I.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik

No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

1 1.1 Lulusan 1.1.1 Siswa memiliki 1) Siswa Dokumen Program

memiliki perilaku yang dimotivasi dan Kegiatan Sekolah
kompetensi mencerminkan fasilitasi oleh melalui Rencana Kerja
pada sikap beriman sekolah agar
dimensi dan bertakwa memiliki
sikap kepada Allah perilaku dan
SWT sikap orang
beriman
melalui
pembiasaan
(budaya
sekolah) dan
keteladanan
dalam
menghayati
dan
mengamalkan
sesuai dengan
ajaran agama
yang dianut
2) Integrasi Dokumen RPP
pengembangan
sikap beriman
dan bertakwa
kepada Allah
SWT di
sekolah
dilakukan
dalam bentuk
kegiatan
pembelajaran.
3) Siswa Siswa dimotivasi Dokumentasi Kegiatan Dokumentasi
dimotivasi dan dan difasilitasi Yang Kegiatan Yang
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

difasilitasi oleh dan dibiasakan Meliputi

sekolah agar secara kontinue instrument 3S
oleh sekolah yaitu Senyum
agar bersikap ,sapa, salam
santun Program PPK dan
terhadap instrumen
seluruh warga pemantauan
sekolah (Lhokseumawe)
(Lhokseumawe) Seharusnya
Dokumentasi
Siswa dimotivasi kegiatan
dan difasilitasi (Pidie)
oleh sekolah
agar aktif
(terbiasa) dalam
kegiatan
keagamaan
(Pidie)
4) memiliki memiliki mencerminkan sikap mencerminkan
perilaku dan perilaku dan religius siswa sikap religius
sikap orang sikap orang siswa
beriman beriman melalui Instrumen
melalui pembiasaan penilaian sikap
pembiasaan memberi salam (Lhokseumawe)
memberi dan budaya
salam dan bersalaman
budaya sesuai kaidah
bersalaman keagamaan
sesuai kaidah (Lhokseumawe)
keagamaan
memiliki
perilaku dan
sikap orang
beriman melalui
pembiasaan
memberi salam
dan budaya
bersalaman
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

sesuai kaidah
keagamaan,
seperti siswa/i
tidak
bersalaman
selain (marham)
(Pidie)
1.1.2 Siswa memiliki Perilaku dan sikap Program Keg
perilaku yang berkarakter Ekstrakurikuler dan
mencerminkan ditumbuhkan dengan Dokumentasi Kegiatan
sikap berkarakter fasilitasi berbagai  Kegiatan
kegiatan oleh sekolah. Pramuka
 Kegiatan PMR
 Kegiatan
ROHIS
1.1.3 Siswa memiliki 1) Perilaku dan Program Keg
perilaku yang sikap disiplin Ekstrakurikuler dan
mencerminkan ditumbuhkan Dokumentasi Kegiatan
sikap disiplin dengan
fasilitasi
berbagai
kegiatan oleh
sekolah
2) berprilaku berprilaku tekun Daftar hadir shalat
tekun dalam dalam berjamaah
melaksanakan melaksanakan
ibadah wajib ibadah wajib
dan shalat dan shalat
berjamaah berjamaah bagi
bagi yang yang muslim
muslim agar lebih
mendekatkan
diri kepada Allah
SWT

(Pidie)
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

1.1.4 Siswa memiliki Perilaku dan sikap Program Keg

perilaku yang santun ditumbuhkan Ekstrakurikuler
mencerminkan dengan fasilitasi
sikap santun berbagai kegiatan oleh
sekolah

menumbuhkan sikap menumbuhkan dokumentasi Kegiatan dokumentasi

pembiasaan ramah sikap Kegiatan
terhadap tamu pembiasaan
ramah terhadap Kotak saran
tamu untuk (Pidie)
menumbuhkan
sikap terpuji
(tawadhu)
(Pidie)
1.1.5 Siswa memiliki Perilaku dan sikap Program Keg
perilaku yang jujur ditumbuhkan Ekstrakurikuler dan
mencerminkan dengan fasilitasi Dokumentasi Kegiatan
sikap jujur berbagai kegiatan oleh
sekolah.

