Lembar Kerja Tugas 2

Mempraktikkan Evaluasi Diri Sekolah Pada Masa Darurat Covid-19 dan Masa Adaptasi
Kebiasaan Baru

Nama Sekolah :
Kab/Kota :

Petunjuk Kerja:
1. Lakukan evaluasi kesiapan sekolah binaan dalam mengimplementasikan proses pembelajaran pada masa darurat
wabah covid-19 dan masa adaptasi kebiasaan baru.
2. Lakukan evaluasi diri sekolah dari proses poin nomor dua terhadap 8 standar.
3. Dokumentasikan hasil evaluasi dalam lembar kerja pada tugas 2.
Catatan:
Contoh tugas berikut dapat di sesuaika dengan kondisi sekolah masing-masing
 Kesimpulan Hasil
Aspek Hasil Evaluasi Kondisi Sekolah Usulan Solusi
Permasalahan
Uraian Keterangan
Fasilitas Kesehatan: 1. Perlu 1. Mengajukan
1. Kesiapan 1. Toilet Bersih Ada (cukup) Penambahan bantuan
Infrastruktur 2. Tempat Cuci Tangan sarana Cuci pengadaan sarana
- Di dekat pintu gerbang Tidak ada tangan
yang cuci tangan,
- Di depan kelas
menunjang masker dan Hand
Tersedia ….. 5 Kelas 2. Perlu
pembelajara Tidak tersedia…. 6 Kelas Pengadaan Sanitizer kepada
n - Di ruang guru Ada Masker DUDI , Alumni
- Di perpustakaan Tidak ada 3. Perlu 2. Pengadaan
- Di Kantin Tidak ada Pengadaan melalui Dana Bos
Hand Sanitizer
3. Hand Sanitizer Tidak ada
4. Masker (cadangan) Tidak ada
5. Pengukur Suhu Tubuh Ada (Cukup)

6. Akses Layanan Kesehatan Dekat

( Puskes, Rumah Sakit) : Puskesmas
tersedia
 Kesimpulan Hasil
Aspek Hasil Evaluasi Kondisi Sekolah Usulan Solusi
Permasalahan

Fasiltas Pembelajaran Daring:

1. PC / Laptop/Gaget Perlu peningkatan Memberikan
- Pendidik Ada (100%) fasilitas internet bantun dana
- Peserta Didik Ada (60%) untuk guru dan
2. LCD Ada (5 unit) siswa dalam
3. Fasilitas Internet pemenuhan kuota
- Pendidik Tersedia (tidak melalui dana BOS
mencukupi)
- Peserta Didik Ada (60%)
Fasilitas Pembelajaran Luring
1. Modul Belajar Mandiri Ada
2. Lembar Kerja Ada
3. Televisi (siswa) Ada (100%)
4. Radio (siswa) Ada (100%)

1. Penggunaan kelas Maya Bimtek

a. Rumah Belajar 50% mampu (luring/daring)
Perlu Peningkatan
2. Kemampuan b. Googeleclassroom 30 % mampu Penggunaan TIK
c. Edmodo 30 % mampu Kompetensi guru
Guru untuk Pengunaan Kelas
d. Schoology Tidak mampu dalam Penggunaan
memanfaatkan Maya Pada
e. ………………
 Kesimpulan Hasil
Aspek Hasil Evaluasi Kondisi Sekolah Usulan Solusi
Permasalahan
aplikasi kelas Maya Pembelajaran
Daring
teknologi

1. Penggunaan Video Perlu Peningkatan Bimtek

Conference kompetensi guru Peningkatan
a. Zoom meeting 50 % mampu dalam penggunaan kompetensi guru
b. Google Meet 40 % mampu media video dalam
c. Cisco Webex 30 % mampu conference penggunaan
d …………………. media video
conference
3. Penggunaan aplikasi Penilaian Bimtek
pada Pembelajaran Daring Perlu peningkatan peningkatan
a. Quizizz 30 % kompetensi guru kompetensi guru
b. Kahoot 0% dalam penggunaan dalam
c. ………………….. aplikasi penilaian penggunaan
aplikasi penilaian

Pendidik mampu menyusun RPP 60 % Guru belum Bimtek/ IHT

3. Perencanaan 40 % guru
yang mengakomodir mampu memahami
pembelajaran di Penyusunan RPP
Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) penyusunan RPP yang
 Kesimpulan Hasil
Aspek Hasil Evaluasi Kondisi Sekolah Usulan Solusi
Permasalahan
baik Daring atau Luring Mengakomodir
kegitan Pembelajaran
masa pandemi (RPP) Jarak Jauh (PJJ) Daring
atau Luring.

60 % memiliki
1. Ketersediaan (Geget/Laptop) Perlu pemetaaan Membuat peta
4. Kesiapan siswa
75 % siswa siswa dalam kegiatan siswa dalam
mengikuti 2.Mindset/semangat/kesungguha
n semangat dan pembelajaran di kegiatan
pembelajaran
/ kedisiplinan siswa mengikuti disiplin rumah (Daring atau pembelajaran di
daring/luring
pembelajaran di rumah mengikuti Luring) rumah (Daring
pembeajaran atau Luring)

Sekolah menyosialisaikan aturan

5. Aturan untuk Sudah
penyelenggaraan pembelajaran disosialisasikan
menyelenggarakan
dari rumah. kepada warga
pembelajaran dari
 Kesimpulan Hasil
Aspek Hasil Evaluasi Kondisi Sekolah Usulan Solusi
Permasalahan
1. Keputusan bersama empat sekolah
menteri tentang Panduan
rumah penyelenggaraan pembelajaran
Pada Tahun ajaran dan Tahun
akademik Baru di masa pandemi Perlu Sekolah
covid-19. Belum
disosialisasikan Menyosiaisasikan melaksanakan
2. Surat Edaran Sesjen kepada orang Peraturan Sosialisasi
Kemdikbud No 15 Tahun 2020 tua siswa penyelenggaraan Peraturan
pembelajaran dari penyelenggaraan
rumah kepada orang pembelajaran dari
tua siswa rumah kepada
Kesepakatan bersama dengan orang tua siswa
Komite/orang tua tentang Belum di buat
pelaksanaan belajar tatap muka kesepakatan
(jika sdh menyelenggarakan bersama
kegiaan tatap muka)