dan seterusnya pelaporan individu murid akan dijana secara
automatik di halaman LAPORAN MURID (INDIVIDU) untuk cetakan. Tahap Penguasaan (TP) bagi tujuan analisis kelas dijana
secara automatik di halaman GRAF PELAPORAN.
…………………………………………………
EN. TAN KAR HOCK
GURU BESAR
SMK ABC
SMK ABC
PASIR GUDANG, LOGO
JOHOR SEKOLAH
2 October, 2017 NOTA : JANGAN PADAM
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
###
###
PENDIDIKAN ###
MORAL
Hubungan antara Diri,
Komuniti dan 4 Murid menganalisis atau merumus berkaitan perkara yang dipelajari.
Masyarakat
###
###
###
###
2 Murid memahami atau memberi maklum balas berkaitan perkara yang dipelajari.
5 Murid menghayati dan mempamerkan perasaan berkaitan perkara yang dipelajari dalam kehidupan seharian.
6 Murid menghayati dan mengamalkan perkara yang dipelajari dalam kehidupan seharian secara tekal atau boleh dicontohi.
2 Murid memahami atau memberi maklum balas berkaitan perkara yang dipelajari.
5 Murid menghayati dan mempamerkan perasaan berkaitan perkara yang dipelajari dalam kehidupan seharian.
6 Murid menghayati dan mengamalkan perkara yang dipelajari dalam kehidupan seharian secara tekal atau boleh dicontohi.
PENDIDIKAN MORAL
Sekolah: SMK ABC Guru Mata Pelajaran: EN KAMARUDIN BIN ALIAS
Kelas TINGKATAN 2 USAHA
5 5
2 2 2 2
1 1 1 1 1 1
0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Hubungan antara Diri, Komuniti dan Masyarakat Moral, Peraturan dan Undang-undang
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 1 0 1 4 1 0 BIL. MURID 1 0 1 4 1 0
5 5
4 4
1 1 1 1 1 1
0 0 0 0
0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
10
0 0 0 0 0
0
1 2 3 4 5 6
JUMLAH 7 MURID
20
0
0 TP TP
0