1.1.6 Siswa memiliki Perilaku dan sikap a. dokumen program

perilaku jujur ditumbuhkan kantin kejujuran
berakhlak mulia dengan fasilitasi b. dokumen
dan terpuji berbagai kegiatan pengelolaan
intra kurikuler dan program dana osis
ekstra kurikuler.
1.1.7 Siswa memiliki 1) Perilaku dan Program Kegiatan
perilaku yang sikap peduli Ekstrakurikuler
mencerminkan ditumbuhkan
sikap peduli dengan
fasilitasi
berbagai
kegiatan oleh
sekolah.
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

2) perilaku peduli Menumbuhkan dokumentasi Kegiatan dokumentasi

ditumbuhkan perilaku peduli Kegiatan
dengan sikap ditumbuhkan dokumen
pada warga terhadap penilaian
sekolah dan sesama dan karakter
lingkungan lingkungan (Lhokseumawe)
sekolah. dengan
sikap pada
warga sekolah
dan lingkungan
(Lhokseumawe)

perilaku peduli
ditumbuhkan
dengan sikap
pada warga
sekolah dan
lingkungan
dengan
pembiasaan
gotong royong
(membersihkan
lingkungan)

(Pidie)
1.1.8 Siswa memiliki 1) Perilaku dan Program Keg
perilaku yang sikap percaya Ekstrakurikuler
mencerminkan diri
sikap percaya diri ditumbuhkan
dengan
fasilitasi
berbagai
kegiatan oleh
sekolah.
2) Siswa Dokumentasi Kegiatan Dokumentasi
dimotivasi dan Kegiatan Bakat
difasilitasi Minat
kegiatan (Lhokseumawe)
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

sesuai dengan
bakat dan
minatnya
1.1.9 Siswa memiliki 1) Perilaku dan Siswa dimotivasi Program Keg
perilaku yang sikap dan difasilitasi Ekstrakurikuler dan
mencerminkan bertanggungja sikap dokumentasi kegiatan
sikap wab tanggungjawab
bertanggungjawab ditumbuhkan melalui kegiatan
dengan pelestarian
fasilitasi bahasa/adat
berbagai istiadat/budaya
kegiatan oleh Aceh agar siswa
sekolah. mengenal
sejarah dan
budaya Aceh
(Pidie)
2) Siswa dimotivasi dokumentasi kegiatan dokumentasi
dan difasilitasi kegiatan
sikap program
tanggungjawab pergelaran bakat
melalui kegiatan minat
pelestarian bahasa/adat
bahasa/adat istiadat/budaya
istiadat/budaya Aceh
Aceh (Lhokseumawe)
1.1.10 Siswa memiliki 1) Perilaku dan Dapat Rencana dan Laporan
perilaku sikap menyampaikan Kegiatan Literasi.
pembelajar sejati pembelajar gagasan melalui Dokumentasi Kegiatan
sepanjang hayat sejati tulisan dan
sepanjang gemar mengkaji
hayat dari berbagai
difasilitasi oleh literatur
sekolah dan keacehan
diwujudkan sebagai salah
dalam satu wujud
aktivitas gemar
pembelajaran berliterasi.
baik di dalam Sesekali siswa
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

kelas maupun mengunjungi

di luar kelas, ketempat-
melalui tempat (situs)
pembiasaan bersejarah aceh
program (Pidie)
literasi
2) Dapat sertifikat literasi sertifikat literasi
menyampaika budaya budaya dan
n gagasan dokumentasi
melalui tulisan perlombaan
dan gemar menulis budaya
mengkaji dari ke Acehan
berbagai (Lhokseumawe)
literatur
keacehan
sebagai salah
satu wujud
gemar
berliterasi.
1.1.11 Siswa memiliki Perilaku dan sikap Program,Laporan dan
perilaku sehat yang mencerminkan Dokumentasi Kegiatan
jasmani dan sehat jasmani dan Siswa Prestasi dalam
rohani rohani di-tumbuhkan Bidang Olah Raga dan
dalam seluruh Seni
kegiatan baik
intrakurikuler,
kokurikuler, dan
ekstrakurikuler
melalui kegiatan
kesiswaan.
1.2 Lulusan 1.2.1 Siswa memiliki 1) Pengetahuan Silabus Setiap Mata
memiliki pengetahuan faktual, pelajaran RPP Setiap
kompetensi faktual, Konseptual,Prosed Mata Pelajaran
pada prosedural, uran, dan Laporan Kegiatan
demensi konseptual, Metakognetif pada Penilaian Hasil Belajar
Pengetahuan metakognitif. tingkat
Teknis,Spesifik,det
ail, dan Komplek
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

