SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB

Satuan Pendidikan: SMP Islam Yapemi Mata Pelajaran: Bahasa Arab Kelas / Semester: VII / Ganjil

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.

Indikator
Materi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Pokok Belajar
Kompetensi
1.1 Menerima kejujuran Observasi
dan percaya diri Penilaian Diri
sebagai anugerah
Penilaian Sejawat
Allah untuk
berkomunikasi Jurnal/Catatan
dengan lingkungan
sosial sekitar rumah
dan sekolah
1.2 Meyakini adanya Observasi
 motivasi internal Penilaian Diri
(intrinsik) sebagai Penilaian Sejawat
anugerah Allah
Jurnal/Catatan
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa arab

1.3 Mengamalkan sikap Observasi

amanah sebagai Penilaian Diri
anugerah Allah untuk
Penilaian Sejawat
mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa Jurnal/Catatan
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
2.1. Menunjukkan Observasi
perilaku jujur Penilaian Diri
dan percaya diri Penilaian Sejawat
dalam Jurnal/Catatan
berkomunikasi
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
2.2 Menunjukkan Observasi
perilaku Penilaian Diri
motivasi Penilaian Sejawat
internal Jurnal/Catatan
(intrinsik) untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa

2.3 Menunjukkan Observasi

sikap Penilaian Diri
bertanggung Penilaian Sejawat
jawab dalam Jurnal/Catatan
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional
dan pengantar
dalam mengkaji
hazanah
keislaman
3.1 3.1.1 Menirukan Tema/ Mengamati : Tugas : 12 JP  Buku
langsung bunyi Topik: • Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat  Para siswa Siswa
 kata, frasa dan ‫التعريف بالنفس‬ bahasa Arab yang diperdengarkan tentang diminta Bahasa
Mengidentifikas kalimat bahasa ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة؛‬ berdiskusi untuk Arab Kelas
Arab yang ‫وبالعاملين في‬
i bunyi kata, menyusun VII
diperdengarkan ‫المدرسة؛‬ ‫المرافق واألدوات المدرسية؛ األلوان‬
frase, dan kalimat yang Kemenag
3.1.2 Menunjukkan • Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat
kalimat bahasa tulisan sesuai
‫المرافق‬ bahasa Arab yang diperdengarkan mengandung  Buku
Arab yang bunyi kata, frasa ‫ واألدوات‬ Menyimak wacana dari suara struktur kalimat referensi
berkaitan dan kalimat guru/kaset/film dan menirukan
‫المدرسية؛‬ yang lain yang
dengan: bahasa Arab yang
pelafalan dan intonasinya. mengandung menunjang
diperdengarkan ‫األلوان‬
‫التعريف بالنفس‬ 3.1.4
 Memperhatikan struktur kalimat- materi
kalimat yang mengandung P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
‫وبالعاملين في‬ Memperagakan
Wacana
 CD/DVD
bunyi kata, frasa ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ ‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردة‬ Pembelajar
‫المدرسة؛ المرافق‬ yang
dan kalimat
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ ‫(الصفة) والجهات؛‬ an
‫واألدوات‬ bahasa Arab yang memuat
dalam isi teks lisan sesuai konteks. ‫الضمائر المفردة المتصلة‬  Internet
‫المدرسية؛ األلوان؛‬ diperdengarkan kosa-kata,
3.1.5 Menunjukkan pola kalimat  Menyimak penjelasan guru tentang
baik secara lisan gambar sesuai
maupun tertulis
dan ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫ المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ Secara individual
bunyi kata, frasa
ungkapan ‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ siswa diminta
4.1 dan kalimat
bahasa Arab yang komunikatif mencari
Menanya:
Mendemonstrasi diperdengarkan sesuai kalimat/ayat yang
 Menanyakan materi tentang topik
3.1.6 tema/topik mengandung
kan ungkapan ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة؛‬
Mengungkapkan
sederhana yang struktur kalimat
kembali ‫المرافق واألدوات المدرسية؛ األلوان‬ yang
tentang topik (bercerita) tentang
dipelajari.
 Melakukan dialog (hiwar) sesuai mengandung
‫التعريف بالنفس‬ isi wacana yang
konteks tentang keadaan/deskripsi
telah didengar Struktur
‫وبالعاملين في‬ 4.1.1 Menirukan sesuatu secara lisan. P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
Kalimat
‫المدرسة؛ المرافق‬ contoh ungkapan  Menceritakan keadaan/kegiatan yang ‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردة‬
 ‫واألدوات‬ sederhana ‫المبتدأ‬ tampak pada gambar sesuai wacana ‫(الصفة) والجهات؛‬
4.1.2 Melakukan
‫المدرسية؛ األلوان؛‬ P‫(ضمائرمفردة)؛‬ secara lisan. ‫الضمائر المفردة المتصلة‬
tanya jawab sesuai
 Melakukan tanya jawab struktur
dengan contoh ungkapan P‫إشارة مفردة‬
yang kalimat tentang
memperhatikan ‫ الخبر‬+  Pengamatan:
struktur teks dan
diprogramkan ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ - Mengamati cara
dengan benar )‫(الصفة‬
unsur ‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ siswa membaca/
kebahasaan yang ‫والجهات؛‬ berkomunikasi
benar dan sesuai ‫الضمائر‬ dalam bahasa
konteks ‫ المفردة‬Mengeksplorasi: Arab sesuai
‫المتصلة‬ 1. Melafalkan materi tentang topik tema/topik
‫املين التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬PP‫النفس وبالع‬PP‫ف ب‬PP‫التعري‬
‫واألدوات المدرسية؛ األلوان‬ ‫ق‬PP P P P P P‫ة؛ المراف‬PP P P P P P‫في المدرس‬
2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
‫ية؛‬PP P P P P P P P P P P P P P‫واألدوات المدرس‬
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan. ‫األلوان‬
 Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai - yang dipelajari.
gambar yang disajikan - Mengamati
 Mencari dari berbagai sumber sejauh mana
informasi tentang struktur kalimat siswa memahami
yang mengandung unsur kebahasaan
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ dan tata bahasa
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ Arab serta
dalam isi teks lisan sesuai konteks. budaya Arab
 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang yang terdapat
mengandung struktur kalimat tentang dalam teks sesuai
 ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ tema/topik.
‫التعريف بالنفس وبالعاملين (الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
 Menentukan isi wacana lisan maupun ‫في المدرسة؛ المرافق‬
tulisan secara perorangan maupun ‫واألدوات المدرسية؛‬
berkelompok. ‫األلوان‬
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
- Melihat
mengandung struktur kalimat tentang
kreativitas siswa
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ dalam
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ mengidentifikasi
sesuai dengan kaidah. contoh-contoh
 Menentukan sturktur kalimat yang karya sastra Arab.
mengandung
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫ المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ Portofolio:
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ - Mengumpulkan
tugas dan
 Mengumpulkan kata/frase/kalimat
kreativitas
yang terdapat
berbahasa siswa
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
sesuai
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ tema/topik,
dari buku teks, majalah, maupun
‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬
internet.
‫في المدرسة؛ المرافق‬
Mengasosiasikan: ‫واألدوات المدرسية؛‬
 Menyusun frase/ kalimat yang ‫األلوان‬
 mengandung struktur kalimat tentang - Kumpulan tugas
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ berbahasa siswa
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ seperti
mengumpulkan
 Membandingkan cara menyapa,
kalimat/ayat
berpamitan, terima kasih, meminta
yang
izin, instruksi dan memperkenalkan
mengandung
diri yang dilakukan oleh orang Arab
struktur bahasa
dengan orang Indonesia.
sesuai
 Membandingkan kata/frase/ kalimat
tema/topik
tentang
‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
‫ق‬PP P P P P ‫ة؛ المراف‬PP P P P P ‫في المدرس‬
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
Mengkomunikasikan: ‫ية؛‬PP P P P P P P P P P P P‫واألدوات المدرس‬
 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan ‫األلوان‬
kalimat yang diperdengarkan. dari alqur’an,
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai hadits, majalah,
tema/topik secara lisan atau tulisan internet, dsb.
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik  Tes:
‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬ - Tes Tertulis
‫واألدوات المدرسية؛ األلوان‬ Menilai
 secara lisan atau tulisan. kemampuan
 Menjelaskan cara menyapa, siswa dalam
berpamitan, terima kasih, meminta memahami,
 izin, instruksi dan memperkenalkan menerapkan,
diri dalam bahasa Arab dan
 Menyusun kata/frasa yang tersedia mengabstraksi
menjadi kalimat tentang materi sesuai
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ tema/topic
‫املين (الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬PP‫النفس وبالع‬PP‫ف ب‬PP‫التعري‬
‫ق‬PP P P P P P‫ة؛ المراف‬PP P P P P P‫في المدرس‬
 Menyusun karangan sederhana ‫ية؛‬PP P P P P P P P P P P P P P‫واألدوات المدرس‬
tentang ‫األلوان‬
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ - Tes Lisan
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ Kemampuan
sesuai tema/topik. siswa dalam
memahami,
menerapkan,
dan
mengabstraksi
materi sesuai
tema/topic
‫املين‬PP‫النفس وبالع‬PP‫ف ب‬PP‫التعري‬
‫ق‬PP P P P P P‫ة؛ المراف‬PP P P P P P‫في المدرس‬
‫ية؛‬PP P P P P P P P P P P P P P‫واألدوات المدرس‬
‫األلوان‬
secara lisan
3.2 Memahami lafal 3.2.1 Membaca Tema/ Mengamati : Tugas : 12 JP  Buku
huruf, kata,
bunyi huruf, Topik:  Menyimak dan menirukan  Siswa diberi tugas Siswa
frase, dan
kata, frase, dan ‫ التعريف بالنفس‬.1 pengucapan ujaran dengan tepat untuk mencari Bahasa
kalimat bahasa
kalimat bahasa ‫وبالعاملين فى‬ Arab Kelas
Arab dengan  Mengamati kosa kata yang kosa kata terkait
‫المدرسة‬
Arab yang intonasi dan terkandung dalam tema / topik dengan VII
‫ المرافق واألدوات‬.2
berkaitan makhraj yang tema/topik Kemenag
‫المدرسية‬ ‫ق‬PP ‫ة؛ المراف‬PP ‫املين في المدرس‬PP ‫النفس وبالع‬PP ‫ف ب‬PP ‫التعري‬
benar
dengan: ‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬  Buku
3.2.2
‫ األلوان‬.3 ‫واألدوات المدرسية؛ األلوان‬
‫التعريف بالنفس‬ .4
 Mengamati maksud bacaan dalam teks ‫في المدرسة؛ المرافق‬ referensi
‫المبتدأ(ضمائرمفرد‬ lain yang
‫وبالعاملين في‬ Menentukan terkait topik/tema ‫واألدوات المدرسية؛‬
arti kosakata ‫ة)؛‬ menunjang
‫المدرسة؛ المرافق‬ dalam teks + ‫ إشارةمفردة‬.5  Mencocokkan gambar dari ‫األلوان‬ materi
‫واألدوات‬ 2.3 Menerjemahkan )‫الخبر(الصفة‬ kata/frase/kalimat yang didengar.
 Para siswa  CD/DVD
frase, dan ‫والجهات‬  Membaca isi wacana tulis sesuai
‫المدرسية؛ األلوان؛‬ 6.
diminta Pembelajar
kalimat bahasa tema/topik yang mengandung
4.2 Menunjukkan ‫الضمائرالمفردةالمت‬ berdiskusi untuk an
Arab dalam teks
‫صلة‬ ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ menyusun
contoh 2.4 Menggunakan Internet
ungkapan kosakata dalam ‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ kalimat yang
konteks kalimat Wacana  Memperhatikan struktur kalimat- mengandung
sederhana untuk
4.2.1
menyatakan, yang kalimat yang struktur kalimat
menanyakan Memperagakan memuat ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ yang
 dan merespon ungkapan kosa-kata, ‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ mengandung
sederhana untuk
tentang: pola kalimat dalam isi teks lisan sesuai konteks. P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
menyatakan,
‫التعريف بالنفس‬ dan  Menyimak penjelasan guru tentang ‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردة‬
menanyakan dan
‫وبالعاملين في‬ ungkapan
merespon dalam ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
teks dialog baik komunikatif
‫المدرسة؛ المرافق‬ tanpa teks
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ ‫المفردة المتصلة‬
sesuai
‫واألدوات‬ (hafalan) atau
tema/topik.
 Membaca kaidah tentang  Secara individual
‫المدرسية؛ األلوان؛‬ dengan teks ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ siswa diminta
4.3.1
dengan Struktur ‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ mencari
memperhatikan Menceritakan Kalimat kalimat/ayat yang
struktur teks dan kembali tema mengandung
‫المبتدأ‬
yang dipelajari struktur kalimat
unsur
menggunakan P‫ (ضمائرمفردة)؛‬Menanya:
kebahasaan yang  Melakukan tanya jawab sederhana yang
ungkapan P‫إشارة مفردة‬ mengandung
benar dan sesuai sederhana dengan tentang tema/topik yang dipelajari.
konteks baik dan benar ‫ الخبر‬+  Melakukan tanya jawab tentang P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
)‫(الصفة‬ tema/topik yang dipelajari sesuai lintas ‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردة‬
4.3 ‫والجهات؛‬ budaya Arab dan Indonesia. ‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر‬
‫ الضمائر‬ Melakukan tanya jawab struktur ‫المفردة المتصلة‬
Mempresentasik kalimat tentang
‫المفردة‬
an berbagai ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
informasi lisan ‫المتصلة‬  Pengamatan:
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ - Mengamati cara
sederhana
Mengeksplorasi: siswa
tentang:
 Mencari dari berbagai sumber menemukan
‫التعريف بالنفس‬
informasi tentang makna mufradat makna teks
‫وبالعاملين في‬
 ‫المدرسة؛ المرافق‬ terkait tema/topik bahasa Arab
‫واألدوات‬ ‫التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة؛ المرافق‬ sesuai
‫واألدوات المدرسية؛ األلوان‬ tema/topik.
‫المدرسية؛ األلوان؛‬
- Mengamati
 Mencari dari berbagai sumber
sejauh mana
informasi tentang struktur kalimat
siswa memahami
yang mengandung
unsur
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
kebahasaan dan
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ tata bahasa Arab
dalam isi teks lisan sesuai konteks. serta budaya
 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang Arab yang
mengandung struktur kalimat tentang terdapat dalam
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ teks sesuai
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ tema/topik.
 Menentukan isi wacana lisan maupun ‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬
tulisan secara perorangan maupun ‫في المدرسة؛ المرافق‬
berkelompok.
‫واألدوات المدرسية؛‬
 Mencoba melafalkan cara menyapa,
‫األلوان‬
berpamitan, terima kasih, meminta
- Melihat
izin, instruksi dan memperkenalkan
kreativitas siswa
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dalam
dengan intonasi yang benar.
mengidentifikasi
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
contoh-contoh
mengandung struktur kalimat tentang
karya sastra
 ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ Arab.
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
 Portofolio:
sesuai dengan kaidah.
- Mengumpulkan
 Menentukan
tugas dan
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
kreativitas
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ berbahasa siswa
dalam kalimat. sesuai
 Mengumpulkan kata/frase/kalimat tema/topik,
yang terdapat - Kumpulan tugas
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ berbahasa siswa
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ seperti
dari buku teks, majalah, maupun mengumpulkan
internet. kalimat/ayat
yang
Mengasosiasikan: mengandung
 Menyusun frase/ kalimat yang struktur bahasa
mengandung struktur kalimat tentang sesuai
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ tema/topik

‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ ‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬

 Mencari informasi umum/tema/topik ‫في المدرسة؛ المرافق‬
‫ة؛‬PP P P P‫املين في المدرس‬PP P P P‫النفس وبالع‬PP P P P‫ف ب‬PP P P P‫التعري‬ ‫واألدوات المدرسية؛‬
‫المرافق واألدوات المدرسية؛ األلوان‬ ‫األلوان‬
dari suatu wacana lisan/tulisan. dari alqur’an,
 Membandingkan kata/frase/ kalimat hadits, majalah,
tentang internet, dsb.
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬  Tes:
- Tes Tertulis
 Mencari persamaan yang terdapat
Menilai
dalam salah satu karya sastra Arab
kemampuan
dengan bahasa Indonesia, misalnya
siswa dalam
peribahasa, syair sederhana, dan
memahami,
sebagainya.
menerapkan,
 Menyimpulkan isi teks dalam salah
dan
satu karya sastra Arab sederhana,
mengabstraksi
misalnya peribahasa, syair Arab
materi sesuai
sederhana, dan sebagainya dalam
tema/topic
bahasa Arab dan indonesia.
‫التعريف بالنفس وبالعاملين‬
Mengkomunikasikan: ‫في المدرسة؛ المرافق‬
 Mengungkapkan gambar sesuai ‫واألدوات المدرسية؛‬
dengan tema/topik secara lisan atau ‫األلوان‬
tulisan
- Tes Lisan
 Menjelaskan isi wacana yang
Kemampuan
dipertanyakan sesuai tema/topik
siswa dalam
secara lisan atau tulisan.
memahami,
 Menjelaskan isi teks dalam salah satu
menerapkan,
karya sastra Arab sederhana yang
dan
 dipertanyakan, misalnya menjelaskan mengabstraksi
isi peribahasa, syair Arab sederhana, materi sesuai
dan sebagainya. tema/topic
 Menyusun kata/frasa yang tersedia secara lisan
menjadi kalimat tentang
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
 Menyusun karangan sederhana
tentang
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
sesuai tema/topik.
3.3 Menemukan 3.3.1 Tema/ Mengamati : Tugas : 12 JP  Buku
makna atau Topik:  Membaca teks tentang tema/ topik  Para siswa diminta Siswa
Menentukan
gagasan dari tema teks ‫التعريف بالنفس‬ tentang berdiskusi untuk Bahasa
kata, frase, dan 3.3.2 ‫ق وبالعاملين في‬PP ‫ة؛ المراف‬PP ‫املين في المدرس‬PP ‫النفس وبالع‬PP ‫ف ب‬PP ‫التعري‬ menyusun kalimat Arab Kelas
kalimat bahasa tentang tema / VII
‫المدرسة؛‬ ‫واألدوات المدرسية؛‬
Arab yang Menceritakan topik yang Kemenag
berkaitan
kembali isi teks ‫ المرافق‬ Menyimak wacana dari suara
dipelajari  Buku
3.3.3 Meringkas guru/kaset/film dan menirukan
dengan: isi teks dengan
‫واألدوات‬  Siswa diminta referensi
pelafalan dan intonasinya.
‫التعريف بالنفس‬ Bahasa Arab ‫المدرسية؛‬  Mencocokkan gambar dari
berdiskusi untuk lain yang
‫وبالعاملين في‬
4.4.1 Menyalin /
‫األلوان؛‬ menyusun kalimat menunjang
menulis
kata/frase/kalimat yang didengar.
yang mengandung materi
‫المدرسة؛ المرافق‬ kosakata/  Mencari informasi umum dan rinci
struktur kalimat  CD/DVD
kalimat-kalimat Wacana dari suatu wacana lisan/tulisan.
 ‫واألدوات المدرسية؛‬ yang yang  Membaca isi wacana tulis sesuai P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ Pembelajar
mengandung
‫األلوان؛‬ memuat tema/topik yang mengandung ‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردة‬ an
informasi
kosa-kata, ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬  Internet
4.4 Mengungkapkan tentang ‫(الصفة) والجهات؛‬
pola kalimat
informasi secara tema/topik ‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ ‫الضمائر المفردة المتصلة‬
sesuai contoh dan
tertulis tentang:  Memperhatikan struktur kalimat-
dengan tepat ungkapan  Secara individual
‫التعريف بالنفس‬ dan benar
kalimat yang mengandung
siswa diminta
komunikatif
‫وبالعاملين في‬ 4.5.1 Menyusun ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ mencari
sesuai
kalimat dengan
‫المدرسة؛ المرافق‬ tema/topik. ‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ kalimat/ayat yang
pola tertentu
‫واألدوات‬ sesuai dalam isi teks lisan sesuai konteks. mengandung
tema/topik dan Struktur  Menyimak penjelasan guru tentang struktur kalimat
‫المدرسية؛ أللوان؛‬
struktur teks
Kalimat kaidah yang
dalam berbagai yang benar
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ mengandung
struktur bahasa ‫المبتدأ‬
sederhana secara P‫(ضمائرمفردة)؛‬ ‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
tepat. P‫إشارة مفردة‬ Menanya:
‫ الخبر‬+ ‫إشارة مفردة‬
4.5 Menyusun teks  Melakukan tanya jawab mufradat
‫ الخبر‬+ ‫(الصفة) والجهات؛‬
sederhana tentang tema/topik yang dipelajari.
)‫(الصفة‬  Melakukan tanya jawab tentang ‫الضمائر المفردة المتصلة‬
tentang topik
‫والجهات؛‬ tema/topik yang dipelajari sesuai lintas
‫التعريف بالنفس‬
‫الضمائر‬ budaya Arab dan Indonesia.  Pengamatan:
‫وبالعاملين في‬
‫المفردة‬  Melakukan dialog (hiwar) sesuai - Mengamati cara
‫المدرسة؛ المرافق‬ konteks tentang keadaan/deskripsi siswa membaca/
‫المتصلة‬
‫واألدوات‬ sesuatu secara lisan. berkomunikasi

