Bacalah resensi berikut untuk menjawab soal nomor 1-5.

Judul buku : Remaja Membangun Kepribadian

Penulis : Anna Windyartini S.
Tahun terbit : 2008
Penerbit : Nobel Edumedia
Tebal buku : ix + 79 halaman
Buku ini merupakan jenis buku nonfiksi yang berisi tentang cara-cara membangun
kepribadian pada anak usia remaja. Buku ini terdisi atas empat bab. Bab pertama
menjelaskan berbagai jenis kecerdasan dalam diri manusia. Bab kedua berisi tentang cara-
cara memanfaatkan berbagai intelegensi. Bab ketiga berjudul “Studi is Beautiful “ yang berisi
penjelasan tentang motivasi untuk belajar. Bab terakhir berisi kisah-kisah atau pengalaman
tentang belajar.
Buku ini sangat menarik untuk dibaca karena banyak ilmu pengetahuan tentang cara
mengembangkan kepribadian remaja yang bermanfaat. Pembahasan dalam buku ini cukup
singkat, tetapi sangat mudah dipahami. Buku ini juga ditulis berdasarkan gagasan yang
dapat dipercaya, seperti psikolog dunia, nasional, bahkan hasil survei langsung dari
masyarakat. Contoh-contoh yang digunakan dalam buku ini juga sangat menarik dan dapat
memberikan motivasi bagi para pembaca agar lebih semangat dalam belajar.
Sayangnya, masih terdapat kata-kata yang mungkin sulit dimengerti oleh kalangan
pelajar. Gambar ilustrasi pada buku ini juga masih kurang jelas sehingga akan menimbulkan
kebosanan bagi para pembaca. Secara umum, buku ini cocok dibaca oleh anak usia remaja
dan para orang tua. Buku ini dapat dijadikan acuan atau panduan dalam mengembangkan
kepribadian remaja agar menjadi manusia yang berkualitas.
1. Jelaskan dan tunjukkan informasi-informasi penting yang terdapat dalam teks resensi
tersebut yang berkenaan dengan aspek-aspek dalam resensi.
Jawab
Kaidah kebahasan teks resensi yaitu
KONJUGASI PENERANGAN : berisi tentang, terdisi atas, berisi tentang
Buku ini merupakan jenis buku nonfiksi yang berisi tentang cara-cara membangun
kepribadian pada anak usia remaja. Buku ini terdisi atas empat bab. Bab pertama
menjelaskan berbagai jenis kecerdasan dalam diri manusia. Bab kedua berisi tentang cara-
cara memanfaatkan berbagai intelegensi. Bab ketiga berjudul “Studi is Beautiful “ yang berisi
penjelasan tentang motivasi untuk belajar. Bab terakhir berisi kisah-kisah atau pengalaman
tentang belajar.

KONJUGASI TEMPRAL :-
PERNYATAAN SARAN : cocok dibaca, dijadikan acuan, sayangnya, kurang
jelas
Buku ini sangat menarik untuk dibaca karena banyak ilmu pengetahuan tentang cara
mengembangkan kepribadian remaja yang bermanfaat
Sayangnya, masih terdapat kata-kata yang mungkin sulit dimengerti oleh kalangan
pelajar. Gambar ilustrasi pada buku ini juga masih kurang jelas sehingga akan menimbulkan
kebosanan bagi para pembaca. Secara umum, buku ini cocok dibaca oleh anak usia remaja
dan para orang tua. Buku ini dapat dijadikan acuan atau panduan dalam mengembangkan
kepribadian remaja agar menjadi manusia yang berkualitas
KATA-KATA TEKNIS : tokoh : anak usia remaja
Buku ini merupakan jenis buku nonfiksi yang berisi tentang cara-cara membangun
kepribadian pada anak usia remaja.

2. Tuliskan aspek kebahasaan yang khas dari resensi tersebut berdasarkan penggunaan kata

dan penulisan kalimatnya.

