Tugas 2

Nama : Niki Suntiawati

NIM : 836179858
Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD PDGK4502

1. Dalam kurikulum 2004 atau dikenal juga dengan istilah Kompetensi Lintas Kuriklum yang
merupakan kecakapan hidup dan belajar sepanjang hayat yang dibakukan dan harus dicapai
oleh peserta didik melalui pengalaman belajar secara berkesinambungan.
Jelaskan masing- masing substansi struktur kurikulum dalam kurikulum tahun 2004
Jawaban:
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) atau Kurikulum 2004, adalah kurikulum dalam
dunia pendidikan di Indonesia yang mulai diterapkan sejak tahun 2004 walau sudah ada
sekolah yang mulai menggunakan kurikulum ini sejak sebelum diterapkannya. Secara
materi, sebenarnya kurikulum ini tak berbeda dari Kurikulum 1994, perbedaannya hanya
pada cara para murid belajar di kelas.
Dalam kurikulum terdahulu, para murid dikondisikan dengan sistem caturwulan. Sedangkan
dalam kurikulum baru ini, para siswa dikondisikan dalam sistem semester. Dahulu pun, para
murid hanya belajar pada isi materi pelajaran belaka, yakni menerima materi dari guru saja.
Dalam kurikulum 2004 ini, para murid dituntut aktif mengembangkan keterampilan untuk
menerapkan IPTek tanpa meninggalkan kerja sama dan solidaritas, meski sesungguhnya
antar siswa saling berkompetisi. Jadi di sini, guru hanya bertindak sebagai fasilitator, tetapi
meski begitu pendidikan yang ada ialah pendidikan untuk semua. Dalam kegiatan di kelas,
para siswa bukan lagi objek, tetapi subjek. Dan setiap kegiatan siswa ada nilainya. mulai di
berlakukan pula wajib pramuka sebagai nilai tambah ekstrakulikuler.
Sejak tahun ajaran 2006/2007, diberlakukan kurikulum baru yang bernama Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan, yang merupakan penyempurnaan Kurikulum 2004.

2. Di daerah metropolitan, kurikulum KTSP dapat terlaksana secara optimal. Hal ini tentunya
bertolak belakang dengan pelaksanaan kurikulum di daerah 3T misalnya di Papua karena
dengan keterbatasan sumber daya manusia dan sarana prasarana. Namun, tidak menutup
kemungkinan kurikulum KTSP tetap dilaksanakan walaupun cara pelaksanaannya
cenderung berbeda karena penyesuaian dengan daerah setempat. Jelaskan jenis prinsip
pengembangan kurikulum KTSP dalam fenomena di atas.
Jawaban:
prinsip pengembangan kurikulum KTSP dalam fenomena di atas adalah dengan
menggunakan prinsip fleksibel. Prinsip fleksibel menuntut kurikulum memiliki sifat lentur
atau fleksibel. Meskipun kurikulum harus berisi hal-hal yang yang solid tetapi dalam
penyampaian dimungkinkan untul melakukan penyesuaian berdasarkan kondisi lapangan.