INTRUMEN SUPERVISI KETRLAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH

SD NEGERI :SD NEGERI 053996 PELAWI

ALAMAT :JLN. SUKAMULIA P. BERANDAN DESA PELAWI SELATAN
TANGGAL PELAKSANAAN :29-09-2020

INDIKATOR PERTANYAAN JAWABAN SKOR REKOMENDASI

Kepemilikan perangkat pendukung
1.1.1 belajar daring dari rumah.
1 A.Seluruh guru memiliki Sebagian guru 80
1. Perangkat gawai telah memiliki
2. Komputer perangkat,gawai,
3. Lektop komputer,lektop,
4. Akses internet akses
5. Akses listrik internet,listrik
6. Aplikasi pembelajaran daring Dan mampu
mengoprasikan
dengan baik,
Sebagian guru
belum
mempunyai
perangkat
tersebut.
2 B.Seluruh siswa memiliki : Sebagian siswa 65
1. perangkat gawai telah memiliki
2. komputer perangkat
3. lektop gawai
4. akses internet .komputer
5. akses listrik .lektop dan akses
6. aplikasi pembelajaran daring internet
1.1.2 Bantuan biaya pendukung 70
pembelajaran daring dari rumah

3 A. Sekolah menerima bantuan dari 70

1. Pemerintah pusat
2. Pemerintah provensi
 3. Pemerintah kabupaten / kota
4 B.Guru menerima bantuan akses Guru belum 70
jaringan menerima
Dalam bentuk: bantuan dan akan
1. Uang menerima dalam
2. Pulsa bentuk pulsa
3. Voucher
4. Langganan aplikasi daring
5. Lainya.
5 C.Siswa menerima bantuan akses 60
jaringan
Dalam bentuk :
1. Uang
2. Pulsa
3. Voucher
4. Langganan aplikasi daring
5. Lainya.
1.2.1 Kepemilikan perangkat pendukung
belajar luring dari rumah
6 A.Seluruh guru memiliki : Sebagian besar 80
1,Perangkat gawai guru telah
2.Komputer memiliki
3.Lektop perangkat gawai
4.Televisi computer lektop
5.Radio akses internet
6.Akses internet dan telah
7.Akses listrik. memiliki televisi
dan akses listrik

7 B.Seluruh siswa memiliki : Sebagian siswa 65

1. Perangkat gawai memiliki
2. komputer perangkat gawai
3. lektop computer lektop
4. Televisi tetapi memiliki
5.Radio televisi akse
 6.Akses internet internet dan
7.Akses listrik listrik
1.3.1 Menyediakan sarana protokol
kesehatan seluruh ruangan
8 Seluruh Ruangan Belum 60
1.Menyediakan tempat duduk dengan sepenuhnya
jarak menyediakan
1,5 meter sarana protokoler
2.Menyediakan fasilitas cuci tangan pakai untuk seytiap
Sabun (CTPS ) ruangan
3.Terdapat masker pelindung wajah dari
plastik(faceshield ) Pembersih tangan
( hand sanitizer) disinfektan dan
termometer tembak ( thermogun)
4.Memiliki akses fasilitas kesehatan
terdekat seperti klinik.
2.1.1 Memanfaatkan sumber belajar yang
menggunakan tehnelogi digital
9 1. Guru mampu menggunakan sumber Guru belum 60
belajar seperti : sepenuhnya
2. 1. Rumah belajar menggunakan
3. 2.Ruang guru sumber belajar
4. 3.Zenius
5. 4.Wikipedia
6. 5.Google dan
7. 6.lainya,
2.1.2 Menggunakan media digital
10 Guru terampil dalam mengoperasikan : Guru baru 80
1.Gawai Sebagian besar
2.komputer bisa
3.Lektop menggunakan
4.Televisi computer,lektop,
5.Radio
6.internet
7.Lainya.
2.1.3 Melakukan Interaksi dengan media
 komunikasi /sosial/pesan
11 Guru memamfatkan media komunikasi Guru 85
seperti : memanpaatkan
1.SMS/MMS sms,
2.Whastsaap whastsaap,masse
3.Massenger nger,dll
4.Email
5.forum website
6.telegram
7. Lainya.
2.1.4 Menggunakan aplikasi sistem
pengelolan pembelajaran ( LMS )
12 Guru yang mampu memamfaatkan Sebagian besar 70
aplikasi /LMS untuk berintraksi untuk guru mampu
pembelajaran daring seperti :
1.zoom
2.Google meet dan
3.lainya,
2.2.1 Memanfaatkan media konvensional
13 Guru mampu memanfaatkan: Guru 80
(1) modul belajar mandiri; menggungkan
(2) bahan ajar cetak; modul belajar
(3) alat peraga dari benda mandiri,bahan
Ajar, dan alat
Peraga lainnya
2.2.2 Menggunakan media digital
14 Guru terampil dalam memanfaatkan Terampil 80
televisi dan radio.

