1.

Analisis Keterkaitan Domain Antara SKL, KI, dan KD

untuk Mata Pelajaran Computer Numericalled Controlled (CNC)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Inti (KI)
Kualifikasi Kompetensi Dasar (KD) Keterangan Analisis *)
Dimensi Kelas XII
Kemampuan
1. Sikap Memiliki perilaku 1. Menghayati dan 1.1 Menyadari sempurnanya ciptaan KD 1.1 Menyadari
yang mencerminkan mengamalkan ajaran Tuhan tentang alam dan merupakan dimensi kognitif C1
sikap orang beriman, agama yang dianutnya fenomenanya dalam berada di bawah gradasi sikap
mengaplikasikan teknik
berakhlak mulia, pemesinan CNC pada kehidupan tuntutan KI-1, yaitu
berilmu, percaya sehari-hari. menghayati (C2) dan
diri, dan mengamalkan (C3)
bertanggung jawab 1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran KD 1.2 Mengamalkan
dalam berinteraksi agama sebagai tuntunan dalam memiliki gradasi sesuai dengan
mengaplikasikan teknik KI-1 yaitu menghayati dan
secara efektif dengan
pemesinan CNC pada kehidupan
lingkungan sosial sehari-hari mengamalkan.
dan alam serta dalam 3. Menghayati dan 2.1 Mengamalkan perilaku jujur, KD 2.1 Mengamalkan
menempatkan diri mengamalkan perilaku disiplin, teliti, kritis, rasa ingin memiliki gradasi sesuai
sebagai cerminan jujur, disiplin, tanggung tahu, inovatif dan tanggung jawab dengan tuntutan KI-2 yaitu
dalam dalam mengaplikasikan
bangsa dalam jawab, peduli (gotong menghayati dan
teknik pemesinan CNC pada
pergaulan dunia. royong, kerjasama, kehidupan sehari-hari. mengamalkan.
toleran, damai), santun, 2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, KD 2.2 Menghargai berada
responsif dan pro-aktif damai, santun, demokratis, dalam pada gradasi dibawah tuntutan
dan menunjukkan sikap menyelesaikan masalah KI-2 yaitu menghayati dan
sebagai bagian dari solusi perbedaan konsep berpikir dalam
mengaplikasikan teknik mengamalkan.
atas berbagai
pemesinan CNC pada kehidupan
permasalahan dalam
sehari-hari.
berinteraksi secara efektif
2.3 Menunjukkan sikap responsif, KD 2.3 Menunjukkan (C2)
dengan lingkungan sosial proaktif, konsisten, dan sikap, merupakan gradasi yang
SMK Widya Dirgantara Bandung – CNC - Kelas XII – Kurikulum 2013 Halaman 1
 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Inti (KI)
Kualifikasi Kompetensi Dasar (KD) Keterangan Analisis *)
Dimensi Kelas XII
Kemampuan
dan alam serta dalam berinteraksi secara efektif dengan sesuai dengan tuntutan KI-2
menempatkan diri sebagai lingkungan sosial sebagai bagian yaitu menghayati dan
cerminan bangsa dalam dari solusi atas berbagai mengamalkan.
permasalahan dalam melakukan
pergaulan dunia.
tugas mengaplikasikan teknik
pemesinan CNC

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Inti (KI)
Kualifikasi Kompetensi Dasar (KD) Keterangan Analisis *)
Dimensi Kelas X
Kemampuan
6. Pengetahuan Memiliki 3 Memahami, 3.1 Mengidentifikasi KD 3.1 Mengidentifikasi merupakan
pengetahuan faktual, menerapkan dan mesin bubut CNC dimensi kognitif C1 berada pada gradasi
konseptual, menganalisis di bawah KI-3, yaitu menerapkan (C3)
prosedural, dan pengetahuan faktual, dan menganalisis (C4).
konseptual, dan
metakognitif dalam prosedural berdasarkan
ilmu pengetahuan, rasa ingin tahunya tentang 4.1 Mengidentifikasi KD 3.2 Mengidentifikasi merupakan
teknologi, seni, dan ilmu pengetahuan, parameter pemotongan dimensi kognitif C1 berada pada gradasi
teknologi, seni, budaya, mesin bubut CNC di bawah KI-3, yaitu menerapkan (C3)
budaya dengan
wawasan dan humaniora dalam dan menganalisis (C4).
wawasan kemanusiaan, 5.1 Menerapkan teknik KD 3.3 Menerapkan memiliki gradasi
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, pemograman mesin sesui dengan KI-3, yaitu menerapkan
kebangsaan, dan peradaban terkait bubut CNC
kenegaraan, dan penyebab fenomena dan (C3) dan menganalisis (C4).
peradaban terkait kejadian dalam bidang 6.1 Menerapkan teknik KD 3.4 Menerapkan memiliki gradasi
kerja yang spesifik untuk pemesinan bubut CNC sesui dengan KI-3, yaitu menerapkan
penyebab, serta
memecahkan masalah (C3) dan menganalisis (C4).
dampak fenomena
7.1 Mengidentifikasi KD 3.5 Mengidentifikasi merupakan
dan kejadian.
SMK Widya Dirgantara Bandung – CNC - Kelas XII – Kurikulum 2013 Halaman 2
 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Inti (KI)
Kualifikasi Kompetensi Dasar (KD) Keterangan Analisis *)
Dimensi Kelas X
Kemampuan
mesin frais CNC dimensi kognitif C1 berada pada gradasi
di bawah KI-3, yaitu menerapkan (C3)
dan menganalisis (C4).
8.1 Mengidentifikasi KD 3.6 Mengidentifikasi merupakan
parameter pemotongan dimensi kognitif C1 berada pada gradasi
mesin frais CNC di bawah KI-3, yaitu menerapkan (C3)
dan menganalisis (C4).
9.1 Menerapkan teknik KD 3.7 Menerapkan memiliki gradasi
pemograman mesin sesui dengan KI-3, yaitu menerapkan
frais CNC (C3) dan menganalisis (C4).
10.1 Menerapkan teknik KD 3.8 Menerapkan memiliki gradasi
pemesinan frais CNC sesui dengan KI-3, yaitu menerapkan
(C3) dan menganalisis (C4).