‫المدرسية؛ األلوان؛‬  Menceritakan keadaan/kegiatan yang dalam bahasa

Arab sesuai
tampak pada gambar sesuai wacana
dengan secara tertulis. tema/topik.
memperhatikan  Melakukan tanya jawab struktur - Mengamati
struktur teks dan kalimat tentang sejauh mana
unsur ‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ siswa memahami
kebahasaan yang unsur kebahasaan
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
benar sesuai dan tata bahasa
konteks Arab serta
Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi
budaya Arab
:
yang terdapat
 Mencari dari berbagai sumber
dalam teks sesuai
informasi tentang struktur kalimat
tema/topik.
yang mengandung
- Melihat
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
kreativitas siswa
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ dalam
dalam isi teks lisan sesuai konteks. mengidentifikasi
 Menuliskan kata/frase/ kalimat yang contoh-contoh
mengandung struktur kalimat tentang karya berbahasa
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ Arab.
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
 Menentukan isi wacana lisan maupun  Portofolio:
tulisan secara perorangan maupun - Mengumpulk
berkelompok. an tugas dan
 Mencoba menyusun tek cara kreativitas
menyapa, berpamitan, terima kasih, berbahasa
meminta izin, instruksi dan siswa sesuai
 memperkenalkan diri yang dilakukan tema/topik,
oleh orang Arab dengan intonasi yang - kumpulan
benar. tugas
 Mempresentasikan tentang cara berbahasa
memberitahu dan menanyakan siswa seperti
tentang fakta, perasaan dan sikap, mengumpulka
meminta, menawarkan barang dan n kalimat/ayat
jasa dalam bahasa Arab. yang
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung
mengandung struktur kalimat tentang struktur
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ bahasa sesuai
tema/topik
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
dari alqur’an,
sesuai dengan kaidah.
hadits,
Mengasosiasikan:
majalah,
 Menyusun frase/ kalimat yang
internet, dsb.
mengandung struktur kalimat tentang
- kumpulan
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
tugas dan
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ kreativitas
 Membandingkan cara menyapa, berbahasa
berpamitan, terima kasih, meminta siswa tentang
izin, instruksi dan memperkenalkan karya sastra
diri yang dilakukan oleh orang Arab Arab.
dengan orang Indonesia.
 Membandingkan cara memberitahu  Tes:
 dan menanyakan tentang fakta, - Tes Tertulis
perasaan dan sikap, meminta, Menilai
menawarkan barang dan jasa dalam kemampuan
bahasa Arab dan bahasa Arab siswa dalam
 Mencari informasi umum/tema/topik memahami,
dari suatu wacana lisan/tulisan. menerapkan,
 Membandingkan kata/frase/ kalimat dan
tentang mengabstraksi
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬ materi sesuai
tema/topic
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
 Mengumpulkan kata/frase/kalimat
- Tes Lisan
yang terdapat
Kemampuan
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
siswa dalam
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬ memahami,
dari buku teks, majalah, maupun menerapkan,
internet. dan
 Mencari persamaan yang terdapat mengabstraksi
dalam salah satu karya sastra Arab materi sesuai
dengan bahasa Indonesia, misalnya tema/topic
peribahasa, syair sederhana, dan secara lisan
sebagainya.
 Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
 sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
secara lisan atau tulisan.
 Menyusun contoh-contoh tentang
cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri dalam bahasa
Arab
 Menyusun contoh-contoh tentang
cara memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan
jasa dalam bahasa Arab
 Melakukan presentasi tentang budaya
Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
 Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
 isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
 Menyusun karangan sederhana
tentang
‫ الخبر‬+ ‫ إشارة مفردة‬P‫المبتدأ (ضمائرمفردة)؛‬
‫(الصفة) والجهات؛ الضمائر المفردة المتصلة‬
sesuai tema/topik.