2.2.3 Melakukan interaksi dengan media

komunikasi/sosial/pesan
15 Guru memanfaatkan media komunikasi Guru mampu 80
seperti menggunakan
(1) SMS/MMS dan
(2) Whatsapp, memanpaatkan
(3) Messenger, sms/mms,whatsa
 (4) Email, ppmessenger dll
(5) forum website,
(6) telegram, dan
(7) lainnya
2.3.1 Memanfaatkan media konvensional
16 Guru mampu memanfaatkan Guru mampu 70
(1) modul belajar mandiri; memanpaatkan
(2) bahan ajar cetak; modul belajar
(3) alat peraga dari benda mandiri ,bahan
ajar cetak ,dan
alat peraga dari
benda

2.3.2 Menggunakan media digital

17 Guru terampil dalam mengoperasikan Sebagian guru 80
(1) gawai mampu
(2) komputer, menggunakan
(3) lapto gawai,computer ,
dan laktop
3.1.1 Menyesuaikan perangkat
pembelajaran
18 Guru perlu menyesuaikan perangkat Guru 80
pembelajaran terdiri dari : menyusaikan
1) Program tahunan dan semester; perangkat
(2) Silabus; Pembelajaran
(3) RPP; silabus,rpp,buku
(4) Buku guru dan siswa dalam guru,dan
pembelajaran; siswadalam
(5) Lembar tugas terstruktur dan pembelajaran
kegiatan mandiri untuk siswa;paatkan ,lembar
(6) Lembar pembelajaran (Handout); tugas,lembar
dan pembelajaran,
(7) Alat evaluasi dan buku nilai alat evaluasi dan
buku nilai
3.1.2 Menyesuaikan dokumen rencana
pembelajaran
19 Seluruh guru menyusun RPP minimal Guru Menyusun 80
berisi: tujuan ,proses
(1) tujuan, dan tujuan
(2) proses, dan pembelajaran
(3) evaluasi
3.1.3 Menyampaikan materi pembelajaran
20 Sekolah menyelenggarakan Sekolah telah 80
pembelajaran untuk menyelenggaraka
(1) seluruh mata pelajaran; n pembelajaran
(2) muatan lokal; seluruh mata
(3) materi pendidikan kecakapan hidup. pelajaran
,muatan
local,dan materi
kecakapan hidup

3.1.4 Memanfaatkan media pembelajaran

21 Memanfaatkan media pembelajaran Guru Sebagian 70
(1) Format teks; besar
(2) Audio/video simulasi; memanpaatkan
(3) Multimedia; media
(4) Alat peraga; pembelajaran
(5) dan lainnya Pormat teks,dan
alat peraga

3.1.5 Memanfaatkan kegiatan layanan

kesiswaan.
22 Sekolah Sekolah telah 80
(1) menyelenggarakan layanan mengadakan
ekstrakurikuler; kegiatan
(2) memberikan layanan bimbingan ektrakurikuler
konseling; ,membuat
(3) mendiskusikan kesiapan bimbingan
pembelajaran dari rumah dengan orang konsuling, serta
tua/wali peserta didik atau peserta mendiskusikan
 didik; kesiapan
pembelajaran
dari rumah
dengan orang tua
/walipeserta
didik