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Inti (KI)
Kualifikasi Kompetensi Dasar (KD) Keterangan Analisis *)
Dimensi Kelas X
Kemampuan
4. Keterampil- Memiliki 4 Mengolah, menalar, dan 4.1 Menggunakan mesin KD 4.1 Menggunakan merupakan
an kemampuan pikir menyaji dalam ranah bubut CNC gradasi keterampilan dalam ranah
dan tindak yang konkret dan ranah abstrak abstrak(Dyers 3), terkait dengan tuntutan
efektif dan kreatif terkait dengan KI-4., yaitu manipulasi dan
pengembangan dari yang
dalam ranah abstrak dipelajarinya di sekolah experimenting.
dan konkret sebagai secara mandiri, dan 4.2 Menggunakan KD 4.2 Menggunakan merupakan

SMK Widya Dirgantara Bandung – CNC - Kelas XII – Kurikulum 2013 Halaman 3
 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Inti (KI)
Kualifikasi Kompetensi Dasar (KD) Keterangan Analisis *)
Dimensi Kelas X
Kemampuan
pengembangan dari mampu melaksanakan parameter pemotongan gradasi keterampilan dalam ranah
yang dipelajari di tugas spesifik di bawah mesin bubut CNC abstrak(Dyers 3), terkait dengan tuntutan
sekolah secara pengawasan langsung. KI-4., yaitu manipulasi dan
mandiri. experimenting.
4.3 Menggunakan teknik KD 4.3 Menggunakan merupakan
pemograman mesin gradasi keterampilan dalam ranah
bubut CNC abstrak(Dyers 3), terkait dengan tuntutan
KI-4., yaitu manipulasi dan
experimenting.
4.4 Menggunakan teknik KD 4.4 Menggunakan merupakan
pemesinan bubut CNC gradasi keterampilan dalam ranah
abstrak(Dyers 3), terkait dengan tuntutan
KI-4., yaitu manipulasi dan
experimenting.
4.5 Menggunakan mesin KD 4.5 Menggunakan merupakan
frais CNC dan gradasi keterampilan dalam ranah
fungsinya abstrak(Dyers 3), terkait dengan tuntutan
KI-4., yaitu manipulasi dan
experimenting.
4.6 Menggunakan KD 4.6 Menggunakan merupakan
parameter pemotongan gradasi keterampilan dalam ranah
mesin frais CNC abstrak(Dyers 3), terkait dengan tuntutan
KI-4., yaitu manipulasi dan
experimenting.
4.7 Menggunakan teknik KD 4.7 Menggunakan merupakan
pemograman mesin gradasi keterampilan dalam ranah
frais CNC
SMK Widya Dirgantara Bandung – CNC - Kelas XII – Kurikulum 2013 Halaman 4
 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Kompetensi Inti (KI)
Kualifikasi Kompetensi Dasar (KD) Keterangan Analisis *)
Dimensi Kelas X
Kemampuan
abstrak(Dyers 3), terkait dengan tuntutan
KI-4., yaitu manipulasi dan
experimenting.
4.8 Menggunakan teknik KD 4.8 Menggunakan merupakan
pemesinan frais CNC gradasi keterampilan dalam ranah
abstrak(Dyers 3), terkait dengan tuntutan
KI-4., yaitu manipulasi dan
experimenting.

*) Diisi dengan taksonomi dan gradisi hasil belajar, jika KD tidak terkait dengan KI maka dikembangkan melalui tujuan pembelajaran dan atau
indikator pencapaian kompetensi

Mengetahui: Bandung, Agustus 2015

Kepala SMK Widya Dirgantara, Guru Mata Pelajaran,

ASEP JUNAEDI, S.Pd. W A R S I S, S.Pd.

NIP. 197401112008011003 NIP. -

SMK Widya Dirgantara Bandung – CNC - Kelas XII – Kurikulum 2013 Halaman 5