0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
19 tayangan3 halaman
Dokumen tersebut membahas analisis keterkaitan antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan materi pelajaran untuk mata pelajaran pemrograman web kelas X. Terdapat penjelasan mengenai profesi dalam bidang teknologi informasi dan pengembangan aplikasi web, sejarah web, serta cara kerja web.
Dokumen tersebut membahas analisis keterkaitan antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan materi pelajaran untuk mata pelajaran pemrograman web kelas X. Terdapat penjelasan mengenai profesi dalam bidang teknologi informasi dan pengembangan aplikasi web, sejarah web, serta cara kerja web.
Dokumen tersebut membahas analisis keterkaitan antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan materi pelajaran untuk mata pelajaran pemrograman web kelas X. Terdapat penjelasan mengenai profesi dalam bidang teknologi informasi dan pengembangan aplikasi web, sejarah web, serta cara kerja web.
Latihan 01 : Menganalisis keterkaitan antara SKL, KI dan KD
Latihan 02 : Menganalisis keterkaitan antara KD, Indikator dan Materi Pembelajaran
ANALISIS MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN WEB
KELAS X SEMESTER GANJIL MENGANALISIS KETERKAITAN KD, INDIKATOR DAN MATERI PEMBELAJARAN MENGANALISIS KETERKAITAN SKL, KI DAN KD Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Indikator Materi Analisis Kelas X Dasar Pencapaian Kompetensi Pelajaran Dimensi Kualifikasi Kemampuan Sikap Memiliki perilaku yang 1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Memahami nilai-nilai keimanan C2 mencerminkan sikap orang ajaran agama yang dianutnya dengan menyadari hubungan beriman, berakhlak mulia, keteraturan dan kompleksitas berilmu, percaya diri, dan alam dan jagad raya terhadap bertanggung jawab dalam kebesaran Tuhan yang berinteraksi secara efektif menciptakannya C4 dengan lingkungan sosial dan 1.2 Mendeskripsikan kebesaran alam serta dalam Tuhan yang menciptakan menempatkan diri sebagai berbagai sumber energi di alam C3 cerminan bangsa dalam 1.3 Mengamalkan nilai-nilai pergaulan dunia keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari- hari 2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah C1 perilaku jujur, disiplin, (memiliki rasa ingin tahu; tanggung jawab, peduli (gotong objektif; jujur; teliti; cermat; royong, kerja sama, toleran, tekun; hati-hati; bertanggung damai), santun, responsif dan jawab; terbuka; kritis; kreatif; proaktif dan menunjukkan inovatif dan peduli lingkungan) sikap sebagai bagian dari solusi dalam aktivitas sehari-hari atas berbagai permasalahan sebagai wujud implementasi dalam berinteraksi secara sikap dalam melakukan efektif dengan lingkungan percobaan dan berdiskusi sosial dan alam serta dalam 2.2 Menghargai kerja individu dan menempatkan diri sebagai kelompok dalam aktivitas cerminan bangsa dalam sehari-hari sebagai wujud pergaulan dunia. implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, 3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami konsep teknologi C2 3.1.1 Menjelaskan profesi Profesi dalam bidang TI konseptual, prosedural, dan menganalisis pengetahuan aplikasi web dalam bidang metakognitif dalam ilmu faktual, konseptual, prosedural Teknologi Informasi pengetahuan, teknologi, seni, berdasarkan rasa ingin tahunya 3.1.2 Menjelaskan profesi dan budaya dengan wawasan tentang ilmu pengetahuan, dalam pengembangan Profesi dalam kemanusiaan, kebangsaan, teknologi, seni, budaya, dan aplikasi web pengembangan aplikasi kenegaraan, dan peradaban humaniora dengan wawasan 3.1.3 Menjelaskan sejarah web terkait penyebab, serta kemanusiaan, kebangsaan, web dampak fenomena dan kenegaraan, dan peradaban 3.1.4 Menjelaskan cara kerja Sejarah web kejadian. terkait penyebab fenomena dan web kejadian, serta menerapkan Cara Kerja Web pengetahuan prosedural pada
No.27 - SALINAN SK&LAMPIRAN SK DIRJEN DIKSI Tentang Kompetensi Inti Dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada K13 Pada SMK Untuk Kondisi Khusus - Lampiran PDF