RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PSIKOLOGI PERKEMBANGAN = 2 SKS (1 PBC, 1PBD)

SMT III SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIKES) MATARAM TA : 2020/ 2021

Fasilitator :

A. Ns. Eva Marvia, M.M : 081803678908

B. I Made Eka Santosa, S.Kp., M.Kes : 081803634913
C. M. Riza, S.E., M.A : 081339619990
D. Irwan Syuhada, S.Psi., M.Psi : 081907888130

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER / RPS

Program Studi : Fakultas :

Sarjana Keperawatan Ilmu Keperawatan

Mata Kuliah Psikologi Perkembangan Kode SKS 1 PBC Sem

2 1 PBS III

Dosen Pengampu 1. Ns. Eva Marvia, M.M, (EM)

2. I Made Eka Santosa, S.Kp., M.Kes (IMES)
3. M. Riza, S.E., M.A (MR)
4. Irwan Rahadi, S.Psi., M.Psi (IR)

Capaian Pembelajaran Mata Setelah mengikuti mata kuliah Psikologi Perkembangan mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menerapkan teori dan
Kuliah konsep psikologi, tahap perkembangan, proses adaptasi psikologi sepanjang daur kehidupan, serta bagaimana cara mengelola
perubahan tersebut dengan kompetensi sebagai berikut :
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan tentang konsep prilaku manusia
2. Menguraikan proses perkembangan prilaku manusia
3. Menguraikan perkembangan psikologi pada usia anak sampai dengan lansia
 4. Menguraikan perkembangan psikologi pada usia remaja
5. Menguraikan perkembangan psikologi pada usia dewasa
6. Menguraikan perkembangan psikologi pada usia lansia
7. Menguraikan perkembangan psikologi pada usia reproduktif
8. Menjelaskan tentang konsep belajar
9. Menjelaskan tentang konsep kesadara dan ketidaksadaran pada manusia
10. Menjelaskan tentang persepsi dan motivasi
11. Menjelaskan tentang emosi dan stress adaptasi
12. Menjelaskan tentang proses berfikir dan pemecahan masalah secara kreatif
13. Menjelaskan tentang biopsikologi dan proses sensor motoric
14. Menjelaskan tentang intelegensia dan kreatifitas
15. Menjelaskan tentang pengukuran dan uji psikologis
16. Menjelaskan tentang prilaku abnormal
17. Menguraikan tentang hubungan individu dalam keperawatan

1 2 3 4 5 6 7 8

Mg Kemampuan akhir tiap Bahan Kajian / Pokok Metode Waktu Pengalaman Belajar Penilaian Dosen
tahapan pembelajaran Bahasan Pembelajaran Mahasiswa
Ke Kriteria & Indikator Bobot
(%)

1 Setelah menyimak Penjelasan Rencana PBC 2 JPL Melakukan studi literatur - - EM

penjelasan terkait Pembelajaran Semester terkait materi
Rencana Pembelajaran (RPS)
Semester (RPS), Menyimak dan
mahasiswa diharapkan memperhatikan materi yang
dapat memahami proses disampaikan
belajar mengajar Melakukan tanya jawab
berdasarkan RPS. terkait materi yang
disampaikan
1 Pemahaman yang baik A. Konsep Perilaku Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% IMES
terhadap konsep Manusia. terkait materi soal
perilaku manusia dan 1. Perilaku manusia Diskusi
secara historis Menyimak dan
perkembangan
2. Konsep dan teori memperhatikan materi yang
kepribadian manusia perilaku disampaikan
3. Proses pembentukan
perilaku Melakukan tanya jawab
4. Factor yang
terkait materi yang
mempengaruhi
perilaku disampaikan
5. Perilaku orang sakit
Menjawab pertanyaaan
dan orang sehat
yang disampaikan

1 B. Perkembangan Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab IMES
Keperibadian Perilaku terkait materi soal
Manusia Diskusi
1. Pengertian Menyimak dan
perkembangan memperhatikan materi yang
keperibadian disampaikan
2. Perkembangan
kepribadian menurut Melakukan tanya jawab
beberapa tokoh
terkait materi yang
3. Kepribadian perawat
4. Aplikasi teori disampaikan
perkembangan thd
Menjawab pertanyaaan
perawat
yang disampaikan

1 Pemahaman yang baik C. Perkembangan psikologi Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% MR
terhadap perkembangan pada usia anak terkait materi soal
psikologi pada usia anak (karakteristik dan Diskusi
implikasi keperawatan) : Menyimak dan
1. Usia Infant memperhatikan materi yang
 2. Usia Toddler disampaikan

Melakukan tanya jawab

terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

1 C. Perkembangan psikologi Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% MR
pada usia anak terkait materi soal
(karakteristik dan Diskusi
implikasi keperawatan) : Menyimak dan
3. Usia Pra Sekolah memperhatikan materi yang
4. Usia Sekolah disampaikan

