RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan I

Sekolah : SMK Negeri 1 Maros

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Materi Pokok : K3LH
Kelas/Semester : X/Ganjil

Informasi Pembelajaran
Persiapan Pembelajaran 1. Membuat group kelas melalui media online (misalnya whatsapp,
classroom, dll) dan memastikan anggota group telah tergabung
secara keseluruhan.
2. Penyampaian materi/penugasan melalui media daring dalam bentuk
word/PPT/image/video untuk memudahkan siswa belajar secara
daring, bahan ajar/tugas tidak perlu mengejar target kurikulum agar
siswa tidak merasa terbebani.
3. Membuat kesepakatan terkait kehadiran, pengumpulan hasil kerja
melalui media daring yang disepakati (misalnya whatsapp,
Classroom, dll).
4. Memeriksa hasil kerja siswa.
5. Memberikan motivasi belajar dan selalu mengingatkan agar patuh
terhadap protokol kesehatan ketika berada diluar rumah.
Tujuan 1. Memahami pengertian K3LH
2. Memahami prinsip K3LH
3. Memahami peraturan perundang-undangan yang mengatur K3LH
4. Memahami peralatan K3LH dilingkungan kerja
5. Memahami sumber-sumber bahaya dalam perakitan computer

Strategi/Aktifitas Pembelajaran
Metode : Discovery Learning Langkah Pembelajaran :
dengan During A. Pendahuluan
Media : 1. Melalui media daring (misalnya whatsapp, classroom, dll),
Whatsapp mengucapkan salam, mengecek kesehatan siswa, memotivasi
Classroom pentingnya belajar di rumah.
Google Meet 2. Menyampaikan materi pengertian K3LH, prinsip K3LH,
Sumber Belajar : peraturan perundang-undangan yang mengatur K3LH, peralatan
1. Buku Paket K3LH dilingkungan kerja, dan sumber-sumber bahaya dalam
2. Youtube perakitan komputer atau menyimak video pembelajaran.
Alat dan Bahan: B. Kegiatan Inti
1. HP/Laptop/Komputer 1. Guru membentukan kelompok kecil yang beranggotakan 7-8
2. Alat tulis orang dengan whatsapp
2. Guru memberikan permasalahan tentang pengertian K3LH,
prinsip K3LH, peraturan perundang-undangan yang mengatur
K3LH, peralatan K3LH dilingkungan kerja, dan sumber-sumber
bahaya dalam perakitan komputer
3. Guru merumuskan pertanyaan tentang pengertian K3LH, prinsip
K3LH, peraturan perundang-undangan yang mengatur K3LH,
peralatan K3LH dilingkungan kerja, dan sumber-sumber bahaya
dalam perakitan komputer
4. Guru melakukan bimbingan kepada kelompok kecil dalam
menyelesaikan permasalahan pengertian K3LH, prinsip K3LH,
peraturan perundang-undangan yang mengatur K3LH, peralatan
K3LH dilingkungan kerja, dan sumber-sumber bahaya dalam
perakitan komputer
5. Siswa melakukan diskusi dalam kelompok kecil untuk
 mengumpulkan informasi berkaitan dengan pengertian K3LH,
prinsip K3LH, peraturan perundang-undangan yang mengatur
K3LH, peralatan K3LH dilingkungan kerja, dan sumber-sumber
bahaya dalam perakitan komputer melalui media daring yang
disepakati (misalnya whatsapp, messenger, dll).
6. Guru dan siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah
dilaksanakan.
C. Penutup
1. Guru memberikan ungkapan terima kasih kepada siswa yang
tetap disiplin belajar dalam keadaan seperti pandemi ini.
2. Guru juga memberikan informasi materi pertemuan berikutnya
(Perakitan Komputer) secara daring.

Asesmen/Penilaian
Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Keterangan Penilaian
Teliti, Kejujuran, Kerjasama dan
Sikap Observasi/Jurnal
Mandiri,
Penugasan Tugas pada bahan ajar
Pengetahuan
Tes Tertulis Tes Kompetensi Online
Membuat resume dalam bentuk
Keterampilan Proyek
PPT

Mengetahui, Maros, Juni 2020

Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Maros Guru Mata Pelajaran

Drs. Muhtar, MM Mutmainna,S.Pd

NIP. 19690306 199803 1 011