6 Guru kurang Pengetahuan a.

Melakukan apersepsi menggunakan Berdasarkan eksplorasi alternatif solusi dengan

memanfaatkan guru media pembelajaran audio visual
aplikasi mengenai b. Menggunakan aplikasi Canva dalam
matematika aplikasi penyajian materi pembelajaran
sebagai media matematika c. Menggunakan aplikasi geogebra
dalam proses masih dalam proses pembelajaran
pembelajaran terbatas d. Menggunakan aplikasi matlab dalam
proses pembelajaran
Kajian Literatur :
Kania (Khasanudin, Muhamad, dkk,
2020) Media pembelajaran digunakan
dalam rangka untuk meningkatkan atau
mempertinggi mutu proses kegiatan
belajar mengajar.
Sumber :
https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/
index.php/collase/article/view/
5888/1913
Hasil penelitian Rahmatullah, dkk (2020)
menyimpulkan bahwa Media
pembelajaran berbasis Audio visual
dengan aplikasi canva sangat layak
digunakan dalam pembelajaran.
Penggunaannya sangat efektif baik
digunakan secara luring maupun secara
daring.
Sumber :
https://ejournal.undiksha.ac.id/
menghubungkan kajian literatur dan hasil
wawancara, saya mengambil alternatif solusinya
yaitu penggunaan media pembelajaran audio visual
dan software matematika dalam kegiatan
pembelajaran.
Menurut Ahmad & Harianto (Astriyani, Arlin &
Faridah Fajriani, 2020) Media pembelajaran audio
visual adalah media yang dapat membantu
penyerapan melalui pandangan dan pendengaran,
sehingga pengetahuan, keterampilan atau sikap
dapat dibangun pada kondisi yang membuat siswa
mampu membantu mencapai tujuan belajar.
Sumber :
https://jurnal.umj.ac.id/index.php/fbc/article/
view/6835/4285
a. Pros Audio Visual
Arsyad (Khasanudin, Muhamad, dkk, 2020)
kelebihan media audio visual dalam
pembelajaran yaitu :
1) Dapat meyajikan model dan contoh yang baik
bagi siswa
2) Dapat menyajikan program-program yang
dapat dipahami dengan usia dan tingkatan
yang berbeda
3) Dapat menghemat waktu guru dan siswa
misalnya dengan merekam siaran pelajaran
yang diajarkan, lalu dapat diputar ulang jika
diperlukan tanpa harus melakukan proses
index.php/JJPE/article/view/30179
Nur (Yanti, Ratni, dkk, 2019) Geogebra b. Cons Audio Visual
adalah software matematika dinamis
yang dapat digunakan sebagai alat bantu
dalam pembelajaran matematika. Ada
tiga kegunaan dari software ini yakni,
sebagai media pembelajaran matematika,
alat bantu membuat bahan ajar
matematika, dan menyelesaikan soal
matematika. Program ini dapat
dimanfaatkan untuk meningkatkan
pemahaman siswa terhadap konsep yang
telah dipelajari maupun sebagai sarana
untuk mengenal atau mengkonstruksi
konsep baru.
Sumber :
http://journal.upgris.ac.id/index.php/ canva.com (2013) Canva adalah alat bantu desain
aksioma/article/view/4399/2852
Zaitunt (Putra, Rangga & Hastri
Rosiyanti, 2021) Aplikasi Matlab
bermanfaat dalam membantu atau
memudahkan pekerjaan manusia dalam https://www.canva.com/id_id/about/
beberapa hal :
a. Perhitungan matematika
b. Komputasi numerik
c. Simulasi dan pemodelan
d. Visualisasi dan analisis data
e. Pembuatan grafik untuk keperluan
sains dan teknik
itu kembali
1) Hanya menyajikan komunikasi satu arah
2) Tidak ada kesempatan untuk pemahaman
pesan-pesan sesuai dengan tingkat
kemampuan individual siswa
3) Guru tidak punya kesempatan untuk
merevisi film sebelum disiarkan
4) Layar pesawat tidak dapat menjangkau kelas
besar sehingga sulit bagi siswa untuk melihat
secara rinci gambar yang disiarkan
5) Siswa bisa bersikap pasif selama penayangan
Sumber :
https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/
collase/article/view/5888
dan publikasi online dengan misi memberdayakan
semua orang di seluruh dunia agar dapat membuat
desain apapun dan mempublikasikannya
dimanapun.