3.1.6 Menyelenggarakan hasil belajar

siswa
23 Guru menyelenggarakan penilaian hasil Guru 80
belajar siswa dengan menyelenggaraka
(1) kuis; n penilaian hasil
(2) proyek; belajar
(3) portofolio;
(4) dan lainnya
4.1.1 Kondisi dan lingkungan siswa
mendukung pelaksanaan
pembelajaran
24 Siswa Siswa dapat 80
(1) bersemangat; mengikuti
(2) aktif; kegiatan
(3) disiplin; pembejaran
(4) dapat mengikuti; dengan
(5) didampingi orangtua/wali; bersemangat
(6) nyaman dalam melaksanakan ,aktip ,disiplin
pembelajaran melalui
pendampingan
Orang tua
4.1.2 Mendapatkan sarana pendukung
belajar dari rumah
25 Siswa menerima distribusi sarana Siswa menerima 70
pendukung meliputi distrubusi sarana
1) modul belajar; pendukung
(2) alat peraga dari benda; pembelajaransep
 (3) lembar jadwal; erti,modul
(4) lembar penugasan; belajar,jadwal
(5) lembar aktivitas harian; ,penugasan,dan
(6) dan lainnya. aktipitas harian
4.1.3 Berinteraksi dengan baik
26 Siswa Sebagian besar 80
1) memiliki kontak nomor telepon guru; siswa memiliki
(2) tergabung dalam grup komunikasi kontak nomor
pembelajaran dari pihak sekolah; telepon guru,dan
(3) aktif berkomunikasi dalam grup. tergabung dalam
group komunikasi
pembelajaran
,aktip
berkomunikasi
dalam group

4.1.4 Menyiapkan proses pembelajaran

mandiri
27 Siswa Sebagian besar 75
1) mengetahui metode pembelajaran; siswa
(2) memahami cara kerja aplikasi dan menggunakan
aturan komunikasinya; metode
(3) mendapatkan informasi mengenai pembelajaran
jadwal pembelajaran; ,tahu cara kerja
(4) memiliki tempat dan fasilitas yang aplikasi serta
nyaman untuk belajar mendapatkan
impormasi
mengenai jadwal
pelajran dan
memiliki tempat
belajar
4.2.1 Memiliki sarana protokol kesehatan
28 Siswa memiliki Sebagian besar 80
(1) masker, siswa memiliki
(2) pelindung wajah dari plastik masker,pelindung
(faceshield), wajah, pembersih
(3) pembersih tangan (hand sanitizer), tangan serta alat
(4) alat makan/minum pribadi makan pribadi
4.2.2 Menyiapkan proses pembelajaran
adaptasi
29 Siswa Sebagian besar 80
(1) mengetahui protokol kesehatan; siswa mengetahui
(2) mengetahui metode pembelajaran protocol
yang aka dijalani; Kesehatan,mengg
(3) mendapatkan informasi mengenai unakan metode
jadwal pembelajaran. pembelajaran
serta
mendapatkan
impormasi
tentang jadwal
pembelajaran

5.1.1 Memfasilitasi pelaksanaan belajar

dari rumah
30 Kepala sekolah Kepala sekolah 80
1) mengatur model pembelajaran yang telah
harus dilaksanakan oleh guru membuatmodel
2) menentukan jadwal piket; pembelajaran
(3) mengatur jadwal pelajaran; yang dilakukan
(4) memastikan sistem pembelajaran oleh guru,jadwal
yang terjangkau bagi semua siswa; piket,jadwal
(5) membuat rencana pembelajaran pelajaran
berkelanjutan selama masa darurat membuat
COVID-19; rencana
 (6) memastikan ketersediaan sarana dan pembelajaran
prasarana yang dimiliki guru dalam selama darurat
memfasilitasi pembelajaran daring; copid,melakukan
(7) melakukan pembinaan dan pembinaan
pemantauan kepada guru; guru
(8) mengumpulkan laporan ,pemantauan
pembelajaran setiap minggu guru ,
(9) memberikan layanan dukungan
psikososial bagi pendidik, orang
tua/wali, dan peserta didik;
(10)membuat program pengasuhan
untuk
mendukung orang tua/wali dalam
mengumpulkan laporan hasil
belajar,bekerjasama dalam
membimbing siswamendampingi siswa
belajar;

