Makalah Strategi Pembelajaran
Makalah Strategi Pembelajaran
STRATEGI PEMBELAJARAN DI SD
DISUSUN OLEH:
KELOMPOK 7
DOSEN TUTOR:
Drs. MUSLIMIN TENDRI, M.Pd
2. Tujuan Makalah
Setelah mempelajari modul 9 anda diharapkan dapat menjelaskan konsep serta pelaksanaan
kegiatan remedial dan pengayaan. Secara lebih khusus, anda diharapkan mambu:
a. Menjelaskan pengertian remedial
b. Membedakan kegiatan remedial dan pembelajaran biasa
c. Menganalisis kebutuhan kegiatan remedial
d. Menjelaskan pendekatan dalam kegiatan remedial
e. Memilih metode untuk kegiatan remedial
f. Menjelaskan pengertian kegiatan pengayaan
g. Menganalisis kebutuhan kegiatan pengayaan
h. Memberikan contoh kegiatan pengayaan dan karakteristiknya
i. Menjelaskan faktor-faktor kegiatan pengayaan
j. Menjelaskan faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam melaksanakan kegiatan
pengayaan.
Setelah mempelajari makalah modul 10, anda diharapkan mampu memberikan contoh iklim
kelas yang optimal bagi pembelajaran di SD. Secara lebih khusus, anda dapat diharapkan:
a. Menjelaskan pengertian pengelolaan kelas
b. Menjelaksan perbedaan pengelolaan kelas dengan pembelajaran
c. Menjelaskan pentingnya pengelolaan kelas dalam pembelajaran
d. Menjelaskan prinsip-prinsip penataan lingkungan fisik kelas dalam proses pembelajaran
e. Memberikan contoh tatanan tempat duduk
f. Memberikan contoh karakteristik guru
g. Memberikan contoh cara meningkatkan hubungan sosio emosional.
BAB II
PEMBAHASAN
MODUL 9
KEGIATAN REMEDIAL DAN KEGIATAN PENGAYAAN
KEGIATAN BELAJAR 1
(KEGIATAN REMEDIAL)
f. Fungsi terapeutik
Kegiatan remedial mempunyai fungsi terapeutik karena melalui kegiatan
remedial guru dapat membantu mengatasi kesulitan siswa yang berkaitan dengan
aspek sosial pribadi.
KEGIATAN BELAJAR 2
(KEGIATAN PENGAYAAN)
MODUL 10
PENGELOLAAN KELAS
KEGIATAN BELAJAR 1
(HAKIKAT PENGELOLAAN KELAS)
KEGIATAN BELAJAR 2
(PENATAAN LINGKUNGAN KELAS)
BAB III
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Kegiatan remedial adalah kegiatan membantu siswa dalam menguasai materi pembelajaran,
kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan
dalam menguasai materi pelajaran. Fungsi dari kegiatan remedial adalah sebagai berikut : fungsi
korektif, fungsi pemahaman, fungsi penyesuaian, fungsi pengayaan, fungsi akselerasi dan fungsi
terapeutik.
Sedangkan pengelolaan kelas adalah serangkaian tindakan guru yang ditunjukan untuk
mendorong munculnya tingkah laku siswa yang diharapkan dan menghilangkan tingkah laku
siswa tidak diharapkan, menciptakan hubungan interpersonal yang baik dan iklim sosio-
emosionalyang positif efektif atau secara singkat. Perbedaan pengelolaan kelas dan proses
pembelajaran, pengelolaan kelas adalah segala kegiatan guru yang dilakukan untuk menciptakan
dan memelihara kondisi kelas yang memungkinkan terjadinya proses pembelajaran yang efektif.
Sedangkan proses pembelajaran (instruction) adalah segala kegiatan yang dilakukan guru untuk
membantu siswa belajar.
B. SARAN
Makalah ini dibuat sebagai acuan pelajaran strategi pembelajaran di SD, apabila di dalam
makalah ini terdapat banyak kekurangan kami mohon kritik dan saran teman-teman sekalian,
agar makalah ini dapat di pergunakan dan diperbaiki sebaik mungkin di masa yang akan datang.