Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Ki-Kd PPKN SDLB Autis - PKLK - Rev

    Diunggah oleh

    Husnul Khatimah
    9 tayangan12 halaman
    Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mapel PPKN - PDBK ASD

    Judul Asli

    7. Ki-kd Ppkn Sdlb Autis_pklk_rev

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mapel PPKN - PDBK ASD

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    9 tayangan12 halaman

    Ki-Kd PPKN SDLB Autis - PKLK - Rev

    Diunggah oleh

    Husnul Khatimah
    Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mapel PPKN - PDBK ASD

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 12

    - 1741 -

    G. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA


    DAN KEWARGANEGARAAN SDLB AUTIS

    KELAS: I
    Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
    Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
    1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
    ajaran agama yang dianutnya disiplin tanggung jawab,
    santun, peduli,dan percaya diri
    dalam berinteraksi dengan
    keluarga, teman, dan guru

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.1 Menghargai simbol pada 2.1 Menyenangi simbol pada
    lambang negara “Garuda lambang negara “Garuda
    Pancasila” sebagai anugerah Pancasila”
    Tuhan Yang Maha Esa
    1.2 Meyakini aturan yang berlaku 2.2 Mengamalkan aturan yang
    dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam kehidupan
    rumah sebagai anugerah sehari-hari di rumah
    Tuhan Yang Maha
    1.3 Bersyukur kepada Tuhan Yang 2.3 Membiasakan bekerja sama
    Maha Esa dengan adanya dalam keberagaman
    keberagaman karakteristik karakteristik individu di rumah
    individu di rumah
    1.4 Menghayati sikap bekerjasama 2.4 Mengamalkan kerjasama
    dalam suasana keberagaman di dalam suasana keberagaman di
    rumah rumah

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
    3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
    dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan
    [mendengar, melihat, membaca] logis, dalam karya yang estetis,
    - 1742 -

    dan menanya berdasarkan rasa dalam gerakan yang


    ingin tahu tentang dirinya, mencerminkan anak sehat, dan
    makhluk ciptaan Tuhan dan dalam tindakan yang
    kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak
    yang dijumpainya di rumah dan beriman dan berakhlak mulia
    di sekolah

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    3.1 Memasangkan simbol pada 4.1 Mengamati simbol pada
    lambang negara “Garuda lambang negara “Garuda
    Pancasila” Pancasila”
    3.2 Mendaftar aturan yang berlaku 4.2 Menyajikan daftar aturan yang
    dalam kehidupan sehari-hari di berlaku dalam kehidupan
    rumah sehari-hari di rumah
    3.3 Memilih keberagaman 4.3 Menceritakan hasil pilihannya
    karakteristik individu di rumah tentang keberagaman
    karakteristik individu di rumah
    3.4 Menandai bentuk-bentuk 4.4 Menyajikan gambar tentang
    kerjasama dalam keberagaman bentuk-bentuk kerjasama
    di rumah dalam keberagaman di rumah
    - 1743 -

    KELAS: II
    Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
    Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
    1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
    ajaran agama yang dianutnya disiplin tanggung jawab, santun,
    peduli,dan percaya diri dalam
    berinteraksi dengan keluarga,
    teman, dan guru

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.1. Menyadari adanya hubungan 2.1. Menyetujui adanya hubungan
    simbol pada lambang Negara simbol pada lambang Negara
    dengan sila-sila Pancasila dengan sila-sila Pancasila
    1.2. Menghargai aturan dan tata 2.2. Menjalankan aturan yang
    tertib yang berlaku di sekolah berlaku di rumah dan tata
    tertib yang berlaku di sekolah
    1.3. Menyenangi keberagaman 2.3. Mendukung keberagaman
    karakteristik individu di karakteristik individu di
    sekolah sekolah
    1.4. Bersyukur kepada Tuhan Yang 2.4. Mengamalkan sikap persatuan
    Maha Esa dengan adanya dalam keberagaman di sekolah
    persatuan dalam keberagaman
    di sekolah