(11) membentuk tim siaga darurat untuk

penanganan COVID-19;
(12) memberikan laporan secara berkala
kepada dinas pendidikan dan/atau pos
pendidikan daerah
5.2.1 Menyiapkan diri untuk pembelajaran
daring
31 Guru Sebagian guru 70,
(1) menyiapkan rencana pelaksanaan menyiapkan
pembelajaran daring sesuai dengan pembelajaran
kondisi dan akses pembelajaran; daring
(2) mengikuti pelatihan daring guna menyiapkan dan
mendukung keterampilan mendapatkan
menyelenggarakan PJJ; impormasi waktu
(3) mendapatkan informasi mengenai mengenai jadwal
jadwal pembelajaran melalui pembelajaran
televisi/radio; melalui media
(4) menyepakati waktu pembelajaran elektronik dan
 daring dengan peserta didik dan menyepakati
orangtua/walinya; waktu
(5) memastikan orang tua/wali peserta pembelajaran
didik atau peserta didik mendukung daring ,orang tua
proses pembelajaran. siswa Sebagian
mendukung
proses
pembelajaran

5.2.2 Menyiapkan diri untuk pembelajaran

luring
32 Guru Guru menyiapkan 70
(1) menyiapkan rencana pelaksanaan rencana
pembelajaran luring sesuai dengan pembelajaran
kondisi dan akses pembelajaran; luringsesuai
(2) mendapatkan informasi mengenai kondisi dan akses
jadwal pembelajaran melalui pembelajaran
televisi/radio; untuk siswa kls
(3) menyepakati waktu pembelajaran 1,2,3,menyepaka
dan pengumpulan hasil belajar luring ti waktu yang
dengan peserta didik dan/atau orang tepatserta
tua/wali; memastikan
(4) memastikan orang tua/wali peserta orang tua
didik atau peserta didik mendukung mendukung
proses pembelajaran. proses
pembelajaran
5.2.3 Melaksanakan langkah-langkah saat
pembelajaran daring dan luring.
33 Guru Guru dapat 80
1) menyiapkan nomor telepon orang melaksanakan
tua/wali peserta didik atau peserta pembelajaran
didik untuk berinteraksi dan komunikasi; daring dan
(2) mengirimkan/menyebarkan lembar luring
jadwal pembelajaran dan penugasan ke ,menyiapkan
peserta didik/orang tua/wali; nomor telp orang
 (3) memastikan semua peserta didik tua,mengirimkan
telah mendapatkan lembar jadwal dan lembar
penugasan penugasan dan
memastikan
semua peserta
didik telah
mendapatkan
lembar jadwal
dan penugasan