Sumber :
a. Pros Aplikasi Canva
gurupenyemangat.com (2022) Kelebihan aplikasi
Canva yaitu:
1) Dapat diakses menggunakan web dan android
2) Interface sederhana tapi lengkap
3) Tersedia banyak template
f. Pengembangan aplikasi, misal dengan
memanfaatkan GUI
Sumber :
https://jurnal.umj.ac.id/index.php/
semnaskat/article/view/10678/6268
Hasil angket penelitian Putra, Rangga &
Hastri Rosiyanti (2021) mengenai
manfaat kegiatan pelatihan aplikasi
Matlab diantaranya sebagai berikut :
a. Menumbuhkan minat guru dan siswa
dalam menggunakan aplikasi Matlab
pada proses pembelajaran matematika
di kelas
b. Menambah wawasan bagi guru dalam
pemanfaatan media pembelajaran
matematika berbasis ICT
c. Lebih mudah bagi guru untuk
menjelaskan konsep matematika yang
berbentuk aljabar
d. Memudahkan guru dalam membuat
soal aljabar, matriks dan SPLTV
e. Pembelajaran matematika lebih
menyenangkan, karena media yang
digunakan tidak hanya berupa papan
tulis
f. Memudahkan peserta didik dalam
menerima dan memahami
pembelajaran
Sumber :
https://jurnal.umj.ac.id/index.php/
4) Kaya akan fitur
5) Desain grafis dapat diunduh dan dibagikan
dengan beragam format
6) Tidak memerlukan ruang penyimpanan
7) Tersedia fitur save otomatis
8) Dapat menghapus background video
b. Cons Aplikasi Canva
1) Hanya bisa diakses secara online
2) Beberapa fitur bersifat premium
3) Membutuhkan sinyal internet yang stabil
4) Desain video memakan waktu yang lama
untuk diunduh
Sumber :
https://www.gurupenyemangat.com/2022/01/
kelebihan-dan-kekurangan-canva.html
Selanjunya, Nachsyahbandi, Fahmi Shidiq (2022)
menjelaskan bahwa Canva merupakan salah satu
software untuk membuat dan mendesain yang
terbilang cukup mudah untuk dioperasikan baik
itu untuk pemula ataupun yang sudah
professional. Sehingga cocok digunakan untuk
membuat media pembelajaran dengan tampilan
yang lebih menarik. Dan fitur desainnya pun
sangat beragam, kemudian aksesnya sangat mudah
bisa melalui websitenya ataupun aplikasinya yang
dapat di download melalui smartphone. Dengan
media pembelajaran matematika yang menarik,
maka akan memperkuat ketertarikan peserta didik
untuk belajar, terlebih pada mata pelajaran
semnaskat/article/view/10678/6268
Hasil Wawancara
a. Wawancara dengan rekan sejawat
1) Musriyatun
(Guru Matematika SMKN 3 Banjar) a. Pros Aplikasi Matlab
2) Neni Nurmalasari
(Guru Matematika SMKN 1
Padaherang)
Hasil wawancara dengan rekan
sejawat
1) Guru bisa menggunakan media
audio visual seperti youtube dan
membuat video animasi mandiri
2) Menggunakan software
matematika seperti matlab untuk
materi-materi tertentu
3) Menggunakan aplikasi geogebra
b. Wawancara dengan Pakar
1) Bayu Sukma Anggara, M.Pd.
(Dosen Matematika Al Jabar IAIN
Syekh Nurjati Cirebon)
2) Evi Sundari, M.Pd.
(Dosen Matematika STIMIK
Tasikmalaya)
Hasil wawancara dengan Pakar
1) Guru dapat membiasakan diri
menggunakan aplikasi matematika Menurut Hohenwarter & Fuchs (Asngari, Dian
matematika.
