RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU STRATEGI PdPc

TARIKH/HARI Pembelajaran Berasaskan Inkuiri  
MASA Pembelajaran Berasaskan Penyelesaian /
TINGKATAN 4 Masalah
MATA Sains Rumah Tangga Tingkatan 4  Setiap soalan semasa aktiviti
PELAJARAN murid diminta untuk selesaikan.
STANDARD Bab 5 : Perniagaan dan Keusahawanan Pembelajaran Koperatif /
KANDUNGAN  Aktiviti sumbangsaran dan
(Topik/Subtopik) 5.1 Pengenalan Perniagaan dan Keusahawanan pembentangan hasil
sumbangsaran kumpulan
Pembelatan mengenai STEM  

AKTIVITI PdPc ABAD 21

STANDARD 5.1.1 Menerangkan maksud peniaga, perniagaan, usahawan dan keusahawanan.
Gallery walk
PEMBELAJARAN 5.1.2 Membandingkan ciri-ciri serta kelebihan menjadi seorang peniaga dan usahawan.
(UMUM) Brainstorming /
 Sumbangsaran berlangsung
didalam kelas antara dua hala.
STANDARD Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran murid dapat:  Guru menayangkan gambar dan
PEMBELAJARAN meminta untuk murid
(KHUSUS) 1. Menyatakan maksud peniaga, perniagaan, usahawan dan keusahawanan dengan betul. sumbangsaran apa yang akan
2. Menjelaskan 3 ciri-ciri dan kelebihan menjadi seorang peniaga dan usahawan dengan betul dan tepat. dipelajari hari ini.
 Guru mengagihkan kertas A4
kepada murid dan guru meminta
murid untuk merumuskan
AKTIVITI Pengenalan: peranan usahawan. (4 minit)
Guru meminta wakil pelajar membaca doa.  Murid membentangkan rumusan
yang telah dibuat (2 minit)
Guru bertanya khabar dan bertanyakan kehadiran kelas. Role play
Set induksi (5 minit) Faham & Kongsi /
I See, I Think, I Wonder
Aktiviti Guru Aktiviti Murid
Recap Group
1. Guru bersedia kotak yang mengandungi kertas tentang Pelajar memberikan perhatian dan mendengar arahan
Presentation (Persembahan) /
keusahawan, usahawan, perniaga atau perniagaan. daripada guru. Games (Permainan)
2. Guru meminta pelajar untuk mengambil satu kertas di Pelajar bertindak balas dengan arahan guru
Traffic Light (Lampu Isyarat)
dalam kotak yang telah disediakan dan murid Survey (Tinjauan)
dikehendaki berdiri mengikut kumpulan yang berkaitan. Mix N Match /
3. Guru mengaitkan tindak balas yang diberikan oleh Pelajar meneruskan sesi pembelajaran. Chalk and Talk
murid dengan tajuk pengajaran. Station Bus (stesen bas)
Free Discussion (Perbincedngan Bebas)
Hold and guess (Sentuh dan teka)
Perkembangan pelajaran
Lakaran kreativiti
 Standard Isi pelajaran Aktiviti guru Aktiviti murid Catatan
pembelajaran
Puzzle it Out
Menyatakan Definisi : Guru membuat penerangan Murid mendengar dengan
maksud definisi – definisi tersebut teliti penerangan guru
peniaga, 1. Peniaga melalui slide pengajaran. mengenai definisi-definisi
perniagaan, Seseorang yang tersebut.
usahawan dan melakukan kegiatan PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
keusahawanan membeli dan menjual Peta bulatan /
dengan betul . barang. Peta buih /
2. Perniagaan . Peta buih berganda /
Aktiviti membeli dan Peta pokok /
menjual barang dan Peta dakap
perkhidmatan dengan Peta alir /
tujuan memperoleh Peta pelbagai alir /
keuntungan. Peta titi

