Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 2 Godean Peserta Diklat
2
LAPORAN DIKLAT FUNGSIONAL
I. PENDAHULUAN
A. Judul Diklat
“BIMTEK ONLINE GURU BELAJAR SERI MASA PANDEMI COVID-19”
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
1. Tanggal Pelaksanaan
21 – 30 Oktober 2020
2. Tempat Pelaksanaan
Daring via Website “sim-gurubelajar.simpkb.id”
C. Tujuan Pelaksanaan
• Meningkatkan kompetensi guru dalam merancang pembelajaran jarak
jauh berbasis beban kurikulum yang disederhanakan.
• Mengembangkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran jarak
jauh yang melibatkan peserta didik.
• Mengembangkan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi
untuk pembelajaran jarak jauh secara efektif.
• Meningkatkan kemampuan guru dalam melakukan asesmen
pembelajaran jarak jauh yang berdampak pada kualitas pembelajaran.
D. Durasi Pelaksanaan
8 Hari (32 JP)
E. Penyelenggara
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
3
pembelajaran jarak jauh secara efektif. Meningkatkan kemampuan guru dalam
melakukan asesmen pembelajaran jarak jauh yang berdampak pada kualitas
pembelajaran.
4
dan membaca materi dengan jelas. Karena jika tidak lulus KKM pada setiap
topiknya tidak akan dapat lanjut ke topik berikutnya. Peserta program Guru
Belajar seri Masa Pandemi COVID-19 akan mendapatkan pengalaman belajar
yang seru, pengalaman belajar bersama sesama guru, peningkatan kemampuan
mengembangkan pembelajaran jarak jauh, dan sertifikat bimtek 32 JP, sertifikat
diklat 32 JP serta piagam penghargaan.
III. PENUTUP
Nama
Tempat Jumlah Nama Mata Diklat /
Nama Diklat Penyelenggara Dampak*)
Kegiatan Jam Fasilitator Kompetensi
Kegiatan
Bimtek Online Guru Daring via 32 JP Kementrian a. Konsep Kementrian Setelah mengikuti diklat ini,
Belajar Seri Masa website “sim- Pendidikan Pembelajaran Pendidikan dan Peserta program Guru
Pandemi Covid-19 gurubelajar.si dan Jarak Jauh Kebudayaan Belajar seri Masa Pandemi
mpkb.id” Kebudayaan b. Kurikulum Republik COVID-19 akan
Republik pada Kondisi Indonesia mendapatkan pengalaman
Indonesia Khusus belajar yang seru,
c. Asesmen pengalaman belajar bersama
Diagnosis sesama guru, peningkatan
Awal kemampuan
d. Asesmen mengembangkan
Diagnosis pembelajaran jarak jauh.
Berkala
e. Penggunaan
Teknologi
dalam
Pembelajaran
Jarak Jauh
f. Menilai
Praktik Baik
Pembelajaran
Jarak Jauh
5
LAMPIRAN
6
7
8