1.

Karakteristik tujuan pembelajaran IPS MI bernuansa AIKEMI

Adapun karakteristik tujuan pembelajaran IPS MI yang bernuansa AIKEMI ini adalah :

a.       Aktif

Pembelajaran aktif adalah pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk aktif membangun sendiri konsep dan makna melalui berbagai macam kegiatan. Peserta
didik hanya mendengar saja tetapi menulis , membaca, berdiskusi, dan merefleksi materi,
gagasan, isu, dan sebagainya.

b.      Inovatif

Pembelajaran inovatif adalah pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta

didik untuk melakukan hal-hal baru dalam mengembangkan konsep dan makna melalui
berbagai macam kegiatan.

c.       Kreatif

Pembelajaran kreatif adalah pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta

didik untukmengembangkan kreatifitas. Adanya ruang untuk menghasilkan karya dan
menuangkan kreatifitas ini diperlukan dalam rangka membentuk pribadi-pribadi kreatif dan
membuat terobosandalam memecahkan berbagai masalah kehidupan.

d.      Efektif

Pembelajaran efektif adalah pembelajaran yang memperhatikan masalah efesiensi waktu,

mengakomodasi gaya belajar peserta didik, memberikan tugas dengan panduan yang jelas,
memampaatkan sumber belajar dan media pembelajaran dengan tepat, mengelola kelas
dengan baik , dan memiliki aturan dan kesepakatan.

e.       Menyenangkan

Pembelajaran menyenangkan adalah pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada

peserta didik untuk menghibur diri dan merasa nyaman ditempat pembelajaran

f.       Islami

Pembelajaran islami adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan memperhatikan etika

dan nilai-nilai islam. Dengan demikian sejak awal proses pembelajaran hingga akhir
pembelejaran harus tetap mengacu pada etika dan nilai-nilai islam.
 2. Perbedaan tujuan pembelajaran IPS MI model tradisional dengan tujuan pembelajaran
IPS MI model modern

Tujuan pembelajaran IPS MI model tradisional siswa mengetahui sesuatu bukan

mampu untuk melakukan sesuatu. Pada saat proses pembelajaran siswa lebih banyak
mendengarkan. Disini terlihat bahwa proses pembelajaran yang lebih banyak didominasi oleh
guru sebagai “pentransfer ilmu”, sementara siswa lebih pasif sebagai “penerima” ilmu. Guru
memberikan penerangan atau penuturan secara lisan kepada sejumlah siswa. Siswa
mendengarkan dan mencatat seperlunya. Pada umumnya siswa bersifat pasif, yaitu menerima
saja apa yang dijelaskan oleh guru.

Sedangkan tujuan pembelajaran IPS MI model modern menekankan pada konsep-

konsep baru dan media yang digunakan lebih modern. Dimetode ini yang berperan aktif
adalah siswanya sendiri karena metode ini siswa tak hanya bergantung pada guru itu sendiri,
para siswa dituntut untuk lebih kreatif dan lebih berfikir secara kritis. Dan menggunakan
cara-cara yang inovatif dengan berbagai kombinasi yang komparatif untuk menghasilkan cara
belajar yang taktis, teknis dan praktis dalam mengaplikasikan, mengapresiasikan dan
menginterpretasikan.

3. Tujuan pembelajaran IPS bernuansa AIKEMI

Tujuan pembelajaran ips bernuansa aikemi sebagaiman pada tujuan pembelajaran

lainnya merupakan pengembangan dari tujuan pembelajaran yang sebelumnya.
Pengembangan ini dilakukan sebagai konsekuensi dari perkembangan dan kemajuan
kehidupan masyarakat itu sendiri. Oleh karna itu tujuan pembelajaran ips ini harus merespon
permasalahan-permasalahan sosial yang muncul dan sekaligus mempersiapkan dan
membekali peserta didik untuk mampu hidup pada masa depannya. Tujuan pembelajaran IPS
bernuansa AIKEMI harus diarahkan untuk mengambil peran.