5.2.4 Melaksanakan langkah-langkah saat

pembelajaran daring
34 G Guru Guru dapat 70
(1) memeriksa kehadiran peserta didik melaksanakan
dalam pembelajaran daring; Langkah Langkah
(2) memastikan peserta didik siap pembelajaran
mengikuti pembelajaran; daring sesuai
(3) mengajak peserta didik berdoa urutan
sebelum dan sesudah pembelajaran; pelaksanaan
(4) menyampaikan materi sesuai dengan pembelajaran
metode yang digunakan; daring bekerja
(5) memberikan kesempatan pada sama dengan
peserta didik untuk bertanya, orang tua serta
mengemukakan pendapat, dan/atau memantau
melakukan refleksi; aktipitas peserta
(6) berkomunikasi dengan orang didik
tua/wali peserta didik atau peserta
didik terkait penugasan belajar
(7) memantau aktivitas peserta didik
5.2.5 Melaksanakan langkah-langkah saat
pembelajaran luring
35 Guru Guru 70
 (1) memeriksa kehadiran peserta didik melaksanakan
dalam pembelajaran luring; pembelajaran
(2) memastikan peserta didik siap luring sesuai
mengikuti pembelajaran; Langkah Langkah
(3) mengajak peserta didik berdoa pembelajaran
sebelum dan sesudah pembelajaran; luring
(4) berkomunikasi dengan orang
tua/wali peserta didik atau peserta
didik terkait penugasan belajar;
(5) melakukan kunjungan ke rumah
peserta didik untuk melakukan
pengecekan dan pendampingan belajar
dengan prosedur pencegahan
penyebaran COVID-19;
(6) melaksanakan pembelajaran sesuai
modul/melalui televisi/radio;
(7) mencatat pertanyaan/ penugasan
yang diberikan di akhir pembelajaran
Televisi/Radio;
(8) membuat tugas tambahan informasi
berdasarkan pembelajaran
televisi/radio
5.2.6 Melaksanakan langkah-langkah
setelah pembelajaran daring
36 Guru Guru 70
1) meminta setiap peserta didik mengisi melaksanakan
lembar aktivitas harian; pembelajaran
(2) mengingatkan orang tua/wali daring sesuai
peserta didik atau peserta didik untuk Langkah Langkah
mengumpulkan foto lembar aktivitas nya. Dan
dan penugasan; melakukan
(3) memastikan orang tua/wali peserta evaluasi penilaian
didik memberikan tandatangan pada setelah
tiap sesi belajar yang telah tuntas di pembelajaran
lembar aktivitas harian; luring
(4) mengumpulkan hasil penugasan dan
 lembar aktivitas harian sesuai waktu
yang ditentukan;
(5) memberikan umpan balik terhadap
hasil karya/tugas peserta didik/lembar
refleksi pengalaman belajar;
(6) melakukan penilaian dengan
mempertimbangkan ketuntasan seluruh
aktivitas dan penugasan
5.2.7 Melaksanakan langkah-langkah
setelah pembelajaran luring
37 Guru Sebagia guru 70
1) membuat kunci jawaban atas dapat
penugasan dari pembelajaran melalui melaksanakan
Televisi/Radio; Langkah Langkah
(2) memberikan kesempatan bertanya setelah
pada peserta didik; pembelajaran
(3) meminta setiap peserta didik luring
mengisi lembar aktivitas harian; diantaranya
(4) mengingatkan orang tua/wali membuatv kunci
peserta didik atau peserta didik untuk jawaban
mengumpulkan foto lembar aktivitas mengingatkan
dan penugasan; orang tua siswa
(5) memastikan orang tua/wali peserta dan memastikan
didik memberikan tandatangan pada orang tua siswa
tiap sesi belajar yang telah tuntas di menandatangani
lembar aktivitas harian; pada saat siswa
(6) mengumpulkan hasil penugasan dan mengisi lembar
lembar aktivitas harian sesuai waktu evaluasis siswa
yang ditentukan;
(7) memberikan umpan balik terhadap
hasil karya/tugas peserta didik/lembar
refleksi pengalaman belajar;
(8) melakukan penilaian dengan
mempertimbangkan ketuntasan di
lembar aktivitas harian dan penugasan.
5.3.1 Mendukung pelaksanaan belajar
 daring dari rumah
38 Orang tua/wali Sebagian orang 80
(1) memiliki nomor telepon guru; tua mendukung
(2) bergabung ke dalam group pelaksanaan
komunikasi satuan pendidikan; belajar daring
(3) mendiskusikan rencana dari rumah
pembelajaran inklusif bersama guru; dengan memiliki
(4) menyiapkan perangkat pembelajaran no telepon
daring; guru,bergabung
(5) memastikan peserta didik siap kedalam
mengikuti pembelajaran daring; group,menyiapka
(6) mendampingi dan memantau proses n pembelajaran
pembelajaran daring; daring
(7) mendorong peserta didik agar aktif ,mendampingi
selama proses pembelajaran; dan memantau
(8) membantu anak secara teknis pembelajaran