3. Usahawan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Individu yang
melakukan kegiatan Mengaplikasi
membeli,  Murid mengaplikasikan cara
menghasilkan barang atau kaedah bagi tagging,
baharu dan tattoo dan freeze branding.
Memasarkannya Menganalisis
untuk mendapatkan  Murid membuat penilaian
keuntungan. terhadap idea – idea yang /
dikemukan semasa sesi
4. Keusahawanan brainstorming.
Kemampuan, Menilai
kebolehan dan Mencipta
kecenderungan
seseorang meneroka ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
peluang perniagaan, Bahasa /
mengusahakan
 Semasa PdPc bagi setiap mata
perniagaan, membuat
pelajaran, aspek sebutan,
pembaharuan
struktur ayat, tatabahasa, istilah
demi memenuhi
dan laras bahasa perlu diberi
keperluan dan
penekanan bagi membantu
kehendak
murid menyusun idea dan
masyarakat.
komunikasi secara berkesan.
Menjelaskan 3 1. Perbandingan ciri Guru menjelaskan ciri-ciri Pelajar memberikan
Kelestarian alam sekitar
ciri-ciri dan antara peniaga dan dan kelebihan menjadi perhatian kepada
kelebihan usahawan seorang peniaga dan penerangan guru. Nilai murni /
menjadi usahawan kepada murid. - Menerapkan nilai murni dari segi
seorang i. Aspek tujuan Pelajar melibatkan diri bahasa, kesopanan, adab
peniaga dan perniagaan Guru meminta murid untuk dalam aktiviti yang berkawan dan adab bersama
usahawan Peniaga: membuat peta i-think di dijalankan guru semasa PdPc berlangsung.
dengan betul Menjalankan kegiatan dalam kumpulan yang telah Sains dan teknologi
dan tepat jual beli untuk dipecahkan berdasarkan Pelajar membentangkan Patriotisme
mendapatkan topik yang diberikan oleh hasil kerja. Kreativiti dan inovasi /
keuntungan. guru.  Masalah diselesaikan
Usahawan: berdasarkan idea baharu yang
Menjalankan kegiatan bersifat kreativiti dan inovasi.
membeli, Keusahawan /
menghasilkan barang Teknologi maklumat dan komunikasi
baharu dan (TMK)
memasarkannya
 Aktiviti ini berfokus kepada /
untuk mendapatkan
penilaian ujian tahap kefahaman
keuntungan.
murid dengan topik yang di
pelajari melalui penggunaan
ii. Aspek produk
plickers.
jualan
Kelestarian global
Peniaga: Menjual Pendidikan kewangan
barang dan
perkhidmatan yang PENTAKSIRAN
sedia ada di pasaran. Lembaran kerja
Usahawan: Sentiasa Pembentangan /
berusaha mencipta Kuiz /
barang dan
Pemerhatian /
perkhidmatan yang
baharu. Atas talian
Tugasan
iii. Aspek matlamat Persoalan /
perniagaan - Guru bersoal jawab dengan
pelajar.
Peniaga: Lain – lain (nyatakan)
Mementingkan
keunutungan jangka
pendek.
Usahawan:
Mementingkan
keuntungan bagi
jangka panjang.

2. Perbandingan
kelebiham antara
peniaga dan
usahawan

i. Aspek pengurusan

Peniaga: Bergantung
kepada pengurusan
perniagaan yang
sedia ada.
Usahawan:
Menguruskan
 perniagaan dan
bebas membuat
keputusan
pengendalian
perniagaannya
sendiri.

ii. Aspek masa

bekerja

Peniaga: Terhad
kepada waktu urusan
perniagaan yang
telah ditetapkan.
Usahawan: Fleksibel
dan bebas bekerja
pada bila-bila masa.

iii. Aspek risiko

Peniaga: Sukar dan

tidak sanggup untul
menghadapi
sebarang risiko.
Usahawan: Sanggup
menghadapi pelbagai
risiko tanpa mudah
berputus asa.

Penutup (5 minit)

Penilaian Lanjutan (Selari dengan SPK)

Kuiz Murid dipecahkan ke dalam beberapa kumpulan
dan diminta untuk menjawab soalan yang akan
(4 minit) diberikan mengikut nombor yang telah dipilih oleh
murid.

Aktiviti ini untuk menguji kefahaman murid dengan

topik pembelajaran hari ini.
Refleksi
Guru meminta murid untuk membuat refleksi PdPc kelas pada hari ini.
Rumusan
Guru merumuskan aktiviti pembelajaran pelajaran ini telah berjaya dilaksanakan.
BAHAN BANTU
MENGAJAR Papan putih /
Video pengajaran /
Gambar pengajaran
Bahan maujud ( peralatan tag, tag aplikator, pes tattoo dan tattoo aplikator ) /
Slaid pengajaran /
Pen penanda /
Sticky note
Modul kskv
Bahan bercetak
Buku rujukan
Carta / model/ radas
Kertas mahjong
Kertas A4 /
Kalkulator
STANDARD Tahap Pretasi 1:
PRESTASI Mengetahui maksud peniaga, usahawan dan senarai agensi-agensi yang membantu pembangunan
usahawan.

Tahap Pretasi 2:
Memahami perbezaan antara perniagaan dengan keusahawanan.

REFLEKSI
Kehadiran murid : / 17

Berjaya menguasai pretasi :________________________________________________________________________

Gagal mengauasai pretasi: _________________________________________________________________________

Kekuatan pdpc
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Kelemahan pdpc
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Cadangan penambaikan

________________________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

Aktiviti PdPc ditangguhkan kerana Mesyuarat  

Program Sekolah  
Kursus  
PdPc ganti akan dilaksanakan pada
Aktiviti Luar  
___ / ___ / 2018 Mengiringi Murid Keluar  
Cuti Rehat Khas  
Cuti Peristiwa  
Cuti Umum

TINDAKAN
SUSULAN