Jakarta, 4 Agustus 2014

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MA
.............. ............
NIP. NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Satuan Pendidkan: MTs Kelas : VII (Tujuh) Semester: II (Genap)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.

Indikator Alokas
Materi Sumber
Komptensi Dasar Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian i
Pokok Belajar
Kompetensi Waktu
1.1 Menerima Observasi
kejujuran dan Penilaian Diri
percaya diri Penilaian Sejawat
sebagai Jurnal/Catatan
anugerah Allah
untuk
berkomunikasi
dengan
 lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah

1.2 Meyakini Observasi

adanya motivasi Penilaian Diri
internal Penilaian Sejawat
(intrinsik) Jurnal/Catatan
sebagai
anugerah Allah
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa arab

1.3 Mengamalkan Observasi

sikap amanah Penilaian Diri
sebagai anugerah Penilaian Sejawat
Allah untuk Jurnal/Catatan
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
 pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
2.1 Menunjukkan Observasi
perilaku jujur Penilaian Diri
dan percaya diri Penilaian Sejawat
dalam Jurnal/Catatan
berkomunikasi
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah

2.2 Menunjukkan Observasi

perilaku Penilaian Diri
motivasi Penilaian Sejawat
internal Jurnal/Catatan
(intrinsik)
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
2.3 Menunjukkan Observasi
sikap Penilaian Diri
bertanggung Penilaian Sejawat
jawab dalam Jurnal/Catatan
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional
dan pengantar
dalam mengkaji
hazanah
keislaman
3.1 3.1.1 Tema/ Mengamati : Tugas : 12 JP  Buku
Topik: • Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat  Para siswa diminta Siswa
Menirukan
Mengidentifika bahasa Arab yang diperdengarkan tentang
langsung ‫العنوان‬ berdiskusi untuk Bahasa
si bunyi kata, ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬ menyusun kalimat Arab Kelas
bunyi kata, ‫؛ بيتي؛‬
frase, dan frasa dan yang mengandung VII
kalimat bahasa kalimat bahasa
‫من‬ • Menirukan pelafalan kata, frasa dan
struktur kalimat yang Kemenag
kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan
Arab yang Arab yang ‫يوميات‬ mengandung  Buku
diperdengarka  Menyimak wacana dari suara
berkaitan ‫األسرة‬ referensi
n guru/kaset/film dan menirukan ‫؛ خبر مقدم‬100 - 1 ‫األرقام‬
dengan: lain yang
3.1.2 pelafalan dan intonasinya.
‫العنوان؛ بيتي؛ من‬ Menunjukkan Wacana + )‫ الالم‬، ‫ عند‬، ‫(الجهات‬ menunjang
 Memperhatikan struktur kalimat-
tulisan sesuai
‫يوميات األسرة‬ yang
kalimat yang mengandung ‫ النعت المفرد؛‬P‫مبتدأمؤخر؛‬ materi
bunyi kata,
baik secara lisan memuat  CD/DVD
 maupun tertulis frasa dan kosa-kata, ، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫ الخبر األرقام‬+ )‫نحن‬/‫المبتدأ (المفرد‬ Pembelajar
kalimat bahasa
4.1 pola kalimat ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ )‫(فعل مضارع‬ an
Arab yang
dan  Internet
Mendemonstras
diperdengarka )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫ (المفرد‬ Secara individual
n ungkapan
dalam isi teks lisan sesuai konteks. siswa diminta
ikan ungkapan 3.1.4 komunikatif
 Menyimak penjelasan guru tentang mencari kalimat/ayat
sederhana Memperagaka sesuai
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ yang mengandung
tentang topik: n bunyi kata,
tema/topik
frasa dan struktur kalimat yang
‫العنوان؛ بيتي؛ من‬ yang ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
kalimat bahasa mengandung
‫يوميات األسرة‬ Arab yang dipelajari. )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
dengan diperdengarka ‫؛ خبر مقدم‬100 - 1 ‫األرقام‬
n Struktur
memperhatikan Menanya: + )‫ الالم‬، ‫ عند‬، ‫(الجهات‬
3.1.5
struktur teks Kalimat  Menanyakan materi tentang topik
Menunjukkan ‫ النعت المفرد؛‬P‫مبتدأمؤخر؛‬
dan unsur gambar sesuai - 1 ‫األرقام‬ ‫ الخبر العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬+ )‫نحن‬/‫المبتدأ (المفرد‬
kebahasaan bunyi kata, ‫؛ خبر‬100  Melakukan dialog (hiwar) sesuai
yang benar dan frasa dan )‫(فعل مضارع‬
‫مقدم (الجهات‬ konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuai konteks kalimat bahasa  Pengamatan:
sesuatu secara lisan.
Arab yang )‫ الالم‬، ‫ عند‬، 1. Mengamati cara
4.2 Menunjukkan  Menceritakan keadaan/kegiatan yang
diperdengarka
contoh P‫ مبتدأمؤخر؛‬+ siswa membaca/
n tampak pada gambar sesuai wacana
ungkapan 3.1.6 ‫النعت المفرد؛‬ berkomunikasi
secara lisan.
sederhana Mengungkap dalam bahasa Arab
‫المبتدأ‬  Melakukan tanya jawab struktur
untuk kan kembali sesuai tema/topik.
(bercerita) )‫نحن‬/‫(المفرد‬ kalimat tentang
