• Merupakan satu dokumen perancangan • Membina Negara Bangsa
• Menghasilkan Pendidikan berkualiti pembangunan yang meliputi tiga aspek • Membangunkan Modal Insan untuk semua utama • Memperkasakan Sekolah Kebangsaan • Infrastruktur • Merapatkan Jurang Pendidikan • Pengisian 2 • Memartabatkan Profesion Keguruan • Tenaga manusia 1 3 • Melonjakkan Kecemerlangan Insitutsi Pendidikan Cabaran Kepimpinan Pelan Induk Pembangunan Pendekatan • Memperkembangkan potensi Pendidikan (PIPP) 4 • Kesamarataan peluang individu secara menyeluruh bagi melahirkan insan yang seimbang dari (2006 – 2010) • Kecemerlangan Insitusi Pendidikan segi JERI • Meningkatkan kreativiti, inovasi dan 5 Faktor Kritikal Kejayaan budaya ilmu murid. 6 • Kerjasama dan Komited warga Pendidikan • Membudayakan sains dan teknologi • Kerjasama dan komitmen pihak Aspek Keterampilan Diri oleh seseorang dan Pembelajaran Sepanjang Hayat berkepentingan pemimpin pengajaran • Menyediakan system Pendidikan yang • Sistem penyampaian Pendidikan lebih cekap, berkesan dan bertaraf • Kebolehan menganalisis masalah dan membuat • Sistem pemantauan dan penilaian keputusan • Semua pihak bertanggungjawab dunia • Kemahiran berkomunikasi secara lisan dan • Warga Pendidik: memahami dengan • Menjadikan Malaysia sbg pusat bertulis jelas dan mendalam ttg dasar, matlamat kecemerlangan Pendidikan • Mengesan kehendak dan motivasi orang lain & sasaran yang ingin dicapai serta • Meningkatkan martabat Pendidikan • Keboleh bekerja di bawah tekanan strategi dan pelan Tindakan yang akan Malaysia pd peringkat antarabangsa. • Berpandangan jauh, bersifat berani dan kuat dilaksanakan. semangat
Pendidikan Di Malaysia Adalah Satu Usaha Berterusan Ke Arah Memperkembangkan Lagi Potensi Individu Secara Menyeluruh Dan Bersepadu Untuk Mewujudkan Insan Yang Seimbang Dan Harmonis Dari Segi Intelek