Nama : SYAHRIANOR, S.Pd.

Instansi : SMPN I Dusun Utara (Kalteng)

Forum Diskusi Pedagogik Modul 4 KB 1
MERANCANG PEMBELAJARAN INOVATIF

Forum Diskusi
Untuk memperdalam pemahaman Saudara mengenai materi di atas, Diskusikan tugas berikut
dengan teman-teman kelompok Anda di kelas !

(a). Carilah satu contoh RPP yang ada di internet sesuai kesepakatan kelompok Saudara! Coba
analisis:
1) Apakah komponen-komponen RPP tersebut sudah lengkap?
2) Apakah isi komponen-komponennya sudah sesuai dengan prinsip dan unsur-unsur karakter
pembelajaran abad 21
(b). Lengkapi dan konstruksi kembali RPP tersebut dengan unsur-unsur pembelajaran inovatif
yang sudah Saudara pelajari!

(A) Berikut RPP yang saya temukan dan dijadikan contoh.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Sekolah : SMPN 28 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : IX/Ganjil
Alokasi Waktu : 3 X 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran jarak jauh, siswa dapat:
a) Memahami pengertian teks laporan percobaan
b) Memahami fungsi dan tujuan teks laporan percobaan
c) Memahami ciri-ciri teks laporan percobaan

2. Pendekatan Pembelajaran
BDR dilaksanakan dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yaitu:
a) Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Jaringan (Daring)
b) Pembelajaran Jarak jauh Luar Jaringan (Luring)

3. Media dan Sumber Belajar

a) Media dan sumber belajar PPJ Daring
- Google Form
- Google Drive
- Youtube
- WhatsApp
b) Media dan sumber belajar PJJ Luring
- Lembar Kerja Siswa (LKS)

4. Langkah-langkah Kegiatan
A. Persiapan sebelum pembelajaran
1) Membuat WAG kelas bahasa Indonesia dan WAG Paguyuban orang tua siswa
2) Membuat vidio pembelajaran jarak jauh di linkkan ke youtube dan linkkan ke google drive
3) Membuat soaal tes dengan Google Form

B. Pembelajaran Jarak Jauh (Daring)

Langkah-langkah Pembelajaran Pengelolaan Waktu
kelas
(I, Ps, Klp,
Kls
Klasikal 10 menit
1. Kegiatan Awal
1) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa

(intruksi WAG : Selamat pagi, Anak-anak semua. Semoga kita semua dalam
keadaan sehat. Terima kasih bagi yang sudah hadir tepat waktu di WAG kelas kita.
Sebelum kita mulai pelajaran hari ini, mari kita awali dengan doa. Berdoa
dimulai/selesai)
2) Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin

( intruksi WAG : Sebelum kita mulai,mari kita cek siapa saja yang sudah hadir
dalam WAG kelas saat ini, dengan cara mengirim emoticon. Siswa yang terlambat
hadir diwajibkan membuat vidio tepuk PPK setelah pembelajaran)
Individu 100
2. Kegiatan Inti menit
1) Guru mengirim link

(intruksi WAG : silahkan kalian klik link

https://drive.google.com/file/d/1yPF0SLQHMKH5C7PeRrFE84IBw0YlQ2BG/vie
w?usp=sharing atau https://youtu.be/zIcEV8K2cpA
untuk memandu kalian belajar daring tonton vidionya sampai selesai,
setelah itu kembali ke WAG).
2) Guru menganalisis & mengevaluasi proses

(intruksi WAG: selanjutnya silahkan kalian jawab pertanyaan berikut dengan cara
menulis jawaban di WAG kelas : 1. Tuliskan pengertian teks laporan percobaan? 2.
Tuliskan fungsi dan tujuan teks laporan percobaan? 3. Tuliskan ciri-ciri teks
laporan percobaan?)

