BIOGRAFI ALBERT BANDURA

Albert Bandura lahir pada tanggal 4 Desember 1925 di Mundare. Bandura merupakan
satu-satunya anak laki-laki dan memiliki lima kakak perempuan. Ayahnya berasal dari Polandia,
sementara ibunya dari Ukraina. Dalam keluarganya, saudara perempuan Bandura selalu
mendorongnya untuk mandiri dan percaya pada diri sendiri. Ia juga belajar mengenai self-
directiveness dari sekolah kecil di kota tempat ia tumbuh. Di sekolah menengah Bandura, hanya
terdapat dua instruktur yang mengajarkan seluruh kurikulum kepada siswa disana. Lingkungan
seperti ini menuntut bahwa proses pembelajaran dimulai dari inisiatif siswa itu sendiri.
Setelah menyelesaikan masa sekolah menengah, Bandura menghabiskan waktu musim
panas di Yukon bekerja di jalan raya Alaska. Pengalaman ini membuatnya berhubungan dengan
berbagai macam rekan kerja dan membangkitkan minatnya pada psikologi klinis melalui
pengamatan terhadap para pekerja disana. Hingga akhirnya Bandura memutuskan untuk
melanjutkan pendidikan di Universitas British Columbia di Vancouver dan mengambil jurusan
Psikologi.
Setelah lulus dari universitas hanya dalam waktu 3 tahun, Bandura berencana
melanjutkan program pascasarjana di bidang psikologi klinis yang memiliki basis teori
pembelajaran yang kuat. Bandura akhirnya memutuskan meninggalkan Kanada menuju Amerika
Serikat untuk melanjutkan pendidikan di Universitas Iowa sesuai rekomendasi dari penasihatnya.
Bandura menyelesaikan gelar master pada tahun 1951 dan PhD dalam psikologi klinis pada
tahun berikutnya. Kemudian ia menghabiskan satu tahun di Wichita menyelesaikan magang
pascadoktoral di Wichita Guidance Center. Pada tahun 1953, ia bergabung dengan fakultas di
Universitas Stanford sebagai anggota di Center for Advanced Study in the Behavioral Sciences
(Pusat Studi Lanjutan dalam Ilmu Perilaku).
Sebagian besar publikasi awal Bandura berada dalam bidang psikologi klinis, terutama
berhubungan dengan psikoterapi dan tes Rorschach. Kemudian, pada tahun 1958, ia bekerja
sama dengan Richard H. Walters, mahasiswa doktoralnya yang pertama, untuk menerbitkan
paper tentang aggressive delinquents. Tahun berikutnya (1959), mereka menerbitkan buku
Adolescent Aggression. Sejak itu, Bandura terus menerbitkan karya dalam berbagai bidang,
seringkali ia juga bekerja sama dengan mahasiswa pascasarjana. Buku-bukunya yang paling
berpengaruh adalah Teori Pembelajaran Sosial (1977), Yayasan Sosial dari Pemikiran dan
Tindakan (1986), dan Self-Efficacy: The Exercise of Control (1997).