menyatakan, ‫ات‬PP P P P ‫تي؛ من يومي‬PP P P P‫وان؛ بي‬PP P P P ‫العن‬
tentang isi ‫ الخبر (فعل‬+ ، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
menanyakan wacana yang ‫األسرة‬
)‫مضارع‬ ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
dan merespon telah didengar 2. Mengamati sejauh
tentang: 4.1.1 )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
mana siswa
 ‫العنوان؛ بيتي؛ من‬ Mengeksplorasi: memahami unsur
Menirukan
‫يوميات األسرة‬
1. Melafalkan materi tentang topik kebahasaan dan tata
contoh
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬ bahasa Arab serta
dengan ungkapan
sederhana 2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai budaya Arab yang
memperhatikan
4.1.2 dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang terdapat dalam teks
struktur teks diperdengarkan.
sesuai tema/topik.
dan unsur Melakukan  Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab
3. Melihat kreativitas
kebahasaan tanya jawab sesuai gambar yang disajikan
siswa dalam
yang benar dan sesuai contoh  Mencari dari berbagai sumber
ungkapan mengidentifikasi
sesuai konteks informasi tentang struktur kalimat
yang contoh-contoh
yang mengandung
diprogramkan karya sastra Arab.
dengan benar ، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
sesuai dengan ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
kaidah  Portofolio:
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ - Mengumpulkan
- 1 ‫األرقام‬
dalam isi teks lisan sesuai konteks. tugas dan kreativitas
‫؛ خبر‬100
 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang berbahasa siswa
‫مقدم‬ mengandung struktur kalimat sesuai tema/topik,
، ‫(الجهات‬ tentang ‫ات‬PP P P P ‫تي؛ من يومي‬PP P P P‫وان؛ بي‬PP P P P ‫العن‬
+ )‫ الالم‬، ‫عند‬ ، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ ‫األسرة‬
‫مبتدأمؤخر؛‬ ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ - kumpulan tugas
‫النعت المفرد؛‬ )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ berbahasa siswa
‫المبتدأ‬  Menentukan isi wacana lisan maupun seperti
tulisan secara perorangan maupun mengumpulkan
)‫نحن‬/‫(المفرد‬
berkelompok. kalimat/ayat yang
‫ الخبر (فعل‬+
)‫مضارع‬  Merangkaikan kata/frase/ kalimat mengandung
yang mengandung struktur kalimat struktur bahasa
tentang sesuai tema/topik
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫ات األرقام‬PP P P P ‫تي؛ من يومي‬PP P P P‫وان؛ بي‬PP P P P ‫العن‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ ‫األسرة‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ - dari alqur’an, hadits,
sesuai dengan kaidah. majalah, internet,
 Menentukan sturktur kalimat yang dsb.
mengandung - kumpulan tugas dan
kreativitas berbahasa
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
siswa tentang karya
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
sastra Arab.
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
 Mengumpulkan kata/frase/kalimat  Tes:
yang terdapat - Tes Tertulis
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ Menilai
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ kemampuan siswa
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ dalam memahami,
menerapkan, dan
dari buku teks, majalah, maupun
mengabstraksi
internet.
materi sesuai
tema/topic
Mengasosiasikan:
 Menyusun frase/ kalimat yang ‫ات‬PP P P P ‫تي؛ من يومي‬PP P P P‫وان؛ بي‬PP P P P ‫العن‬
mengandung struktur kalimat ‫األسرة‬
 tentang - Tes Lisan
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ Kemampuan siswa
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ dalam memahami,
menerapkan, dan
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
mengabstraksi
 Membandingkan cara menyapa,
materi sesuai
berpamitan, terima kasih, meminta
tema/topic
izin, instruksi dan memperkenalkan
‫ات‬PP P P P ‫تي؛ من يومي‬PP P P P‫وان؛ بي‬PP P P P ‫العن‬
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia. ‫األسرة‬
 Membandingkan kata/frase/ kalimat secara lisan
tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
Mengkomunikasikan:
 Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan terkait
tema/topik..
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
 Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan atau
tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
 ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
 secara lisan atau tulisan.
 Menjelaskan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri dalam bahasa Arab
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
 Menyusun karangan sederhana
tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
sesuai tema/topik.
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬

3.2 Memahami lafal 3.2.1 Tema/ Mengamati : Tugas : 12 JP  Buku

bunyi huruf, Topik:  Menyimak dan menirukan  Siswa diberi tugas Siswa
Membaca
kata, frase, dan huruf, kata, ‫العنوان؛ بيتي؛‬ pengucapan ujaran dengan tepat untuk mencari kosa Bahasa
kalimat bahasa frase, dan ‫من يوميات‬  Mengamati kosa kata yang kata terkait dengan Arab Kelas
 Arab yang kalimat ‫األسرة‬ terkandung dalam tema / topik tema/topik VII
bahasa Arab
berkaitan Wacana ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬ ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬ Kemenag
dengan
dengan: yang  Mengamati maksud bacaan dalam ‫األسرة‬  Buku
intonasi dan
‫العنوان؛ بيتي؛ من‬ makhraj memuat teks terkait topik/tema  Para siswa diminta
referensi
‫يوميات األسرة‬ yang benar kosa-kata, ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬ lain yang
berdiskusi untuk
3.2.2 menunjang
4.3 pola kalimat  Mencocokkan gambar dari menyusun kalimat
dan materi
Menentuka kata/frase/kalimat yang didengar. yang mengandung
Mempresentasi ungkapan  CD/DVD
n arti  Membaca isi wacana tulis sesuai struktur kalimat yang
kan berbagai kosakata komunikatif Pembelajar
tema/topik yang mengandung mengandung
informasi lisan dalam teks sesuai an
3.2.3. ، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ ‫؛ خبر مقدم‬100 - 1 ‫األرقام‬
sederhana tema/topik. Internet
Menerjema ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ + )‫ الالم‬، ‫ عند‬، ‫(الجهات‬
tentang: hkan frase, ‫تي؛‬PP P ‫وان؛ بي‬PP P ‫العن‬
‫العنوان؛ بيتي؛ من‬ )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ ‫ النعت المفرد؛‬P‫مبتدأمؤخر؛‬
dan kalimat ‫ات‬PP P P P P P P P P P P‫من يومي‬
‫يوميات األسرة‬ bahasa Arab  Memperhatikan struktur kalimat- ‫ الخبر‬+ )‫نحن‬/‫المبتدأ (المفرد‬
dalam teks ‫األسرة‬ kalimat yang
4.4 )‫(فعل مضارع‬
3.2.4. Struktur ، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫ األرقام‬ Secara individual
Menggunak Kalimat
Mengungkapka an kosakata ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ siswa diminta
n informasi
- 1 ‫األرقام‬
dalam )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ mencari kalimat/ayat
secara tertulis konteks ‫؛ خبر مقدم‬100 yang mengandung
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
kalimat
tentang: ، ‫ عند‬، ‫ (الجهات‬ Menyimak penjelasan guru tentang struktur kalimat yang
4.3.1
‫العنوان؛ بيتي؛ من‬ + )‫ الالم‬، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ mengandung
‫يوميات األسرة‬ Menerangka
‫مبتدأمؤخر؛‬ ‫؛ خبر مقدم‬100 - 1 ‫األرقام‬
n ungkapan
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
dalam berbagai ‫النعت المفرد؛‬ + )‫ الالم‬، ‫ عند‬، ‫(الجهات‬
sederhana )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
struktur bahasa ‫ النعت المفرد؛‬P‫مبتدأمؤخر؛‬
untuk ‫ المبتدأ‬ Membaca kaidah tentang
sederhana secara menyatakan, + )‫نحن‬/‫ (المفرد‬، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ ‫ الخبر‬+ )‫نحن‬/‫المبتدأ (المفرد‬
menanyakan
tepat ‫الخبر (فعل‬ ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ )‫(فعل مضارع‬
dan
merespon )‫مضارع‬ )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
dalam teks  Pengamatan:
dialog baik
- Mengamati cara
tanpa teks
(hafalan) atau Menanya: siswa menemukan
dengan teks  Melakukan tanya jawab sederhana makna teks bahasa
4.4.1 tentang tema/topik Arab sesuai
tema/topik.
Menceritaka ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
n kembali  yang dipelajari. ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
tema yang  Melakukan tanya jawab tentang ‫األسرة‬
dipelajari
tema/topik yang dipelajari sesuai - Mengamati sejauh
menggunaka
lintas budaya Arab dan Indonesia. mana siswa
n ungkapan
sederhana  Melakukan tanya jawab struktur memahami unsur
dengan baik kalimat tentang kebahasaan dan tata
dan benar bahasa Arab serta
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
sesuai kaidah
budaya Arab yang
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
- 1 ‫األرقام‬ terdapat dalam teks
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
‫؛ خبر‬100 sesuai tema/topik.
Mengeksplorasi:
‫مقدم‬ ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
 Mencari dari berbagai sumber
، ‫(الجهات‬ informasi tentang makna mufradat ‫األسرة‬
+ )‫ الالم‬، ‫عند‬ terkait tema/topik - Melihat kreativitas
siswa dalam
P‫مبتدأمؤخر؛‬ ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
mengidentifikasi
P‫النعت المفرد؛‬  Mencari dari berbagai sumber contoh-contoh
‫المبتدأ‬ informasi tentang struktur kalimat karya sastra Arab.
yang mengandung
)‫نحن‬/‫(المفرد‬
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬  Portofolio:
‫ الخبر (فعل‬+ - Mengumpulkan
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫مضارع‬ tugas dan kreativitas
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
berbahasa siswa
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
sesuai tema/topik,
 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
mengandung struktur kalimat
tentang ‫األسرة‬
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ - kumpulan tugas
berbahasa siswa
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
seperti
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ mengumpulkan
 Menentukan isi wacana lisan maupun kalimat/ayat yang
tulisan secara perorangan maupun mengandung
berkelompok. struktur bahasa
 Mencoba melafalkan cara menyapa, sesuai tema/topik
berpamitan, terima kasih, meminta
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
izin, instruksi dan memperkenalkan
‫األسرة‬
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dari alqur’an, hadits,
dengan intonasi yang benar.
majalah, internet,
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat
dsb.
yang mengandung struktur kalimat
tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬  Tes:
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ - Tes Tertulis
Menilai
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
kemampuan siswa
sesuai dengan kaidah.
dalam memahami,
 Menentukan
menerapkan, dan
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ mengabstraksi
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ materi sesuai
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ tema/topic
dalam kalimat. ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
 Mengumpulkan kata/frase/kalimat ‫األسرة‬
yang terdapat - Tes Lisan
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ Kemampuan siswa
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ dalam memahami,
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ menerapkan, dan
mengabstraksi
dari buku teks, majalah, maupun
materi sesuai
internet.
tema/topic

Mengasosiasikan: ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬

 Menyusun frase/ kalimat yang ‫األسرة‬
mengandung struktur kalimat secara lisan
tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
 )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
 Mencari informasi
umum/tema/topik
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
 dari suatu wacana lisan/tulisan.
 Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
 Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
 Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.