Sumber :
https://gammanatconference.unigal.ac.id/
administrator/data_prosiding/
1) Matlab sangat handal untuk komputasi yang
terkait dengan array atau matriks.
Kehandalan ini bisa terlihat dari tidak
diperlukannya pendefinisian ukuran (size)
array
atau matriks pada variabel
2) Platform yang berdiri sendiri
3) Memiliki fungsi-fungsi bawaan (Predefined
Function)
4) Memiliki perangkat yang berdiri sendiri
untuk menampilkan gambar atau grafik
5) Memiliki GUI (Grapical User Interface)
b. Cons Aplikasi Matlab
1) Lebih lambat dalam mengeksekusi
2) Hanya terbatas pada materi tertentu saja
3) Apabila kita menginginkan output
perhitungan tidak ditampilkan, namun hanya
disimpan dalam memory, maka harus
menambahkan tanda semicolon di akhir
perintah
Sumber :
https://swanstatistics.com/pengertian-matlab/
 yang membantu pembelajaran
seperti geogebra, matlab, dan
sebagainya
2) Menggunakan software
matematika seperti geogebra dan
didampingi juga dengan animasi-
animasi yang dapat ditampilkan
pada PPT
Romadhoni, 2015) GeoGebra sangat bermanfaat
sebagai media pembelajaran matematika dengan
beragam aktivitas sebagai berikut :
a. Sebagai media demonstrasi dan visualisasi
Dalam hal ini, dalam pembelajaran yang
bersifat tradisional, guru memanfaatkan
GeoGebra untuk mendemonstrasikan dan
memvisualisasikan konsep-konsep matematika
tertentu
b. Sebagai alat bantu konstruksi Dalam hal ini
GeoGebra digunakan untuk memvisualisasikan
konstruksi konsep matematika tertentu,
misalnya mengkonstruksi lingkaran dalam
maupun lingkaran luar segitiga, atau garis
singgung
c. Sebagai alat bantu proses penemuan Dalam hal ini
GeoGebra digunakan sebagai alat bantu bagi siswa untuk
menemukan suatu konsep matematis, misalnya tempat
kedudukan titik-titik atau karakteristik grafik parabola.
Sumber :
http://seminar.uny.ac.id/semnasmatematika/
sites/seminar.uny.ac.id.semnasmatematika/files/
banner/PM-43.pdf
a. Pros Aplikasi Geogebra
1) Geogebra memiliki fitur –fitur yang lengkap
sehingga mempunyai keunggulan dalam
membuat objek geometri scara cepat dan
akurat
 2) Geogebra didukung oleh lebih dari 40 bahasa
termasuk bahasa Indonesia sehingga
memudahkan pengguna dalam
pengoperasianya
3) Geogebra menghasilkan lukisan-lukisan
geometri dengan cepat dan teliti
dibandingkan dengan menggunakan pensil,
penggaris atau jangka
4) Adanya fasilitas animasi dan gerakan-
gerakan manipulasi (dragging) dan dapat
memberikan pengalaman visual yang lebih
jelas kepada siswa dalam memahami konsep
geometri
5) Dapat dimanfaatkan sebagai evaluasi untuk
memastikan bahwa lukisan yang telah dibuat
benar
6) Mempermudah guru maupun siswa untuk
menyelidiki atau menunjukkan sifat-sifat
yang berlaku pada obyek geometri
b. Cons Aplikasi Geogebra
1) Untuk mencapai efektivitas pembelajaran
geometri, media ini perlu dikombinasikan
dengan media pembelajaran lainnya,
termasuk dengan media konvensional dengan
segala kelebihan dan keterbatasannya
2) Tidak semua sekolah di Indonesia memiliki
laboratorium komputer sehingga penerapan
geogebra tidak begitu berpengaruh pada
peningkatan aktivitas siswa dalam
mengeksplorasi dan berkesperimen materi-
materi geometri karena tidak
 mempraktikannya secara langsung
Sumber :
http://seminar.uny.ac.id/semnasmatematika/
sites/seminar.uny.ac.id.semnasmatematika/files/
banner/PM-43.pdf