3) Siswa menganalisis masukan, tanggapan dan koreksi dari guru

(intruksi WAG: Luar biasa! Semuanya memberikan jawaban. Dari jawaban-jawaban tersebut dapat kita
simpulkan teks laporan percobaan adalah teks yang berisi paparan tentang tujuan, proses, dan hasil percobaan
yang telah dilakukan)
4) Siswa mengerjakan LKS

(intruksi WAG: Agar lebih memahami materi ini, selanjutnya silahkan klik link yang dibagikan di WAG
http://gg.gg/LKS-1-TEKS-LAPORAN PERCOBAAN kerjakan 30 menit dari sekarang.
Hebat! Anak-anak semua dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditentukan)
 Klasikal 10
3. Kegiatan Akhir menit
1) Menanyakan kepada siswa

(intruksi WAG: Mengakhiri pembelajaran hari ini. Ibu ingin bertanya kepada kalian semua
tentang manfaat pembelajaran daring hari ini. (memilih 3 siswa secara acak). Guru
memberikan reward.
2) Meminta siswa menjawab pertanyaan refleksi dan mengirimkan jawaban ke WAG kelas
bahasa Indonesia

(intruksi WAG: ▪ Apa yang sudah kamu pahami

▪ Apa yang belum kamu pahami
▪ Bagaimana perasaan kamu ketika belajar
menemukan ciri teks deskripsi)
3) Meminta siswa untuk menutup pembelajaran dengan doa

(intruksi WAG: (Demikianlah pembelajaran hari ini. Mari kita akhiri dengan doa. Berdoa
mulai/selesai.
Selamat belajar, jagalah kesehatan, dan tetap semangat!)

C. Pembelajaran jarak jauh (Luring)

1) Siswa atau orang tua siswa mengambil LKS

2) Siswa mengerjakan LKS di rumah dengan pendampingan dari orang tua
3) Siswa mengumpulkan tugas ke sekolah mengambil LKS untuk pembelajaran berikutnya

5. Penilaian
a) Sikap : Kedisiplinan mengumpulkan tugas tepat waktu
b) Pengetahuan : Siswa mengerjakan LK, hasil pekerjaanya dikirim melalui link yang dikirimkan oleh Guru

Sebapo, Juli 2020

Kepala SMPN 28 Muaro Jambi Guru Mata Pelajaran,

YAYUK PURWANTI, S.Pd

NIP 197306142006042012
MARDANI
NIP 196202041990031006
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
Tujuan Pembelajaran
Setelah membaca teks laporan percobaan, siswa dapat :
a) Memahami pengertian teks laporan percobaan
a) Memahami fungsi dan tujuan teks laporan percobaan
b) Memahami ciri-ciri teks laporan percobaan
c)

Waktu Penyelesaian : 1 Minggu (20 -24 Juli 2020)

Lakukan kegiatan berikut dengan sungguh-sungguh selama belajar di rumah. Kamu boleh bertanya dan
didampingi orang tua tetapi harus mengerjakan sendiri supaya kamu bisa mengusai kemampuan.
Pertanyaan

Jawaban

1. Apa itu teks laporan percobaan?

2. Apakah fungsi teks laporan percobaan?

3. Tuliskan empat tujuan teks laporan percobaan!

4. Tuliskan lima ciri teks laporan percobaan!

Refleksi
Jawablah pertanyaan ini pada buku tulis, kertas folio, atau kertas HVS
1) Apa saja yang sudah kamu pahami?
2) Apa saja yang belum kamu pahami?
3) Bagaimana perasaanmu ketika belajar tentang teks deskripsi?

Kesimpulan
Teks laporan percobaan adalah teks yang berisi paparan tentang tujuan, proses, dan hasil percobaan yang telah
dilakukan. Teks laporan percobaan umumnya berfungsi untuk melaporkan hasil percobaan, karya ilmiah, atau
praktikum.

