Tugas tutorial 3

Nama : Yuspiana Laondang

NIM : 838760501

1. Rumuskan definisi tunalaras dengan kalimat sendiri sesuai dengan pengetahuan Saudara.
Jawab:
Tunalaras adalah anak yang bertingkalaku kurang sesuai dengan lingkungan atau anak
dengan hambatan, gangguan atau kelainan tingkah laku dan emosi yang tidak dapat
berinteraksi dan beradaptasi dengan baik sehingga kurang diterima oleh lingkunganya.

2. Jika di kelas Anda terdapat anak yang tergolong tunalaras, bagaimana cara mengatasi
permasalahan yang diakibatkan ketunalarasan tersebut?
Jawab:
Yang saya lakukan yaitu dengan berusaha memberikan pengarahan yang tepat pada anak,
dan menunjukkan perhatian dan kasih sayang kepada anak, karena umumnya anak
berperilaku negatif karena kurang merasa diperhatikan.

3. Jelaskan gejala-gejala anak yang berkesulitan belajar dan apa yang dapat dilakukan  jika
di kelas Anda terdapat anak yang berkesulitan membaca.
Jawab:
Menurut Clement yang dikutip oleh Hallahan dan Kauffman (1991:133) terdapat sepuluh
gejala yang sering dijumpai pada anak berkesulitan belajar, yaitu:
(1) Hiperaktif, (2) Gangguan persepsi motorik, (3) Emosi yang labil, (4) Kurang
koordinasi, (5) Gangguan perhatian, (6) Impulsive, (7) Gangguan memori dan
berfikir, (8) Kesulitan pada akademik khusus(membaca, matematika dan menulis), (9)
Gangguan dalam berbicara dan mendengarkan, (10) Hasil electroencephalogram
(EEG) tidak teratur serta tanda neurologis yang tidak jelas. Hallaahan menjelaskan
tidak semua gejala selalu ditemukan pada anak yang mengalami kesulitan belajar,
adakalanya hanya beberapa ciri yang tampak. Selanjutnya para peneliti
mengelompokan ciri tersebut dengan menggambungkan hal-hal yang dianggap
sejenis yaitu:
1. Masalah persepsi dan koordinasi
Hallahan (1975)mengemukakan bahwa beberapa anak berkesulitan belajar
menunjukan gangguan dalam persepsi penglihatan dan pendengaran. Masalah ini
tidak sama dengan ketajaman penglihatan dan ketajaman pendengaran seperti
yang dialami oleh seorang tunanetra atau tunarungu.
2. Gangguan dalam perhatian dan hiperaktif.
Sebagai anak yang berkesulitan belajar mengalami kesulitan untuk memusatkan
perhatian dan mengalami hiperaktif. Meskipun terdapat anak yang mengalami
masalah dalam perhatian dan hiperaktif tanpa disertai kesulitan belajar,
munculnya kesulitan belajar sangat tinggi diantara anak yang mengalami masalah
perhatian dan hiperaktif.
3. Mengalami gangguan dalam masalah mengingat dan berpikir.
Anak berkesulitan belajar kurang mampu menggunakan strategi untuk mengingat
sesuatu. Dan kesulitan untuk mengingat materi secara verbal.
Masalah berpikir meliputi kemampuan untuk memecahkan masalah sampai
kepada pembentukan konsep atau pengertian.
4. Kurang mampu menyesuaikan diri.
Anak berkesulitan belajar menunjukan gejala kurang mampu menyesuaikan diri
dengan lingkunganya. Pada umumnya anak yang mengalami kesulitan belajar
sering mengalami kegagalan sesuai dengan tingkat kesulitanya. Dampak dari
kegagalan tersebut yaitu anak menjadi kurang percaya diri, merasa cemas, dan
takut melakukan kesalahan yang akan menjadi bahan cemoohan teman-temanya,
sehingga ia menjadi ragu-ragu dalama berinteraksi dengan lingkunganya atau ia
mengasingkan diri.
5. Menunjukan gejala sebagai siswa yang tidak aktif.
Anak berkesulitan belajar kurang mampu melakukan strategi untuk memecahkan
masalah akademis secara spontan. Hal ini terjadi karena mereka sering mengalami
kegagalan.
6. Pencapaian hasil belajar yang rendah.
Sebagai anak berkesulitan belajar memiliki ketidak mampuan dalam berbagai
bidang akademik, misalnya dalam membaca, pengucapan, tulisan, berhitung, dan
sebagai anak lagi hanya pada satu atau dua aspek saja.

Jika di kelas saya terdapat anak yang kesulitan membaca yang saya lakukan yaitu:
memberi motivasi merupakan dorongan atau pemberian semangat sehingga dapat
menimbulkan minat, perhatian dan kemauan siswa dalam belajar.
Membuat berbagai macam metode pembelajaran yang menyangkut kegiatan
membaca dan memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar membaca dengan
menggunakan buku teks siswa. Disamping itu saya memberikan tugas dirumah
untuk menyalin atau menulis dan membaca hasil tulisanya.

selesai