Melakukan tanya jawab

terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

2 Pemahaman yang baik D. Perkembangan psikologi Lecture 3 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 10% EM
terhadap perkembangan pada remaja terkait materi soal
psikologi pada remaja (karakteristik dan Diskusi
implikasi keperawatan) : Menyimak dan
1. Remaja awal / memperhatikan materi yang
adolescence disampaikan
2. Remaja pertengahan
3. Remaja Akhir
 Melakukan tanya jawab
terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

2 Pemahaman yang baik E. Perkembangan psikologi Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% MR
terhadap perkembangan pada usia dewasa dan terkait materi soal
psikologi pada usia lansia (karakteristik dan Diskusi
implikasi keperawatan) : Menyimak dan
dewasa dan lansia
1. Dewasa awal memperhatikan materi yang
2. Dewasa pertengahan disampaikan
3. Dewasa akhir
4. Lansia Melakukan tanya jawab
terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

2 Pemahaman yang baik F. Karakteristik khas Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% IMES
terhadap karakteristik gangguan psikologis terkait materi soal
khas gangguan pada usia reproduksi dan Dikusi
implikasi keperawatan: Menyimak dan
psikologis pada usia
1. Periode menstruasi memperhatikan materi yang
reproduksi dan implikasi 2. Perkawinan
keperawatannya disampaikan
3. Persalinan
4. Nifas Melakukan tanya jawab
5. Menopause /
terkait materi yang
andropause
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
 yang disampaikan

2 Pemahaman yang baik G. Konsep Belajar Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% IMES
terhadap konsep belajar 1. Pengertian konsep terkait materi soal
belajar Diskusi
2. Jenis-jenis metode Menyimak dan
belajar memperhatikan materi yang
3. Factor-faktor yang disampaikan
mempengaruhi
proses belajar Melakukan tanya jawab
4. Belajar efektif di
terkait materi yang
perguruan tinggi
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

2 Pemahaman yang baik H. Tingkat Kesadaran dan Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% EM
terhadap tingkat Ketidak sadaran Manusia terkait materi soal
kesadaran dan 1. Pengertian kesadaran Diskusi
dan ketidak sadaran Menyimak dan
ketidaksadaran manusia
manusia memperhatikan materi yang
2. Teori alam sadar dan disampaikan
alam tidak sadar
Melakukan tanya jawab
terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan
3 H. Tingkat Kesadaran dan Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab EM
Ketidak sadaran Manusia terkait materi soal
3. Aplikasi teori tingkat Diskusi
kesadaran manusia Menyimak dan
bagi perawat memperhatikan materi yang
disampaikan

Melakukan tanya jawab

terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

3 Pemahaman yang baik I. Persepsi dan Motivasi Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% EM
terhadap persepsi dan 1. Pengertian persepsi terkait materi soal
motivasi manusia 2. Gangguan persepsi Diskusi
3. Proses terjadinya Menyimak dan
persepsi memperhatikan materi yang
disampaikan

Melakukan tanya jawab

terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

3 I. Persepsi dan Motivasi Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab EM
4. Pengertian motivasi terkait materi soal
5. Cara memotivasi Diskusi
6. Factor yang Menyimak dan
mempengaruhi memperhatikan materi yang
persepsi dan motivasi
 disampaikan

Melakukan tanya jawab

terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

3 Pemahaman yang baik J. Emosi dan Stress Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% IR
terhadap emosi dan Adaptasi terkait materi soal
stress adaptasi 1. Pengertian emosi Diskusi
2. Komponen emosi Menyimak dan
3. Jenis gangguan memperhatikan materi yang
emosi disampaikan
4. Pengertian stress
5. Sumber stress Melakukan tanya jawab
psikologis
terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

3 J. Emosi dan Stress Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% IR
Adaptasi terkait materi soal
6. Tahapan stress Diskusi
7. Pengertian adaptasi Menyimak dan
8. Jenis adaptasi memperhatikan materi yang
9. Manajemen stress disampaikan

Melakukan tanya jawab

terkait materi yang
disampaikan
 Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

4 Pemahaman yang baik K. Proses berfikir dan Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% IR
terhadap proses berpikir pemecahan masalah terkait materi soal
dan pemecahan masalah secara kreatif Diskusi
1. Pengertian proses Menyimak dan
secara kreatif
berfikir dan memperhatikan materi yang
pemecahan masalah disampaikan
secara kreatif
2. Aplikasi berfikir Melakukan tanya jawab
deduksi dan induksi
terkait materi yang
3. Proses pemecahan
masalah dan disampaikan
pengambilan
Menjawab pertanyaaan
keputusan
yang disampaikan

