TUGAS MANDIRI

MATA PELATIHAN
PENGASUHAN ANAK USIA DINI PADA ERA DIGITAL

NAMA : RIRIN FRATIWI FEBBRYANTI S, S.K.M

NIP : 199402072019022008
JABATAN : CALON PENYULUH KB AHLI
KABUPATEN/ KOTA : TANJUNG JABUNG BARAT

SOAL:

1. Ceritakan tentang dampak positif dan negatif yang Bapak/Ibu temui dari penggunaan
media oleh anak yang terjadi di lingkungan sekitar Bapak/Ibu !

2. Menurut Bapak/Ibu, apa yang seharusnya dilakukan oleh orangtua untuk melindungi
anak dari dampak negatif penggunaan media?

JAWABAN:

1. Dampak positif dan negatif yang saya temui dari penggunaan media komunikasi dan
informasi dalam era digital oleh anak yang terjadi di lingkungan sekitar saya sangat
banyak sekali terutama adik saya yang masih berusia 7 tahun. Mulai dari dampak
positif yang dirasakannya antara lain dapat menjadi sumber belajar dalam memenuhi
sumber gizi dan nutrisi pertumbuhan, perkembangan psikologis dan pendidikannya,
dan ide-ide kreatif dalam memfasilitasi proses belajar. Selain itu, dapat mengasah
kreativitas, menumbuhkan semangat belajar, meningkatkan kemampuan berimajinasi,
mendapatkan kemudahan dalam berkomunikasi jarak jauh, menyampaikan informasi
gratis tanpa batas, dan memperoleh beragam permainan untuk menantang kreativitas
yang disukainya. Tentu, hal positif itu bisa menjadi dampak negatif, jika tidak
dikelola dan dimanfaatkan secara benar. Dampak negatif yang didapatkan yaitu
mengurangi kualitas perhatian dan kuantitas interaksi antara anak dan orangtua.
Ditambah lagi, menurunkan kedekatan keduanya, mengurangi waktu belajar, kadang
membuat anak mengabaikan orangtua, serta mengubah perilaku anak menjadi terlalu
aktif dan temperemental. Selain itu, juga menimbulkan permasalahan kesehatan dan
perilakunya yang malas gerak jika dimintai tolong dan menggangu waktu istirahatnya
karena kecanduan permainan online.
2. Menurut saya seharusnya orangtua melindungi anak dari dampak negatif penggunaan
media komunikasi dan informasi dalam era digital dengan melakukan pendampingan
dalam penggunaannya, membatasi waktu dan menjadwalkan bersama anak. Mulailah
mendiskusikan kepada anak, dengan menjelaskan dan memberikan pengertian kepada
anak mengenai media tersebut dan bentuklah kesepakatan dalam penggunaan media.
Untuk dipedomani oleh orangtua dalam penggunaan gadget pada anak di bawah umur
memperhatikan 3 D : Dibutuhkan, misal untuk mencari tugas; Didampingi, misal
jangan dilepas dalam penggunaanya dan Dipinjamkan, misal anak meminjam punya
orangtua, jangan dibiasakan membelikan gadget pada anak sejak dini).