RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Sekolah
Satuan Pendidikan : SD NEGERI DUKUH 05
Kelas / Semester : 1 / 1
Tema : 3. Kegiatanku
Sub Tema : 2. Kegiatan Siang Hari
Alokasi waktu : 5 jam (175 menit)
Guru : Mulyati, S.Pd.SD.

B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menemukan 5 kosa kata tentang kegiatan di siang hari dengan benar.
2. Siswa dapat menyusun kalimat sederhana tentang kegiatan di siang hari dengan benar.
3. Melalui pengamatan gambar, siswa dapat menguraiakn kosa kata menjadi suku kata tentang
peristiwa siang hari dengan benar.

C. Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

Pendahuluan Apersepsi : Apersepsi :

Guru memberikan stimulus berupa pertanyaan:
1. Kegiatan apa saja yang kamu lakukan di
siang hari?
2. Mengapa di siang hari kita perlu istirahat?
3. Adakah perbedaan istirahat di siang hari
dan istirahat di malam hari?
Siswa menjawab pertanyaan-
pertanyaan guru yang akan
merangsang siswa untung
mengajukan pertanyaan balik.
(menalar)

Motivasi : Motivasi :
Tuhan Yang Maha Esa telah menciptakan Siswa mengucap syukur
keadaan siang hari dengan sempurna, untuk kepada Tuhan YME.
itu mari kita bersyukur atas karunia Tuhan.

Penyampaian Tujuan :
Guru menyampaikan kepada siswa bahwa hari Siswa mendengarkan
ini mereka akan belajar tentang kegiatan di penyampaian tujuan
siang hari.

Driving Questions:
1. Guru menunjukkkan gambar suasana di 2. Siswa memperhatikan
siang hari.
2. Guru membimbing siswa untuk 3. Siswa membuat kesimpulan
menentukan peristiwa sesuai gambar sesuai isi gambar
3. Guru membimbing siswa untuk (mengamati)
memunculkan 3 pertanyaan pada gambar 4. Masing-masing siswa
membuat 3 (menanya)

Situated Inquiry
1. Guru membagi siswa pada kelompok 1. Siswa bergabung dalam
kelompoknya.
2. Guru membimbing siswa untuk 2. Siswa berdiskusi
berdiskusi menentukan kosa kata kegiatan menemukan kosa kata di
di siang hari. siang hari, beserta dengan
alasannya. (mencoba)

Collaboration
1. Guru membimbing siswa untuk menyusun 1. Siswa mendengarkan
kalimat sederhana tentang kegiatan di siang penjelasan guru. Setelah itu,
hari. siswa menyusun kalimat
sederhana.
Using Technology Tools to Support Learning (1)
1. Guru membimbing siswa menguraikan 1. Siswa mendengarkan
kosa kata menjadi suku kata berdasarkan penjelasan guru. Setelah itu
gambar. siswa menguraiakan kosa
kata menjadi suku kata
 berdasar gambar.
(menganalisis)

Creation of Artifacts (1)

Guru membimbing siswa menemukan kosa kata Siswa membacakan kosa
kegiatan siang hari. kata yang sudah ditemukan
(mengkomunikasikan)

Using Technology Tools to Support Learning (2)

Guru menjelaskan kegiatan di siang hari Siswa mencoba
menyampaikan kembali
kegiatan di siang hari.

Creation of Artifacts (2)

Guru membimbing siswa membuat 1 kalimat Siswa membuat kalimat
sederhana tentang kegiatan di siang hari. sederhana dan
membacakannya di depan
kelas secara individu.
(menyimpulkan dan
mengkomunikasikan)

Kegiatan 1. Guru membimbing siswa dalam evaluasi dan 1. Siswa melakukan evaluasi
Penutup refleksi dan refleksi
2. Guru menugaskan siswa untuk 2. Siswa memperhatikan dan
mengidentifikasi 2 kegiatan yang tidak boleh memperhatikan tugas guru
dilakukan di siang hari

D. Penilaian
No Bagian yang dinilai Instrumen penilaian
1 Pertanyaan siswa Rubrik pertanyaan siswa
2 Diskusi siswa Rubrik diskusi siswa
3 Menyusun kalimat sederhana Rubrik penyusunan kalimat sederhana

Mengetahui Salatiga, 27 Oktober 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas 1

Theresia Esti Putiyati, S.Pd. Mulyati, S.Pd.SD

NIP. 19661230 199201 2 001 NIP. 19680619 200604 2 006