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
    3. Memahami pengetahuan faktual4. 4. Menyajikan pengetahuan faktual
    dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan
    [mendengar, melihat, membaca] logis, dalam karya yang estetis,
    dan menanya berdasarkan rasa dalam gerakan yang
    ingin tahu tentang dirinya, mencerminkan anak sehat, dan
    makhluk ciptaan Tuhan dan dalam tindakan yang
    kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak
    yang dijumpainya di rumah dan beriman dan berakhlak mulia
    di sekolah
    - 1744 -

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    3.1. Menguraikan hubungan 4.1. Menceritakan hubungan
    gambar pada lambang Negara gambar pada lambang Negara
    dengan sila-sila Pancasila dengan sila-sila Pancasila
    3.2. Menggali aturan dan tata 4.2. Melakukan kegiatan sesuai
    tertib yang berlaku di aturan dan tata tertib yang
    lingkungan sekolah berlaku di sekolah
    3.3. Mengidentifikasi keberagaman 4.3. Menyaji keberagaman
    karakteristik individu di karakteristik individu di
    sekolah sekolah
    3.4. Memahami makna bersatu 4.4. Menampilkan hidup bersatu
    dalam keberagaman di dalam keberagaman di sekolah
    sekolah
    - 1745 -

    KELAS: III
    Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
    Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.
    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2
    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
    1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
    ajaran agama yang dianutnya disiplin tanggung jawab, santun,
    peduli,dan percaya diri dalam
    berinteraksi dengan keluarga,
    teman, dan guru

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.1 Menunjukkan sikap menerima 2.1 Bersikap positif terhadap arti
    terhadap simbol pada lambang simbol pada lambang negara
    negara “Garuda Pancasila” “Garuda Pancasila
    1.2 Menghargai kewajiban dan hak 2.2 Mengamalkan kewajiban dan
    sebagai anggota keluarga dan hak sebagai anggota keluarga
    warga sekolah dan warga sekolah
    1.3 Menyetujui makna 2.3 Mendukung makna
    keberagaman karakteristik kebersamaan dalam
    individu di lingkungan sekitar keberagaman karakteristik
    individu di lingkungan sekitar

    1.4 Menerima dengan tulus makna 2.4 Menghargai makna bersatu


    bersatu dalam keberagaman di dalam keberagaman di
    lingkungan sekitar lingkungan sekitar

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
    3. Memahami pengetahuan faktual5. 4. Menyajikan pengetahuan faktual
    dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan
    [mendengar, melihat, membaca] logis, dalam karya yang estetis,
    dan menanya berdasarkan rasa dalam gerakan yang
    ingin tahu tentang dirinya, mencerminkan anak sehat, dan
    makhluk ciptaan Tuhan dan dalam tindakan yang
    kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak
    yang dijumpainya di rumah dan beriman dan berakhlak mulia
    di sekolah
    - 1746 -

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    3.1. Mengidentifikasi arti simbol 4.1. Menyaji secara sederhana arti
    pada lambang negara “Garuda simbol pada lambang negara
    Pancasila” “Garuda Pancasila”
    3.2. Menerangkan kewajiban dan 4.2. Melakukan kewajiban dan hak
    hak sebagai anggota keluarga sebagai anggota keluarga dan
    dan warga sekolah warga sekolah
    3.3. Menggali makna keberagaman 4.3. Menyaji makna kebersamaan
    karakteristik individu di dalam keberagaman
    lingkungan sekitar karakteristik individu di
    lingkungan sekitar
    3.4. Menginterpretasikan makna 4.4. Menunjukkan perilaku sesuai
    bersatu dalam keberagaman di dengan makna bersatu dalam
    lingkungan sekitar keberagaman di lingkungan
    sekitar
    - 1747 -

    KELAS: IV
    Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
    Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
    1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
    ajaran agama yang dianutnya disiplin tanggung jawab, santun,
    peduli,dan percaya diri dalam
    berinteraksi dengan keluarga,
    teman, dan guru

