RPP BDR Kelas 1 Tema 5

SDS IT NURUL IHSAN
RPP KURIKULUM 2013

Surat Edaran Nomor 14 Tahun 2019
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN K – 13 REVISI
(RPP)
Pengalamanku (Tema 5)
Pengalaman Masa Kecil (Sub Tema 1)
TEMA 5
KELAS 1 SEMESTER 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Kelas / Semester : I (Satu) / 2
Tema 5 : Pengalamanku
Sub Tema 1 : Pengalaman Masa Kecil
Pembelajaran : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mendengarkan lagu bertempo cepat siswa dapat mengidentifikasi
ciri- ciri sebuah lagu yang memiliki ketukan cepat .
 Setelah mengamati cerita dari guru siswa dapat mnjelaskan ungkapan
pemberian pujian dan ungkapan terima kasih dengan tepat.
 Setelah mendengarkan guru membaca Pancasila siswa dapat melapalkan bunyi
Pancasila dengan tepat.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Guru bersama orang tua membuka forum Google Clasroom atau you tube atau
grup Wa.
 Guru Bersama orang tua menyamakan persepsi terkait pencapaian dengan focus
pada kelemahan / kesulitan siswa dalam belajar. Serta mengidentifikasi kelemahan
dan kelebihan siswa.
Kegiatan Inti
 Guru bernyanyi lagu Burung Kakak tua dengan nada music bertempo
cepat kemudian siswa mengikuti dengan cara melihat pada video yang
dikirim melalui grup WA atau you tube.
 Guru membaca tex bacaan dan mencontohkan cara memberi pujian dan
cara mengucapkan terima kasih setelah diberikan pujian kemudian siswa
mempraktekan cara untuk memuji seseorang secara lisan.
 Siswa melihat video pembelajaran yang telah dikirim oleh guru kemudian
siswa menirukan membaca Pancasila dengan intonasi dan nada yang
tepat.
Kegiatan Penutup
 Guru Bersama dengan siswa melakukan refleksi dan juga membuat
kesimpulan dari pembelajaran yang baru saja diajarkan kemudian guru
memberikan tugas Pekerjaan Rumah {PR} kemudian kegiatan Belajar
Mengajar di tutup dengan berdoa.
 orang tua meneyerahkan hasil pengamatan dan menceritakan hal-hal yang menjadi
kelemahan siswanya
 orang tua menyimak penjelasan guru terkait tindak lanjut dan teknik yang perlu di
perbaiki.
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan
Mengetahui Batam, 4 Januari 2021