(9)emastikan peserta didik mengisi daring,aktip
lembar aktivitas sebagai bahan berdiskusi dengan
pemantauan belajar harian; guru tentang
(10)mengumpulkan foto lembar aktivitas tantangan dan
dan penugasan setiap hari; kendala yang
(11)aktif berdiskusi dengan guru terkait dihadapi selama
tantangan dan kendala yang dihadapi proses
selama proses pembelajaran daring pembelajaran
daring
5.3.2 Mendukung pelaksanaan belajar
luring dari rumah
39 Orang tua/wali Sebagian orang 70
(1) berkoordinasi dengan guru tua siswa /wali
mendiskusikan rencana pembelajaran; mendukung
(2) membantu peserta didik mencari pelaksanaan
bahan bacaan dari buku/modul pembelajaran
pembelajaran mandiri terkait topik yang luring dari rumah
akan ditayangkan keesokan harinya; .Berkordinasi
(3) mengetahui jadwal pembelajaran TV dengan guru
dan radio; ,membantu siswa
 (4) menyiapkan waktu di rumah untuk Mencari bahan
belajar secara mandiri; bacaan,Menyiapk
(5) membantu proses belajar luring an waktu di
sesuai jadwal dan penugasan yang telah rumah,membantu
diberikan proses belajar
(6) Berdoa bersama sebelum dan luring, berdoa
sesudah belajar Bersama sebelum
(7) memastikan peserta didik mengisi dan sesudah
lembar aktivitas sebagai bahan belajar,memberi
pemantauan belajar harian; kan tanda tangan
(8) memberikan tandatangan pada tiap pada tiap
sesi belajar yang telah tuntas di lembar sesi,secara aktip
pemantauan harian; berdiskusi dengan
(9) Hasil penugasan berikut lembar guru terkait
pemantauan aktivitas harian tantangan dan
dikumpulkan setiap akhir minggu kendala yang
sekaligus mengambil jadwal dan dihadapi selama
penugasan untuk minggu berikutnya.; proses
(10)secara aktif berdiskusi dengan guru pembelajaran.
terkait tantangan dan kendala yang
dihadapi selama proses pembelajaran
luring
5.4.1 Menyediakan dukungan dan fasilitas
pembelajaran daring
40 Pemerintah daerah Pemerinta telah 60
(1) menyediakan anggaran khusus menyiap sarana
internet; dan prasaradalam
(2) menyediakan anggran untuk mendukung
infrastuktur PJJ; pembelajaran
(3) melakukan bimbingan teknis dan daring,namun
pelatihan untuk guru dan tenaga belum sekolah
kependidikan yang membutuhkan menerima
pendampingan terkait pembelajaran pasilitas yang
jarak jauh; Diharapkan
(4) memaksimal-kan media
pembelajaran daring yang dimiliki
 masing-masing daerah;
(5) mendorong dan memfasilitasi
partisipasi masyarakat
5.4.2 Menyediakan dukungan dan fasilitas
pembelajaran luring
41 Pemerintah daerah Pemerintah 70
1) Melakukan bimbingan teknis dan daerah telah
pelatihan untuk guru dan tenaga melakukan
kependidikan yang membutuhkan bimbingan teknis
pendampingan terkait pembelajaran dan pelatihan
jarak jauh; untuk guru dan
(2) Mendorong dan memfasilitasi tenaga
partisipasi masyarakat dalam proses kependidikan
BDR; ,mendorong dan
(3) Kerja sama dengan perpustakaan mempasilitasi
daerah, taman bacaan masyarakat, partisipasi
organisasi pemerintah dan non masyarakat
pemerintah lainnya untuk penyediaan dalam proses
modul mandiri dan buku untuk BDR,Kerjasama
pembelajaran luring di daerah yang dengan
tidak ada listrik; perpustakaan
(4) Kerja sama dengan televisi dan radio ,kerja sama
daerah untuk pembelajaran luring di dengan televisi
daerah yang ada listrik; dan radio
(5) Kerjasama dengan pihak lainnya Kerjasama
(PLN,provider telemunikasi ) dengan pihak
lainnya,namun
belum semua
guru dan sekolah
mendapat
kesempatan
untuk
mendapatkan
pelayanan yang
sama.
42 Kendala utama yang dihadapi guru pada -tidak semua 70
masa pandemi siswa memiliki hp
dan layanan
internet

-Kurangnya minat
siswa untuk
mengakses tugas
tugas yang
diberikan oleh
guru
-kesulitan orang
tua dalam
membantu anak
dalam proses
pembelajaran

43 Upaya penyelesaian yang sudah -Membantu siswa 85

dilakukan bagi yang tidak
memiliki hp dan
layanan intrnet
membentuk
kelompok
kelompok kecil
-Mendororong
dan memotipasi
siswa untuk
dapat
menyelesaikan
proses belajar
melalui daring
maupun luring
-Menjalin
komunikasi
dengan orang tua
siswa/wali murid
untuk sama sama
membantu siswa
dalam belajar
ditengah masa
pandame.dengan
menggunakan
pasilitas yang
tersedia melalui
pelajaran daring
dan luring.