yang diperoleh dari

Pengalaman
Pembelajaran dan
Kegiatan yang
difasilitasi Sekolah.
2) Siswa muslim Analisis Hasil Ulangan Analisis Hasil
memahami Ulangan
kaidah Hasil tes baca
membaca Al- Alqur’an
Qur'an dan isi (Lhokseumawe)
kandungannya.
3) Siswa yang non Sertifikat Mampu Baca Sertifikat Mampu
muslim Al-Qur'an Baca Al-Qur'an
menyesuaikan Sertifikat sesuai
dengan dengan
agamanya Agamanya dan
masing-masing. nilai dari pemuka
Agama dan
keyakinannya
(Lhokseumawe)

Sertifikat Mampu
Baca Al-Qur'an

Seharusnya

Surat
rekomendasi dari
petinggi agama
yang dianut
(Pidie)
4) Sekolah Prestasi dalam bidang
memiliki wujud Akademik
nyata kualitas Nilai Rapor Siswa
dan kuantitas Nilai USBN
yang diperoleh Nilai UN/UNBK
kelompok/
individu siswa
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

untuk
mengukur
tingkat
pengetahuan
yang dimiliki
siswa sebagai
hasil
pengalaman
pembelajaran
dan kegiatan
yang
diselenggarakan
oleh sekolah
berupa:
1.3 Lulusan 1.3.1 Siswa memiliki 1) Siswa memiliki Program Pembelajaran
memiliki keterampilan keterampilan Laporan Hasil Belajar
kompetensi berpikir dan berpikir dan
pada bertindak kreatif bertindak
dimensi kreatif melalui
keterampilan pengalaman
pembelajaran
dan kegiatan
2) Sekolah prestasi/penghargaan
memiliki wujud pada level
nyata kualitas kewilayahan.
dan kuantitas
yang diperoleh
kelompok/
individu siswa
untuk
mengukur
tingkat
keterampilan
yang dimiliki
siswa sebagai
hasil
pengalaman
pembelajaran
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

dan kegiatan
yang
diselenggarakan
oleh sekolah
berupa:
3) Siswa secara Siswa secara dokumentasi dan hasil dokumentasi dan
individu atau individu atau pengamatan hasil pengamatan
kelompok dapat kelompok dapat pergelaran seni
memperagakan memperagakan adat budaya Aceh
salah satu adat salah satu adat berdasarkan ciri
istiadat / istiadat / khas daerah
budaya Aceh budaya Aceh masing-masing
dalam kegiatan dalam kegiatan (Lhokseumawe)
yang difasilitasi yang difasilitasi
sekolah sekolah dengan
membentuk
sanggar seni
(Pidie)
1.3.2 Siswa memiliki 1) Siswa memiliki Laporan Pelaksanaan
keterampilan keterampilan Pementasan Karya
berpikir dan berpikir dan Seni
bertindak bertindak
produktif,Kreatif, produktif
Kritis,Mandiri,Kol melalui pen-
aboratif dan galaman
Komunakatif pembelajaran
melalui dan kegiatan
Pengalaman
Pembelajaran dan
Kegiatan yang
difalisasi oleh
Sekolah.
2) memiliki wujud Program Perencanaan
nyata kualitas Pembelajaran
dan kuantitas
yang diperoleh
ke-lompok/
individu siswa
 Standar Pelayanan Minimal Deskripsi Bukti Fisik
No Deskripsi ** Tambahan dari Bukti Fisik Tambahan dari
Komponen Indikator Sub Indikator Daerah Daerah

untuk
mengukur
tingkat
keterampilan
yang dimiliki
3) siswa sebagai Sertifikat Sertifikat
hasil Dokumentasi
pengalaman kegiatan
pembelajaran danTropi
dan kegiatan (Lhokseumawe)
yang
diselenggarakan Sertifikat dan
oleh sekolah piala
berupa: (Pidie)
 prestasi/pengh
argaan pada
level
kewilayahan
 tingkat capaian
nilai
keterampilan
dalam penilaian
Pendidikan