Kepala SDS IT Nurul Ihsan Guru Kelas 1
UMMI RUGAYAH, S.Pd

NUKS. 190230073160222149996 SANTI ROCHANA

Pembelajaran : 2
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah memperhatikan penjelasan dari guru siswa dapat melakukan Gerakan
dorong mendorongan terhadap kedua tangan dengan anggota keluarga.
 Setelah mendengarkan cerita dari guru pada tex bacaan siswa dapat
mengungkapkan ungkapan terima kasih secara lisan.
 Guru Bersama orang tua membuka forum Google Clasroom atau you tube atau
grup Wa.
 Guru Bersama orang tua menyamakan persepsi terkait pencapaian
dengan focus pada kelemahan / kesulitan siswa dalam belajar. Serta
mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan siswa.
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi tentang cara mengungkapkan terima kasih
secara lisan melalui video yang dikirim lewat grup Wa dan you tube
siswa memperhatikan secara seksama.
 Siswa memperhatikan Gerakan dorongan yang dilakukan oleh guru melalui video
yang telah dikirim.
Kegiatan Penutup
 orang tua meneyerahkan hasil pengamatan dan menceritakan hal-hal yang
menjadi kelemahan siswanya orang tua menyimak penjelasan guru terkait
tindak lanjut dan teknik yang perlu di perbaiki.
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 3
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah melihat vidio pembelajaran yang yang dikirim oleh guru siswa dapat
mengelompokan jumlah benda berdasarkan bilangannya.
 Setelah memperhatikan vidio pembelajaran siswa dapat membuat kerajinan
rantai dengan menggunakan kertas origami kerajinan ini sesuai dengan
symbol sila kedua Pancasila.
 Setelah siswa memperhatikan vidio yang dikirim oleh guru siswa dapat
membuat kalimat pujian dan kalimat terima kasih secara lisan.
 Guru Bersama orang tua membuka forum Google Clasroom atau you
tube atau grup Wa, kemudian Guru Bersama orang tua menyamakan
persepsi terkait pencapaian dengan focus pada kelemahan / kesulitan
siswa dalam belajar. Serta mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan
siswa .
Kegiatan Inti
 Pembelajaran diawali dengan berdoa dan bertanya tentang keadaan siswa
dan sesekali guru mengingatkan siswa untuk menjaga protocol kesehatan
dimanapun mereka berada.Guru menjelaskan materi melalui vidio tentang
pengelompokan suatu benda berdasarkan jumlah benda..
 Guru membaca Pancasila beserta lambangnya,, kemudian guru
mempraktikan cara membuat rantai dengan menggunakan kertas origami
dan guru memberikan contoh kalimat terima kasih, kalimat pujian dan
kalimat tolong.
Kegiatan Penutup
 orang tua meneyerahkan hasil pengamatan dan menceritakan hal-hal yang
menjadi kelemahan siswanya orang tua menyimak penjelasan guru terkait
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 4
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mendengarkan LAGU bertempo lambat, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri SEBUAH LAGU yang memiliki KETUKAN lambat
dengan tepat dan percaya diri.
 Dengan MELAKUKAN gerak SESUAI isi LAGU, siswa dapat
mempraktikkan LAGU ”Kepala PUNDAK LUTUT kaki” bertempo lambat
dengan benar dan percaya diri.
 MELALUI teks sederhana, siswa dapat MENUNJUKKAN UNGKAPAN
pemberian
 PUJIAN dengan tepat, siswa juga dapat menanggapi UNGKAPAN
PUJIAN
 Guru Bersama orang tua membuka forum Google Clasroom atau you tube atau grup
Wa, kemudian Guru Bersama orang tua menyamakan persepsi terkait pencapaian
dengan focus pada kelemahan / kesulitan siswa dalam belajar. Serta
mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan siswa
Kegiatan Inti
Pembelajaran diawali dengan berdoa dan bertanya tentang keadaan siswa dan
sesekali guru mengingatkan siswa untuk menjaga protocol kesehatan dimanapun
mereka berada guru menjelaskan materi melalui vidio tentang :
1. Guru bernyanyi tentang kepala Pundak kemuadian siswa mengikuti canyian
tersebut.
2. Kenudian guru mempraktikan cara bergantung pada suatu tiang siswa mengikuti
kegiatan tersebut di rumah dengan didampingi orang tua.
3. Guru memberikan contoh cara membuat kalimat pujian dan menanggapinya,
kemudian siswa mempraktikannya secara lisan.
Kegiatan Penutup
Guru Bersama dengan siswa melakukan refleksi dan juga membuat kesimpulan dari
pembelajaran yang baru saja diajarkan kemudian guru memberikan tugas Pekerjaan
Rumah {PR} kemudian kegiatan Belajar Mengajar di tutup dengan berdoa.
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 5
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan MENGGUNAKAN gambar KUMPULAN benda, siswa dapat
MENGHITUNG banyak anggota SUATU KUMPULAN objek sebanyak 21
sampai 40 dengan cara mengelompokkan.
 Setelah MENEMUKAN UNGKAPAN PUJIAN, siswa dapat Setelah
mengamati SEBUAH gambar, siswa dapat MENUNJUKKAN
UNGKAPAN pemberian PUJIAN dengan tepat menanggapi
UNGKAPAN PUJIAN dengan RUNTUN dan percaya diri.
grup Wa, kemudian Guru Bersama orang tua menyamakan persepsi terkait
pencapaian dengan focus pada kelemahan / kesulitan siswa dalam belajar. Serta
mengidentifikasi kelemahan dan kelebihan siswa
Kegiatan Inti
 Pembelajaran diawali dengan berdoa dan bertanya tentang keadaan siswa dan
sesekali guru mengingatkan siswa untuk menjaga protocol kesehatan dimanapun
mereka berada guru menjelaskan materi melalui vidio tentang :
 Guru menyebutkan benda- benda yang ada di sekitar ruang kelas / rumah
kemudian siswa mengelompokan benda- benda tersebut berdasarkan jumlahnya.
 Guru mencontohkan ungkapan tanggapan pujian dan berterima kasih siswa
mengikuti secara lisan.
Kegiatan Penutup
 Guru Bersama dengan siswa melakukan refleksi dan juga membuat kesimpulan
dari pembelajaran yang baru saja diajarkan kemudian guru memberikan tugas
Pekerjaan Rumah {PR} kemudian kegiatan Belajar Mengajar di tutup dengan
berdoa.
 Orang tua meneyerahkan hasil pengamatan dan menceritakan hal-hal yang
menjadi kelemahan anaknya
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mengamati simbol-simbol sila Pancasila, siswa dapat
MENULISKAN simbol sila KEDUA Pancasila dengan tepat.
 Dengan MENGGUNAKAN gambar KUMPULAN benda dan lambang
bilangan, siswa dapat memasangkan lambang bilangan 21 sampai 40
dengan KUMPULAN objek yang banyak anggotanya SESUAI.
 Setelahmembacaceritasederhana, siswa MAMPU MENEMUKAN
UNGKAPAN PUJIANdengan tepat.
grup Wa.
Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi tentang symbol – symbol dalam sila pada Pancasila
melalui vidio , kemudian orang tua bersama siswa memperhatikan vidio yang telah
dikirim, lalu siswa menyebutkan lambang – lambang sila tersebut secara lisan.
 Orang tua bersama siswa mengumpulkan benda- benda yang ada di sekitar rumah
dan mengelompokannya berdasarkan jumlah benda.
 Orang tua bersama siswa menjelaskan cara mengungkapkan kalimat pujian dan
cara menanggapinya secara lisan.
Kegiatan Penutup
berdoa, orang tua meneyerahkan hasil pengamatan dan menceritakan hal-hal yang
menjadi kelemahan anaknya, dan orang tua menyimak penjelasan guru terkait
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd

SDS IT NURUL IHSAN
RPP KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN
(RPP)
Pengalaman Ku Berama Teman (Sub Tema 2)
TEMA 5
KELAS 1 SEMESTER 2

Sub Tema 2 : Pengalaman Ku Bersama Teman
Pembelajaran : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah menyimak teks dan berdiskusi, siswa dapat menulis ungkapan
permintaan maaf dengan tepat.
 Melalui teks, siswa dapat menggali informasi tentang aturan bermain bersama
teman di rumah.
 Setelah berdiskusi dan membaca teks, siswa dapat menyampaikan kegiatan di
rumah yang berkaitan dengan aturan bermain bersama teman dengan tepat.
grup Wa.
pada kelemahan / kesulitan siswa dalam belajar. Serta mengidentifikasi
kelemahan dan kelebihan siswa.
Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan penjelasan guru betapa senangnya bermain atau melakukan
sesuatu bersama teman melalui WhatsApp.
 Siswa membaca buku dari arahan guru.
 Siswa diminta membaca instruksi kegiatan.
 Siswa mengamati gambar-gambar kegiatan di rumah.
 Siswa memberi tanda kegiatan di rumah yang berkaitan dengan aturan bermain
bersama teman.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 2
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
grup Wa.
 Guru memberi arahan pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru
menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh dunia, kesehatan,
kebersihan,
Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan penjelasan guru betapa senangnya bermain atau melakukan
sesuatu bersama teman melalui WhatsApp.
 Siswa membaca buku dari arahan guru.
 Siswa diminta membaca instruksi kegiatan.
 Siswa mengamati gambar berseri yang ada di buku siswa.
 Siswa diminta untuk menceritakan gambar satu persatu.
 Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan gambar berseri.
 Siswa menulis intruksi latihan yang ada di buku siswa
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 3
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan penghitungan blok Dienes, siswa mengenal lambang bilangan
21 sampai dengan 40.
 Dengan melengkapi tabel, siswa dapat menulis lambang bilangan 21 sampai
dengan 40 secara lengkap.
 Melalui kegiatan menulis percakapan, siswa apat menanggapi ungkapan
permintaan maaf dengan tepat.
 Setelah mengumpulkan data, siswa dapat mempresentasikan kegiatan rumah
yang berkaitan dengan aturan bermain bersama teman.
grup Wa.
Kegiatan Inti
 Siswa diminta membilang 1 sampai 20.
 Siswa melanjutkan penghitungan blok Dienes dan menuliskan bilangan yang sesuai
pada tabel, setelah selesai, siswa dan guru mendiskusikan jawaban-jawaban
siswa.
 Siswa membaca instruksi kegiatan.
 Selanjutnya, siswa mengamati tabel-tabel yang ada di buku siswa.
 Siswa mengamati bilangan-bilangan yang ada, selanjutnya siswa menuliskan
bilangan hingga lengkap, setelah itu siswa melengkapi garis bilangan 21 sampai
dengan 30 dan 31 sampai dengan 40.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Pembelajaran : 4
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat mengidentifikasi gerak anggota tubuh
menirukan gerak tumbuhan.
 Setelah mengamati gerakan meniru gerak tumbuhan, siswa dapat memeragakan
gerak anggota tubuh menirukan gerak tumbuhan dalam suatu tarian.
 Melalui kegiatan menyimak gambar, siswa dapat menjelaskan gerak bergantung
dengan tangan dengan tepat.
grup Wa.
Kegiatan Inti
 Melalui Grup WhatsApp guru menanyakan :
- Pernahkah kamu melihat pohon diterpa air hujan?
- Bagaimana gerakannya?
 Siswa mendiskusikan gerakan tanaman diterpa air hujan.
 Siswa mengamati gambar di buku siswa.
 Siswa menirukan gerakan meniru tanaman, guru melihat gerakan siswa melalui
zoom/vidcall
 Setelah melakukan pemanasan, siswa melakukan gerakan menggantung di
permainan bergantung atau sebuah pohon
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 5
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menyimak teks, siswa dapat mencermati syair lagu berisi
ungkapan kasih sayang yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan
dari media WhatsApp.
2. Melalui kegiatan bernyanyi siswa melisankan syair lagu kasih sayang sebagai
bentuk ungkapan diri.
3. Melalui kegiatan bermain memasangkan bilangan dengan nama bilangan, siswa
dapat membaca nama bilangan 21 sampai dengan 40.
4. Melalui kegiatan melengkapi tabel, siswa menuliskan nama bilangan 21 sampai
dengan 40.
grup Wa.
Kegiatan Inti
1. Siswa menyanyikan lagu ‘Sayang Semuanya’ ciptaan Bu Kasur.
2. Siswa menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan lagu ‘Sayang Semuanya’.
 Apakah judul lagu yang Udin dan teman-teman nyanyikan?
 Siapakah pencipta lagu itu?
 Cerita apakah yang terkandung dalam lagu itu?
3. Siswa dan guru menyanyikan lagu ‘Sayang Semuanya’ melalui WhatsApp vidcall/
Zoom meeting
4. Setelah menghubungkan lambang bilangan dengan nama bilangannya, secara
mandiri siswa belajar menuliskan nama bilangan yang sesuai.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan menghitung kubus susun, siswa dapat menentukan nilai tempat
(satuan dan puluhan) bilangan terdiri atas dua angka dengan bantuan benda konkret
(bilangan 21 sampai dengan 40) dengan melengkapi tabel nilai tempat, siswa dapat
menuliskan bilangan terdiri atas dua angka (21 sampai dengan 40) sesuai dengan nilai
tempat.
grup Wa.
Kegiatan Inti
1. Guru memberikan arahan kepada siswa untuk membaca teks di buku siswa .
2. Siswa menyimak penjelasan guru tentang nilai tempat puluhan dan satuan melalui WhatsApp
grup
3. Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks dengan mengajukan pertanyaan

Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd
SDS IT NURUL IHSAN

RPP KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN
(RPP)
Pengalaman di Sekolah (Sub Tema 3)
TEMA 5
KELAS 1 SEMESTER 2