Tujuan Teks Laporan Percobaan

1. Memberitahukan atau menjelaskan laporan pertanggung jawaban dari sebuah tugas atau kegiatan pengamatan
(observasi)
2. Memberitahukan atau menjelaskan dasar penyusunan kebijaksanaan, keputusan atau pemecahan masalah
dalam pengamatan.
3. Menjadikan sumber informasi yang akurat dan terpercaya karena disusun berdasarkan dengan data dan fakta
4. Menjadikan sarana untuk mendokumentasikan hasil kegiatan observasi.
Ciri-ciri Teks Laporan Percobaan
1. Melaporkan hasil dari sebuah percobaan
2. Percobaan ilmiah dilakukan untuk menguji sesuatu
3. Teks laporan percobaan dimulai dengan memaparkan dari tujuan percobaan
4. Memaparkan bahan dan alat yang dibutuhkan untuk melaksanakan sebuah percobaan
5. Memaparkan prosedur-prosedur pelaksanaan percobaan dan melakukan sebuah pengamatan
6. Memaparkan pencatatan hasil dari percobaan
7. Diakhir laporan dipaparkan simpulan hasil yang di dapat dari sebuah percobaan berdasarkan hasil analisis
terhadap data – data hasil pengmatan
8. Harus mengandung fakta yang akurat
9. Memiliki sifat objektif
10. Harus ditulis dengan sempurna dan lengkap
11. Tidak memasukkan berbagai hal-hal yang menyimpang, yang mengandung prasangka, atau pemihakan pada
suatu keadaan
12. Ditampilkan secara menarik, seperti dalam hal tata bahasa yang cukup jelas, isinya yang berbobot, maupun
susunan yang logis
1) Apakah komponen-komponen RPP tersebut sudah lengkap?
RPP di atas menurut saya masih belum lengkap, karena ada beberapa bagian
komponen yang belum masuk. Sepert bagian Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK) yang tdak dimuat dalam RPP tersebut. KI-1 merupakan
penguatan karakter siswa untuk menjunjung rasa nasionalisme bangsa tdak dimasukan di
kegiatan awal. Kemudian pada tujuan pembelajaran tdak ditemukan penerapan HOST dan
TCT.

2) Apakah isi komponen-komponennya sudah sesuai dengan prinsip dan

unsur-unsur karakter pembelajaran abad 21

Isi komponen-komponen yang terdapat pada RPP di atas sudah mendekati karakter
pembelajaran abad 21. Seperti kegiatan pembelajaran yang sudah menerapkan pembelajaran
digital. Media dan sumber sudah menggunakan platform yang saat ini banyak digunakan di
beberapa negara. Kemudian ada sedikit masuknya pembelajaran STEAM.

(b). Lengkapi dan konstruksi kembali RPP tersebut dengan unsur-unsur

pembelajaran inovatif yang sudah Saudara pelajari!

Berikut merupakan perbaikan RPP di bagian atas tadi yang sudah saya masukan unsur-unsur
karakter dan prinsip-prinsip pembelajaran abad 21.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BELAJAR DARI RUMAH (BDR)

Sekolah : SMPN 28 Muaro Jambi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Teks Laporan Percobaan
Alokasi Waktu : 3 X 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati video streaming dari pembelajaran jarak jauh, siswa dapat:
a) Memahami pengertian teks laporan percobaan
b) Memahami fungsi dan tujuan teks laporan percobaan
c) Memahami ciri-ciri teks laporan percobaan
d) Bersikap disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab

2. Pendekatan Pembelajaran
1. Blended Learning
2. BDR dilaksanakan dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yaitu:
a) Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Jaringan (Daring)
b) Pembelajaran Jarak jauh Luar Jaringan (Luring)
Model : Problem Based Learning

3. Media dan Sumber Belajar

a) Media dan sumber belajar PPJ Daring
- Google Form
- Google Drive
- Youtube
- WhatsApp
b) Media dan sumber belajar PJJ Luring
- Lembar Kerja Siswa (LKS)

4. Langkah-langkah Kegiatan
A. Persiapan sebelum pembelajaran
1) Membuat WAG kelas bahasa Indonesia dan WAG Paguyuban orang tua siswa
2) Membuat vidio pembelajaran jarak jauh di linkkan ke youtube dan linkkan ke google drive
3) Membuat soaal tes dengan Google Form