Mengkomunikasikan:
 Mengungkapkan gambar sesuai
dengan tema/topik
 ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
secara lisan atau tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
secara lisan atau tulisan.
 Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
 Menyusun karangan sederhana
tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
sesuai tema/topik.
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
3.3 Menemukan 3.3.1 Tema/ Mengamati : Tugas : 12 JP  Buku
makna atau Topik:  Membaca teks tentang tema/ topik  Para siswa diminta Siswa
Menentuka
gagasan dari n tema teks ‫التعريف بالنفس‬ tentang berdiskusi untuk Bahasa
kata, frase, dan 3.3.2 ‫وبالعاملين في‬ ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة ؛‬ menyusun kalimat Arab Kelas
kalimat bahasa tentang tema / topik VII
Memahami ‫ المدرسة؛‬ Menyimak wacana dari suara
Arab yang guru/kaset/film dan menirukan ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬ Kemenag
berkaitan
dan ‫المرافق‬  Buku
mengungka pelafalan dan intonasinya. ‫األسرة‬
dengan: pkan
‫ واألدوات‬ Mencocokkan gambar dari referensi
yang dipelajari
‫العنوان؛ بيتي؛ من‬ kembali isi ‫المدرسية؛‬ kata/frase/kalimat yang didengar.  Siswa diminta
lain yang
‫يوميات األسرة‬
teks
‫ األلوان؛‬ Mencari informasi umum dan rinci berdiskusi untuk menunjang
3.3.3 materi
4.5 Menyusun teks dari suatu wacana lisan/tulisan. menyusun kalimat
 Membaca isi wacana tulis sesuai  CD/DVD
sederhana Meringkas Wacana yang mengandung
isi teks tema/topik yang mengandung Pembelajar
tentang topik yang struktur kalimat
dengan an
‫العنوان؛ بيتي؛ من‬ memuat ، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ ‫؛ خبر مقدم‬100 - 1 ‫األرقام‬
Bahasa Arab  Internet
‫يوميات األسرة‬ kosa-kata, ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
4.5.1 + )‫ الالم‬، ‫ عند‬، ‫(الجهات‬
pola kalimat
dengan )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ ‫ النعت المفرد؛‬P‫مبتدأمؤخر؛‬
Menyalin / dan
memperhatikan  Memperhatikan struktur kalimat- ‫ الخبر‬+ )‫نحن‬/‫المبتدأ (المفرد‬
menulis ungkapan
struktur teks kosakata/ kalimat yang mengandung
komunikatif )‫(فعل مضارع‬
dan unsur kalimat- ، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
kalimat sesuai  Secara individual
kebahasaan
yang tema/topik. ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ siswa diminta
yang benar
mengandun )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ mencari kalimat/ayat
sesuai konteks
g informasi Struktur dalam isi teks lisan sesuai konteks. yang mengandung
tentang
Kalimat  Menyimak penjelasan guru tentang struktur kalimat yang
tema/topik
 sesuai - 1 ‫األرقام‬ kaidah mengandung
contoh
dengan ‫؛ خبر‬100 ، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ ‫؛ خبر مقدم‬100 - 1 ‫األرقام‬
tepat dan ‫مقدم‬ ‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
benar
+ )‫ الالم‬، ‫ عند‬، ‫(الجهات‬
‫ عند‬، ‫(الجهات‬ )‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
4.5.1 ‫ النعت المفرد؛‬P‫مبتدأمؤخر؛‬
+ )‫ الالم‬، Menanya:
Menyusun  Melakukan tanya jawab mufradat
‫ الخبر‬+ )‫نحن‬/‫المبتدأ (المفرد‬
kalimat
‫مبتدأمؤخر؛‬ )‫(فعل مضارع‬
tentang tema/topik
dengan pola ‫النعت المفرد؛‬
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
tertentu
‫المبتدأ‬ yang dipelajari.  Pengamatan:
sesuai
tema/topik )‫نحن‬/‫ (المفرد‬ Melakukan tanya jawab tentang - Mengamati cara
dan struktur ‫ الخبر (فعل‬+ tema/topik yang dipelajari sesuai siswa membaca/
teks yang
lintas budaya Arab dan Indonesia. berkomunikasi
benar sesuai )‫مضارع‬
 Melakukan dialog (hiwar) sesuai dalam bahasa Arab
kaidah
konteks tentang keadaan/deskripsi sesuai tema/topik.
- 1 ‫األرقام‬
sesuatu secara lisan. ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
‫؛ خبر مقدم‬100
 Menceritakan keadaan/kegiatan yang ‫األسرة‬
، ‫(الجهات‬ tampak pada gambar sesuai wacana - Mengamati sejauh
+ )‫ الالم‬، ‫عند‬ secara tertulis. mana siswa
‫مبتدأمؤخر؛‬  Melakukan tanya jawab struktur memahami unsur
kalimat tentang kebahasaan dan tata
‫النعت المفرد؛‬
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ bahasa Arab serta
‫المبتدأ‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ budaya Arab yang
+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ terdapat dalam teks
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
‫الخبر (فعل‬ sesuai tema/topik.
)‫مضارع‬ ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
Mengeksperimentasi/Mengeksplora ‫األسرة‬
si:
- Melihat kreativitas
 Mencari dari berbagai sumber siswa dalam
informasi tentang struktur kalimat mengidentifikasi
yang mengandung contoh-contoh karya
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ berbahasa Arab.
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫ (المفرد‬ Portofolio:
dalam isi teks lisan sesuai konteks. - Mengumpulkan
 Menuliskan kata/frase/ kalimat yang tugas dan
mengandung struktur kalimat kreativitas
tentang berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
‫األسرة‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
- kumpulan tugas
 Menentukan isi wacana lisan maupun
berbahasa siswa
tulisan secara perorangan maupun
seperti
berkelompok.
mengumpulkan
 Mencoba menyusun tek cara
kalimat/ayat yang
menyapa, berpamitan, terima kasih,
mengandung
meminta izin, instruksi dan
struktur bahasa
memperkenalkan diri yang dilakukan
oleh orang Arab dengan intonasi ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
 yang benar. ‫األسرة‬
 Mempresentasikan tentang cara sesuai tema/topik
memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap, dari alqur’an,
meminta, menawarkan barang dan hadits, majalah,
jasa dalam bahasa Arab. internet, dsb.
 Merangkaikan kata/frase/ kalimat - kumpulan tugas
yang mengandung struktur kalimat dan kreativitas
tentang berbahasa siswa
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬ tentang karya
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ sastra Arab.

)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬

 Tes:
sesuai dengan kaidah.
- Tes Tertulis
Mengasosiasikan:
Menilai
 Menyusun frase/ kalimat yang
kemampuan siswa
mengandung struktur kalimat
dalam memahami,
tentang
menerapkan, dan
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
mengabstraksi
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬ materi sesuai
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬ tema/topic
 Membandingkan cara menyapa, ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
berpamitan, terima kasih, meminta ‫األسرة‬
izin, instruksi dan memperkenalkan
- Tes Lisan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
 dengan orang Indonesia. Kemampuan siswa
 Membandingkan cara memberitahu dalam memahami,
dan menanyakan tentang fakta, menerapkan, dan
perasaan dan sikap, meminta, mengabstraksi
menawarkan barang dan jasa dalam materi sesuai
bahasa Arab dan bahasa Arab tema/topic
 Mencari informasi ‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات‬
umum/tema/topik dari suatu wacana ‫األسرة‬
lisan/tulisan.
secara lisan
 Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
 Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
 Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
 peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
 Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan isi wacana tulis
sesuai tema/topik secara lisan atau
tulisan
 Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
‫العنوان؛ بيتي؛ من يوميات األسرة‬
 secara lisan atau tulisan.
 Menyusun contoh-contoh tentang
cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan
memperkenalkan diri dalam bahasa
Arab
 Menyusun contoh-contoh tentang
cara memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan
 jasa dalam bahasa Arab
 Melakukan presentasi tentang
budaya Arab yang terdapat dalam
teks lisan maupun tulis.
 Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
 Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
 Menyusun karangan sederhana
tentang
، ‫ عند‬، ‫؛ خبر مقدم (الجهات‬100 - 1 ‫األرقام‬
‫ مبتدأمؤخر؛ النعت المفرد؛ المبتدأ‬+ )‫الالم‬
)‫ الخبر (فعل مضارع‬+ )‫نحن‬/‫(المفرد‬
sesuai tema/topik.

Jakarta, 4 Agustus 2014

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,
Kepala MA
.............. ............
NIP. NIP.