Sub Tema 3 : Pengalaman di Sekolah
Pembelajaran : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui pengamatan berbagai contoh foto keluarga, siswa dapat menggali
informasi tentang keberagaman karakteristik fisik individu di rumah dengan benar.
 Melalui bertukar pendapat dengan teman tentang ciri-ciri fisik anggota keluarga
masing-masing, siswa dapat menggali informasi tentang keberagaman karakteristik
fisik individu di rumah dengan benar.
 Dengan mengidentifikasi foto keluarga, siswa dapat menceritakan keberagaman
karakteristik fisik individu di rumah kepada teman dengan percaya diri.
 Dengan mencatat ciri-ciri fisik anggota keluarga berdasarkan hasil pengamatan,
siswa dapat menceritakan keberagaman karakteristik fisik individu di rumah kepada
teman dengan tepat dan percaya diri.
 Dengan mengamati contoh karya ekspresi tiga dimensi, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri karya ekspresi tiga dimensi dengan tepat.
 Dengan membuat lempung terigu, siswa dapat mengidentifikasi bahan dan alat
untuk membuat lempung terigu sebagai salah satu bahan lunak dengan benar.
 Dengan membuat lempung terigu, siswa dapat berkreasi membentuk benda
yang memiliki fungsi tertentu dengan kreatif sesuai tema yang telah ditentukan.
 Dengan mendengarkan cerita yang disampaikan oleh guru, siswa dapat
menemukan kata ajakan dengan tepat
 Dengan menyalin contoh kata ajakan, siswa dapat menuliskan kata ajakan
dengan tepat.
 Dengan mengamati gambar, siswa dapat menuliskan kata ajakan dengan tepat.
grup Wa.
 Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru menceritakan tentang kisah
masa kecil salah satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman
sehat , cerita inspirasi dan motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini
Kegiatan Inti
1. Guru membuka pelajaran dengan menyanyikan lagu ”Ayo Ke Sekolah” melalui
WhatsApp
2. Tanyakan kepada siswa apakah hari ini ada yang diantar oleh ayah atau ibu ke
sekolah.
3. Tanyakan bagaimana perasaan mereka tentang keberadaan anggota keluarga.
4. Minta siswa bercerita secara bergantian.
5. Tunjukkan foto keluarga guru kepada siswa.
6. Minta siswa mengamati ciri-ciri fisik dari anggota keluarga guru.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 2
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah menyimak teks, siswa dapat menjelaskan sikap permintaan maaf
dengan tepat.
 Melalui kegiatan menulis surat permintaan maaf, siswa dapat menggunakan
ungkapan permintaan maaf tulis dengan tepat.
 Dengan menyimak teks, siswa dapat menjelaskan gerak bertumpu dalam
aktivitas senam lantai.
 Setelah memahami prosedurnya, siswa mempraktikkan gerak bertumpu dalam
aktivitas senam lantai.
grup Wa.
Kegiatan Inti
1. Siswa menyimak teks di buku siswa.
2. Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks dengan mengajukan pertanyaan
sebagai berikut.
 Apa yang harus kita lakukan jika melakukan kesalahan?
 Apa yang harus kita lakukan jika ada teman meminta maaf?
 Apa saja manfaat saling memaafkan?
3. Siswa menyimak teks di buku siswa tentang langkah-langkah gerakan bertumpu
pada kursi.
4. Siswa mengamati gambar
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 3
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mengamati cerita bergambar yang ditunjukkan guru, siswa dapat
menyebutkan ragam kata ajakan dengan tepat.
 Dengan mengetahui berbagai kata ajakan dalam kehidupan sehari-hari, siswa
dapat menemukan kalimat ajakan dengan tepat.
 Melalui permainan memasangkan gambar dengan kata, siswa dapat
mencocokkan gambar dengan kalimat ajakan yang tepat.
grup Wa.
Kegiatan Inti
 Guru mengajak siswa membuka buku dan meminta untuk mengamati i isi cerita
yang ada di buku.
 Setelah siswa menemukan informasi mengenai keragaman kegemaran anggota
keluarganya, minta siswa membuat laporan secara tertulis.