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan
percobaan yang dibacadan didengar
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat
berbahaya pada makanan,adanya vitamin
pada makanan,dll).
3.2 Menelaahstruktur dan kebahasaan dari teks
laporan percobaan yang didengar atau dibaca
(percobaan sederhana untuk mendeteksi
zatber bahayapada makanan,adanya vitamin
pada makanan,dll)
IndikatorPencapaianKompetensi (IPK)
3.1.1 MenjelaskanPengertianTeksLaporan
3.1.2 Menganalisis Model tekslaporan (pengamatan,
percobaan/ eksperimen)
3.2.1 MenganalisisStrukturteksLaporan
3.2.2 Menjelaskan Ciri-ciri kebahasaan tekslaporan:
Kalimataktif, kata tugas, kosa kata teknis
bidang ilmu; penulisan unsur serapan.
3.2.3 Menganalisis struktur dan kebahasaan dari
teks laporan percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi
zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin
pada makanan, dll)
\C. Pembelajaran Jarak Jauh (Daring)
Langkah-langkah Pembelajaran Pengelolaan Waktu
kelas
(I, Ps, Klp,
Kls
Klasikal 10 menit
1. Kegiatan Awal
1) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa

(intruksi WAG : Selamat pagi, Anak-anak semua. Semoga kita semua dalam
keadaan sehat. Terima kasih bagi yang sudah hadir tepat waktu di WAG kelas kita.
Sebelum kita mulai pelajaran hari ini, mari kita awali dengan doa. Berdoa
dimulai/selesai)
2) Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin
3) Sebelum memulai pelajaran, guru mengajak peserta didik untuk bernyanyi
bersama yang ada pada buku siswa, guru juga bisa mengajak peserta didik
menyanyikan lagu lain yang sesuai dengan tema pelajaran.
Apersepsi
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari.
 Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-
sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan tentang:
 Pengertian teks laporan percobaan
 Tujuan teks laporan percobaan
Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
 Peserta didik menjawab pertanyaaan guru tentang materi untuk mengecek
penguasaan awal kompetensi yang sudah dimilikisiswa.

( intruksi WAG : Sebelum kita mulai,mari kita cek siapa saja yang sudah hadir
dalam WAG kelas saat ini, dengan cara mengirim emoticon. Siswa yang terlambat
hadir diwajibkan membuat vidio tepuk PPK setelah pembelajaran)
Individu 100
2. Kegiatan Inti menit
1) Guru mengirim link

(intruksi WAG : silahkan kalian klik link

https://drive.google.com/file/d/1yPF0SLQHMKH5C7PeRrFE84IBw0YlQ2BG/vie
w?usp=sharing atau https://youtu.be/zIcEV8K2cpA
untuk memandu kalian belajar daring tonton vidionya sampai selesai,
setelah itu kembali ke WAG).
2. Guru Mengorganisasi Peserta Didik
-Diberikan kesempatan pada peserta didik mengidentifikasi materi berupa video
yang disajikan lewat link
-Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang
ditemukan

2) Guru menganalisis & mengevaluasi proses

(intruksi WAG: selanjutnya silahkan kalian jawab pertanyaan berikut dengan cara
menulis jawaban di WAG kelas : 1. Tuliskan pengertian teks laporan percobaan? 2.
 Tuliskan fungsi dan tujuan teks laporan percobaan? 3. Tuliskan ciri-ciri teks
laporan percobaan?)

3) Siswa menganalisis masukan, tanggapan dan koreksi dari guru

(intruksi WAG: Luar biasa! Semuanya memberikan jawaban. Dari jawaban-jawaban tersebut dapat kita
simpulkan teks laporan percobaan adalah teks yang berisi paparan tentang tujuan, proses, dan hasil percobaan
yang telah dilakukan)
4) Siswa mengerjakan LKS

(intruksi WAG: Agar lebih memahami materi ini, selanjutnya silahkan klik link yang dibagikan di WAG
http://gg.gg/LKS-1-TEKS-LAPORAN PERCOBAAN kerjakan 30 menit dari sekarang.
Hebat! Anak-anak semua dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang ditentukan)
Klasikal 10
3. Kegiatan Akhir menit
1) Menanyakan kepada siswa

(intruksi WAG: Mengakhiri pembelajaran hari ini. Ibu ingin bertanya kepada kalian
semua tentang manfaat pembelajaran daring hari ini. (memilih 3 siswa secara acak).
Guru memberikan reward.
2) Meminta siswa menjawab pertanyaan refleksi dan mengirimkan jawaban ke WAG
kelas bahasa Indonesia

(intruksi WAG: ▪ Apa yang sudah kamu pahami

▪ Apa yang belum kamu pahami
▪ Bagaimana perasaan kamu ketika belajar
menemukan ciri teks deskripsi)
3) Meminta siswa untuk menutup pembelajaran dengan doa

(intruksi WAG: (Demikianlah pembelajaran hari ini. Mari kita akhiri dengan doa.
Berdoa mulai/selesai.
Selamat belajar, jagalah kesehatan, dan tetap semangat!)