4 Pemahaman yang baik L. Biopsikologi dan proses Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% MR
terhadap proses sensor motorik terkait materi soal
biopsikologi dan proses 1. Pengertian Diskusi
biopsikologi dan Menyimak dan
sensor motorik
proses sensor memperhatikan materi yang
motorik disampaikan
2. Aplikasi biopsikologi
dan proses sensor Melakukan tanya jawab
motorik
terkait materi yang
3. Proses sensor
motorik bagi disampaikan
keperawatan
Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

4 Pemahaman yang baik M. Intelegensia dan Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% IMES
terhadap intelegensia kreativitas terkait materi soal
1. Pengertian
 dan kreativitas intelegensia dan Diskusi Menyimak dan
kreatifitas memperhatikan materi yang
2. Pengukuran disampaikan
intelegensia dan
kreatifitas Melakukan tanya jawab
terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

4 M. Intelegensia dan Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab IMES
kreativitas terkait materi soal
3. Aplikasi intelegensia Diskusi
dan kreatifitas dalam Menyimak dan
keperawatan memperhatikan materi yang
4. Intelegensia dan disampaikan
kualitas suatu
psikotest Melakukan tanya jawab
terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

4 Pemahaman yang baik N. Pengukuran dan uji Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% IR
terhadap pengukuran psikologis terkait materi soal
dan uji psikologik 1. Pengertian Diskusi
pengukuran dan uji Menyimak dan
psikologis memperhatikan materi yang
2. Jenis-jenis disampaikan
pengukuran dan uji
psikologis Melakukan tanya jawab
3. Aplikasi pengukuran
terkait materi yang
 dan uji psikologis disampaikan
dalam keperawatan
Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

5 Pemahaman yang baik O. Perilaku abnormal Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% EM
terhadap perilaku 1. Pengertian perilaku terkait materi soal
abnormal manusia normal dan abnormal Diskusi
2. Criteria perilaku Menyimak dan
normal dan abnormal memperhatikan materi yang
3. Penyebab perilaku disampaikan
abnormal
Melakukan tanya jawab
terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

5 O. Perilaku abnormal Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab EM
4. Perilaku seksual terkait materi soal
normal dan abnormal Diskusi
5. Bentuk perilaku Menyimak dan
seksual abnormal memperhatikan materi yang
disampaikan

Melakukan tanya jawab

terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

5 Pemahaman yang baik P. Hubungan Individu Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 10% IMES
 terhadap hubungan dalam Keperawatan terkait materi soal (UAS)
individu dalam 1. Pengertian hubungan
keperawatan individu dalam Diskusi Menyimak dan
keperawatan memperhatikan materi yang
2. Hubungan antara disampaikan
manusia dan
komunikasi antara Melakukan tanya jawab
perawat, dokter, terkait materi yang
pasian dan keluarga
disampaikan
pasien
3. Aplikasi ilmu HAM Menjawab pertanyaaan
dan komunikasi
yang disampaikan
terhadap perawat dan
keperawatan
4. Peranan komunikasi
dalam meningkatkan
mutu keperawatan
5 Pemahaman yang baik P. Pembentukan sikap Lecture 2 JPL Melakukan studi literatur Ketepatan dalam menjawab 5% IMES
terhadap pembentukan 1. Pengertian sikap terkait materi soal (UAS)
sikap pada manusia 2. Factor yang Diskusi
mempengaruhi serta Menyimak dan
proses pembentukan memperhatikan materi yang
sikap disampaikan
3. Sikap perawat dalam
merawat pasien Melakukan tanya jawab
4. Pengukuran sikap
terkait materi yang
disampaikan

Menjawab pertanyaaan
yang disampaikan

Daftar Referensi 1. Ardy Wiyani Novan.2014.Psikologi PERKEMBANGAN Anak Usia Dini.Yogyakarta:GAVA MEDIA
2. Jahja. 2011. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana
3. Latif, dkk.2014.Pendidikan Anak Usia Dini.Jakarta:KENCANA PRENADA MEDIA GROUP
4. Rachmawati, dkk. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta: PRENADA MEDIA GROUP
5. Susanto, Ahmad.2011. Perkembangan Anak Usia dini.Jakarta PENADA MEDIA GROUP
6. Sulistyawati Ari.2015.Deteksi Tumbuh Kembang Anak..Jakarta:Salemba Medika
7. Yusuf Syamsu.2014.Psikologi Perkembangan Anak &Remaja. Bandung :REMAJA ROSDAKARYA
8. Hurlock, Elizabeth B., PSIKOLOGI PERKEMBANGAN, Jakarta : Erlangga edisi kelima
9. Jeanne Murphy.2008. 4 Bulan Pertama Bersama Bayi Anda. Jakarta: PT Bhuana Ilmu Populer
10. Sunaryo, Nano.2005.Panduan Merawat Bayi dan Balita Agar Tumbuh sehat dan cerdas.Jogjakarta:Diva Press (Anggota IKAPI)