Jawab
Kaidah kebahasan teks resensi yaitu
KONJUGASI PENERANGAN : berisi tentang, terdisi atas, berisi tentang
Buku ini merupakan jenis buku nonfiksi yang berisi tentang cara-cara membangun
kepribadian pada anak usia remaja. Buku ini terdisi atas empat bab. Bab pertama
menjelaskan berbagai jenis kecerdasan dalam diri manusia. Bab kedua berisi tentang cara-
cara memanfaatkan berbagai intelegensi. Bab ketiga berjudul “Studi is Beautiful “ yang berisi
penjelasan tentang motivasi untuk belajar. Bab terakhir berisi kisah-kisah atau pengalaman
tentang belajar.
 KONJUGASI TEMPRAL :-
PERNYATAAN SARAN : cocok dibaca, dijadikan acuan, sayangnya, kurang
jelas
Buku ini sangat menarik untuk dibaca karena banyak ilmu pengetahuan tentang cara
mengembangkan kepribadian remaja yang bermanfaat
Sayangnya, masih terdapat kata-kata yang mungkin sulit dimengerti oleh kalangan
pelajar. Gambar ilustrasi pada buku ini juga masih kurang jelas sehingga akan menimbulkan
kebosanan bagi para pembaca. Secara umum, buku ini cocok dibaca oleh anak usia remaja
dan para orang tua. Buku ini dapat dijadikan acuan atau panduan dalam mengembangkan
kepribadian remaja agar menjadi manusia yang berkualitas

KATA-KATA TEKNIS : tokoh : anak usia remaja

Buku ini merupakan jenis buku nonfiksi yang berisi tentang cara-cara membangun
kepribadian pada anak usia remaja.

3. Setelah membaca teks resensi tersebut,apakah Anda akan tertarik membaca buku
tersebut? Jelaskan pendapat Anda.
Jawab
Saya tertarik, karena saya adalah seorang remaja ingin menambah wawasan saya
bagaimana mengembangkan kepribadian saya agar menjadi pribadi berkualitas. Buku ini
ditulis berdasarkan gagasan dari psikolog dunia, nasional, bahkan hasil survei langsung
dari masyarakat sehingga akan lebih aplikatif.

4. Berdasarkan teks resensi tersebut,apa saja saran yang dapat diberikan peresensi terhadap

penulis buku? Jelaskan.

Jawab
Masih terdapat kata-kata yang mungkin sulit dimengerti oleh kalangan pelajar.
Gambar ilustrasi pada buku ini juga masih kurang jelas sehingga akan menimbulkan
kebosanan bagi para pembaca

5. Tuliskan komentar Anda mengenai struktur dan isi dalam resensi tersebut.
Jawab
Struktur Resensi
a. Judul : judul resensi tidak berbeda dengan judul karya yang diulas
b. Identitas Karya:
  Judul buku : Remaja Membangun Kepribadian
 Penulis : Anna Windyartini S.
 Tahun terbit : 2008
 Penerbit : Nobel Edumedia
 Tebal buku : ix + 79 halaman

c. Sinopsis : Buku ini merupakan jenis buku nonfiksi yang berisi tentang cara-cara
membangun kepribadian pada anak usia remaja. Buku ini terdisi atas empat bab. Bab
pertama menjelaskan berbagai jenis kecerdasan dalam diri manusia. Bab kedua
berisi tentang cara-cara memanfaatkan berbagai intelegensi. Bab ketiga berjudul
“Studi is Beautiful “ yang berisi penjelasan tentang motivasi untuk belajar. Bab
terakhir berisi kisahkisah atau pengalaman tentang belajar.

d. Kelebihan karya :
Sangat menarik untuk dibaca karena banyak ilmu pengetahuan tentang cara
mengembangkan kepribadian remaja yang bermanfaat. Pembahasan dalam buku ini
cukup singkat, tetapi sangat mudah dipahami. Buku ini juga ditulis berdasarkan
gagasan yang dapat dipercaya, seperti psikolog dunia, nasional, bahkan hasil survei
langsung dari masyarakat. Contoh-contoh yang digunakan dalam buku ini juga
sangat menarik dan dapat memberikan motivasi bagi para pembaca agar lebih
semangat dalam belajar
Buku ini dapat dijadikan acuan atau panduan dalam mengembangkan kepribadian
remaja agar menjadi manusia yang berkualitas

e. Kekurangan karya :
Sayangnya, masih terdapat kata-kata yang mungkin sulit dimengerti oleh kalangan
pelajar. Gambar ilustrasi pada buku ini juga masih kurang jelas sehingga akan
menimbulkan kebosanan bagi para pembaca. Secara umum, buku ini cocok dibaca
oleh anak usia remaja dan para orang tua.

f. Simpulan :
Buku ini dapat dijadikan acuan atau panduan dalam mengembangkan kepribadian
remaja agar menjadi manusia yang berkualitas

Isi resensi berimbang dengan adanya penilaian kelebihan dan kekurangan buku yang
diulas, sehingga dapat menjadi pertimbangan pembaca