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.1. Meyakini kebenaran makna 2.1 Menghargai makna hubungan
    hubungan simbol dengan sila- simbol dengan sila-sila
    sila Pancasila sebagai satu Pancasila dalam kehidupan
    kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
    sehari-hari
    1.2. Menerima kewajiban dan hak 2.2 Menunjukan sikap memenuhi
    sebagai amanah warga kewajiban dan hak sebagai
    masyarakat dalam kehidupan warga masyarakat dalam
    sehari-hari kehidupan sehari-hari
    1.3. Bersikap toleran terhadap 2.3 Menghargai keberagaman umat
    keberagaman umat beragama beragama di masyarakat dalam
    di masyarakat dalam konteks konteks Bhinneka Tunggal Ika
    Bhinneka Tunggal Ika
    1.4. Meyakini berbagai bentuk 2.4 Membangun kerja sama dalam
    persatuan dan kesatuan suku berbagai bentuk keberagaman
    bangsa, sosial, dan budaya di suku bangsa, sosial, dan
    Indonesia sebagai anugerah budaya di Indonesia yang
    Tuhan Yang Maha Esa terikat persatuan dan kesatuan

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
    3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan
    faktual dengan cara mengamati faktual dalam bahasa
    [mendengar, melihat, (lisan/tulis/isyarat) yang jelas
    membaca] dan menanya dan logis, dalam karya yang
    - 1748 -

    berdasarkan rasa ingin tahu estetis, dalam gerakan yang


    tentang dirinya, makhluk mencerminkan anak sehat,
    ciptaan Tuhan dan dan dalam tindakan yang
    kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak
    yang dijumpainya di rumah, beriman dan berakhlak mulia
    dan di sekolah

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    3.1. Menggali makna hubungan 4.1. Menceritakan makna
    simbol dengan sila-sila hubungan simbol dengan sila-
    Pancasila dalam kehidupan sila Pancasila sebagai satu
    sehari-hari kesatuan dalam kehidupan
    sehari-hari
    3.2. Menelaah pelaksanaan 4.2. Melaksanakan kewajiban dan
    kewajiban dan hak sebagai hak sebagai warga masyarakat
    warga masyarakat dalam dalam kehidupan sehari-hari
    kehidupan sehari-hari
    3.3. Menerangkan keberagaman 4.3 Menyaji keberagaman umat
    umat beragama di masyarakat beragama dalam masyarakat
    3.4. Mengidentifikasi berbagai 4.4 Mencipta berbagai bentuk kerja
    bentuk keberagaman suku sama dalam keberagaman suku
    bangsa, sosial, dan budaya bangsa, sosial, dan budaya
    dalam masyarakat dalam masyarakat
    - 1749 -

    KELAS: V
    Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
    Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
    1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
    ajaran agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab santun,
    peduli, dan percaya diri dalam
    berinteraksi dengan keluarga,
    teman, guru dan tetangganya

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.1 Menyetujui adanya makna 2.1. Mendukung makna hubungan
    hubungan simbol dengan sila- simbol dengan sila-sila
    sila Pancasila dalam kehidupan Pancasila dalam kehidupan
    sehari-hari sehari-hari
    1.2 Menyenangi pelaksanaan 2.2. Menunjukkan sikap
    kewajiban dan hak sebagai bertanggungjawab terhadap
    warga masyarakat dalam pelaksanaan kewajiban dan
    kehidupan sehari-hari hak sebagai warga masyarakat
    dalam kehidupan sehari-hari
    1.3. Menghargai keberagaman 2.3. Bersikap toleran terhadap
    umat beragama di masyarakat keberagaman umat beragama
    di masyarakat
    1.4 Meyakini manfaat persatuan 2.4. Mendukung manfaat
    dan kesatuan untuk persatuan dan kesatuan untuk
    membangun kerukunan hidup membangun kerukunan hidup

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
    3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan
    faktual dengan cara mengamati faktual dalam bahasa
    [mendengar, melihat, (lisan/tulis/isyarat) yang jelas
    membaca] dan menanya dan logis, dalam karya yang
    berdasarkan rasa ingin tahu estetis, dalam gerakan yang
    tentang dirinya, makhluk mencerminkan anak sehat,
    ciptaan Tuhan dan dan dalam tindakan yang
    - 1750 -

    kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak


    yang dijumpainya di rumah, di beriman dan berakhlak mulia
    sekolah dan tempat bermain