C. Pembelajaran jarak jauh (Luring)

1) Siswa atau orang tua siswa mengambil LKS

2) Siswa mengerjakan LKS di rumah dengan pendampingan dari orang tua
3) Siswa mengumpulkan tugas ke sekolah mengambil LKS untuk pembelajaran berikutnya

5. Penilaian
a) Sikap : Kedisiplinan mengumpulkan tugas tepat waktu
b) Pengetahuan : Siswa mengerjakan LK, hasil pekerjaanya dikirim melalui link yang dikirimkan oleh Guru

Sebapo, Juli 2020

Kepala SMPN 28 Muaro Jambi Guru Mata Pelajaran,

MARDANI YAYUK PURWANTI, S.Pd

NIP 196202041990031006 NIP 197306142006042012
 LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati video streaming dari pembelajaran jarak jauh, siswa dapat:
a) Memahami pengertian teks laporan percobaan
b) Memahami fungsi dan tujuan teks laporan percobaan
c) Memahami ciri-ciri teks laporan percobaan
d) Bersikap disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab

Waktu Penyelesaian : 1 Minggu (20 -24 Juli 2020)

Lakukan kegiatan berikut dengan sungguh-sungguh selama belajar di rumah. Kamu boleh bertanya dan
didampingi orang tua tetapi harus mengerjakan sendiri supaya kamu bisa mengusai kemampuan.
Pertanyaan

Jawaban

1. Apa itu teks laporan percobaan?

2. Apakah fungsi teks laporan percobaan?

3. Tuliskan empat tujuan teks laporan

percobaan!

4. Tuliskan lima ciri teks laporan percobaan!

Refleksi
Jawablah pertanyaan ini pada buku tulis, kertas folio, atau kertas HVS
1) Apa saja yang sudah kamu pahami?
2) Apa saja yang belum kamu pahami?
3) Bagaimana perasaanmu ketika belajar tentang teks deskripsi?

Kesimpulan
Teks laporan percobaan adalah teks yang berisi paparan tentang tujuan, proses, dan hasil percobaan yang telah
dilakukan. Teks laporan percobaan umumnya berfungsi untuk melaporkan hasil percobaan, karya ilmiah, atau
praktikum.

Tujuan Teks Laporan Percobaan

1. Memberitahukan atau menjelaskan laporan pertanggung jawaban dari sebuah tugas atau kegiatan pengamatan
(observasi)
2. Memberitahukan atau menjelaskan dasar penyusunan kebijaksanaan, keputusan atau pemecahan masalah
dalam pengamatan.
3. Menjadikan sumber informasi yang akurat dan terpercaya karena disusun berdasarkan dengan data dan fakta
4. Menjadikan sarana untuk mendokumentasikan hasil kegiatan observasi.
Ciri-ciri Teks Laporan Percobaan
1. Melaporkan hasil dari sebuah percobaan
2. Percobaan ilmiah dilakukan untuk menguji sesuatu
3. Teks laporan percobaan dimulai dengan memaparkan dari tujuan percobaan
4. Memaparkan bahan dan alat yang dibutuhkan untuk melaksanakan sebuah percobaan
5. Memaparkan prosedur-prosedur pelaksanaan percobaan dan melakukan sebuah pengamatan
6. Memaparkan pencatatan hasil dari percobaan
7. Diakhir laporan dipaparkan simpulan hasil yang di dapat dari sebuah percobaan berdasarkan hasil analisis
terhadap data – data hasil pengmatan
8. Harus mengandung fakta yang akurat
9. Memiliki sifat objektif
10. Harus ditulis dengan sempurna dan lengkap
11. Tidak memasukkan berbagai hal-hal yang menyimpang, yang mengandung prasangka, atau pemihakan pada
suatu keadaan
12. Ditampilkan secara menarik, seperti dalam hal tata bahasa yang cukup jelas, isinya yang berbobot, maupun
susunan yang logis