RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P)

Satuan Pendidikan: PKBM TIRTO JAYA

Mata Pelajaran  : PKn

Kelas/Semester : VI/I KEJAR PAKET A

Alokasi Waktu        : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. Standar Kompetensi
2. Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia

B. Kompetensi Dasar
2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada.
C. Indikator
2.1.1 Mendeskripsikan pengertian demokrasi

2.1.2 Memberi contoh demokrasi, seperti pemilu dan pilkada

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menyebutkan pengertian
demokrasi dengan tepat.
2. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan asas-asas
dalam melaksanakan pemilu dan pilkada dengan benar
3. Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan antara pemilu dan
pilkada dengan tepat
E. Materi Pembelajaran
Pengertian Demokrasi
Pengertian Pemilu dan Pilkada
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Cooperative Learning

Model : make a match
Metode : Diskusi,pemberian informasi, tanya jawab, dan kerja kelompok.

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pendahuluan a. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam 10 menit
kegiaan belajar
b. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan
beberapa pertanyaan.
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dipelajari
 d. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
Inti a. Guru melakukan tanya jawab mengenai pengertian 50 menit
demokrasi menurut siswa.
b. Guru menjelaskan pengertian demokrasi
c. Guru menjelaskan asas-asas pemilu dan pilkada
d. Guru membagi siswa menjadi dua kelompok secara
heterogen yang terdiri dari 2-4 orang
e. Guru memberikan bahan bacaan kepada setiap
kelompok
f. Guru meminta peserta didik berdiskusi mengenai
demokrasi dan pemilu
g. Guru mengajak peserta didik melakukan permainan
mencari pasangan.
h. Guru menjelaskan tata cara permainan mencari
pasangan
i. Guru membagi kepada setiap peserta didik sebanyak
satu kartu secara acak.
j. Guru mempersilahkan peserta didik mencari
pasangan.
k. Guru memisahkan peserta didik yang sudah
mendapatkan pasangan
l. Guru meminta peserta didik yang sudah
mendapatkan pasangan secara bergiliran
membacakan kartu yang mereka dapat.
Penutup a. Melalui bimbingan guru, siswa menyebutkan .10 menit
kesimpulan pembelajaran.
b. Guru melakukan umpan balik kepada peserta didik.
c. Guru merencanakan tindak lanjut bersama peserta
didik.
d. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
berikutnya.

H. Media / Alat / Sumber Bahan

1. Media : Kartu yang berisi soal dan jawaban tentang materi demokrasi
dan pemilu
2. Alat : papan tulis, spidol, kertas HVS.

3. Sumber bahan: Sunarto,dkk. 2006. Buku Paket Pendidikan Kewarganegaraan

untuk SD kelas VI. Jakarta: Erlangga.
Setiati Widihastuti,dkk. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan
SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departeman
Pendidikan Nasional
I. Penilaian
1. Jenis tes : Tes sikap, tes pengetahuan dan tes keterampilan
2. Prosedur tes : Tes dilaksanakan pada saat proses pembelajaran
3. Teknik tes : Dilaksanakan dalam bentuk lisan, tertulis, dan penampilan

....................., ………………….. 2020

Mengetahui,
Kepala PKBM TIRTO JAYA Guru Kelas

EDY SUPRIYANTO, S.Sos ………………………………..

NIP NIP
TRANSKRIP