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    3.1. Menguraikan makna hubungan 4.1. Menceritakan makna
    simbol dengan sila-sila hubungan simbol dengan sila-
    Pancasila dalam kehidupan sila Pancasila sebagai satu
    sehari-hari kesatuan dalam kehidupan
    sehari-hari
    3.2. Menelaah pelaksanaan 4.2. Menyaji pelaksanakan
    kewajiban dan hak sebagai kewajiban dan hak sebagai
    warga masyarakat dalam warga masyarakat dalam
    kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari

    3.3. Menerangkan keberagaman 4.3 Menunjukkan kerja sama


    umat beragama di masyarakat dalam keberagaman umat
    beragama dalam masyarakat
    3.4. Menggali manfaat persatuan 4.4 Bekerja sama dalam
    dan kesatuan untuk memanfaatkan persatuan dan
    membangun kerukunan hidup kesatuan untuk membangun
    kerukunan hidup
    - 1751 -

    KELAS VI
    Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi
    Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai berikut ini.

    KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2


    (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
    1. Menerima dan menjalankan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
    ajaran agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab
    santun, peduli, dan percaya diri
    dalam berinteraksi dengan
    keluarga, teman, guru dan
    tetangganya

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    1.1 Meyakini pentingnya 2.1 Menyetujui penerapan nilai-
    menerapkan nilai-nilai nilai Pancasila dalam
    Pancasila dalam kehidupan kehidupan sehari-hari
    sehari-hari
    1.2 Menghargai dampak 2.2 Mengamalkan kewajiban, hak,
    pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
    dan tanggung jawab sebagai warga negara
    warga Negara
    1.3 Menyenangi keberagaman 2.3 Bersikap toleran dalam
    ekonomi masyarakat sebagai keberagaman ekonomi
    anugerah Tuhan Yang Maha masyarakat dalam konteks
    Esa dalam konteks Bhinneka Bhinneka Tunggal Ika
    Tunggal Ika
    1.4 Menerima dengan tulus 2.4 Mendukung dampak positif
    dampak persatuan dan persatuan dan kesatuan dalam
    kesatuan sebagai anugerah kehidupan berbangsa dan
    Tuhan yang Maha Esa bernegara

    KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4


    (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
    3. Memahami pengetahuan 4. Menyajikan pengetahuan
    faktual dengan cara mengamati faktual dalam bahasa
    [mendengar, melihat, (lisan/tulis/isyarat) yang jelas
    membaca] dan menanya dan logis, dalam karya yang
    - 1752 -

    berdasarkan rasa ingin tahu estetis, dalam gerakan yang


    tentang dirinya, makhluk mencerminkan anak sehat, dan
    ciptaan Tuhan dan dalam tindakan yang
    kegiatannya, dan benda-benda mencerminkan perilaku anak
    yang dijumpainya di rumah, di beriman dan berakhlak mulia
    sekolah dan tempat bermain

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    3.1 Menggali penerapan nilai-nilai 4.1 Menceritakan penerapan nilai-
    Pancasila dalam kehidupan nilai Pancasila dalam
    sehari-hari kehidupan sehari-hari
    3.2 Mengidentifikasi dampak 4.2 Menunjukkan dampak
    pelaksanaan kewajiban, hak, pelaksanaan kewajiban, hak,
    dan tanggung jawab sebagai dan tanggung jawab sebagai
    warga negara terhadap warga negara terhadap
    kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
    3.3 Mengevaluasi keberagaman 4.3 Menyaji keberagaman ekonomi
    ekonomi masyarakat dalam masyarakat dalam konteks
    konteks Bhinneka Tunggal Ika Bhinneka Tunggal Ika
    3.4 Menafsirkan dampak 4.4 Menunjukkan dampak
    persatuan dan kesatuan persatuan dan kesatuan
    terhadap kehidupan berbangsa terhadap kehidupan berbangsa
    dan bernegara dan bernegara

    Anda mungkin juga menyukai