Intensive Listening

Intensive Listening Assessment refers to assessment that assess phonological and morphological
elements. In this type of listening, students must listen carefully and give attention in phonemic
pairs, minimal pairs, morphological pairs.

1. Phonemic pair, consonants:

Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama hari, bulan, tanggal, dan tahun sesuai dengan konteks penggunaannya.
Example:
 The test-takers hear: I will go to Surabaya on Thursday.
 The test-takers read: a. I will go to Surabaya on Tuesday.
b. I will go to Surabaya on Thursday.

2. Phonemic pairs, vowels:

Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait nama binatang, benda, dan nama tempat dalam kehidupan sehari-hari.
Example:
 The test-takers hear: Bean
 The test-taker read: a. Bean
b. Bin

3. Morphological pair, –ed ending:

Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keadaan atau kejadian yang sedang dilakukan atau terjadi saat ini, masa lalu, dan
waktu yang akan datang sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Example:
 The test-takers hear: I love him.
 The test-takers read: a. I love him
b. I loved him.

4. Paraphrase Recognition
Paraphrase recognition refers to the scale of listening comprehension micro skills. Those
micro skills include words, phrases and sentences, so the test-takers are asked to choose
the correct paraphrase from a number of questions. This task helps students understand
the degrees of the degrees of the English and develops their ability to gather and
understand the information.
a. Sentence Paraphrase
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait informasi diri pendek dan sederhana yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Example:
 The test-takers hear: Hello Guys, my name is Alex. I come from Australia.
 The test-takers read: a. Alex is Australian.

b. Alex wants to come from Australia.

c. Alex likes Australia.

b. Dialogue Paraphrase
Kompetensi Dasar:
Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait informasi diri pendek dan sederhana yang sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Example:
 The test-takers hear:
Man: Hi Sandra, I’m John.
Woman: Nice to meet you, John. Are you American?
Man: No, I’m British.
 The test-takers read:
a. John comes from American.
b. John comes from England.
c. John is American.