 Guru menunjukkan gambar komik sederhana dan membacakannya untuk siswa
dengan media whatsapp.
 Guru mengajak siswa mencari kata-kata ajakan yang terdapat pada komik.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Pembelajaran : 4
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah memahami isi bacaan yang terdapat pada buku, siswa dapat
menunjukkan kata ajakan yang terdapat dalam bacaan dengan tepat.
 Setelah menunjukkan kata ajakan yang terdapat dalam bacaan, siswa dapat
menyebutkan contoh kata ajakan lainnya dengan benar.
 Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran
siswa di media whatsapp
 Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
 Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit
(literasi)
Kegiatan Inti
1. Guru mengajak siswa membaca teks pada buku siswa di
pembelajaran 4.
2. Setelah membaca guru menuntun siswa menunjukkan
kalimat ajakan. Bacakan satu baris kalimat yang terdapat
pada teks. Tanyakan kepada siswa, apakah kalimat
tersebut merupakan kalimat ajakan? Demikian seterusnya
sampai seluruh teks habis.
3. Guru meminta siswa untuk membuat kalimat ajakan
berdasarkan gambar yang diambil.
4. Perkenalkan kalimat tanggapan atas kalimat ajakan seperti,
”baiklah, ayo kita lakukan gerak keseimbangan”.
5. Ulangi kegiatan tersebut beberapa kali sambil melakukan
asesmen akan kemampuan siswa mengenai kalimat ajakan.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 5
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan menggunakan lembar kegiatan siswa pada buku siswa, siswa dapat
membandingkan dua bilangan dari 21 sampai dengan 40 dengan istilah lebih dari,
kurang dari, sama dengan.
 Dengan menggunakan lembar kegiatan siswa pada Buku Siswa, siswa dapat
mengurutkan bilangan dari 21 sampai dengan 40.
 Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menggunakan kata lebih dari,
kurang dari, atau sama dengan saat membandingkan bilangan.
(literasi)
Kegiatan Inti
1. Siapkan kartu bilangan 21–40 yang dibuat dalam kartu dengan ukuran yang
berbeda sesuai banyak bilangan secara berurutan.
2. Ambil kartu bilangan 21 dan 22, kemudian tunjukkan kepada siswa perbedaan dari
kartu tersebut.
3. Tunjukkan bahwa 21 kurang dari 22, dapat dilihat dari ukuran kartu.
4. Lakukan sebaliknya, bandingkan 22 dengan 21, maka 22 lebih dari 21.
5. Sampaikan kepada siswa bahwa mereka dapat menggunakan kata lebih dari,
kurang dari, atau sama dengan untuk membandingkan dua bilangan.
6. Urutkan kartu sesuai ukuran kartu mulai dari yang terkecil hingga terbesar dan
sebaliknya.
7. Melalui proses tersebut siswa dapat mengidentifikasi banyak bilangan.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


Pembelajaran : 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan melakukan wawancara terhadap anggota keluarga, siswa dapat
menuliskan daftar makanan kesukaan anggota keluarga dengan rinci.
 Setelah menuliskan daftar makanan kesukaan anggota keluarga, siswa dapat
mengidentifikasi keberagaman makanan kesukaan individu di rumah dengan tepat.
 Dengan mengidentifikasi makanan kesukaan anggota keluarga, siswa dapat
menceritakan pengalaman makan bersama anggota keluarga kepada teman
dengan runtut dan percaya diri.
(literasi)
Kegiatan Inti
1. Guru mengingatkan siswa mengenai hasil wawancara
anggota keluarga mengenai makanan kesukaan tiap-tiap
anggota keluarga.
2. Minta siswa menuliskan daftar makanan yang disukai setiap
anggota keluarga.
3. Bagi siswa menjadi 5 kelompok.
4. Minta setiap kelompok bertukar cerita mengenai
pengalaman makan bersama anggota keluarga.
5. Minta setiap kelompok menentukan perwakilan kelompok
yang memiliki pengalaman paling menarik saat makan
bersama keluarga.
6. Perwakilan kelompok yang paling menarik ceritanya diminta
untuk menampilakn pengalamannya di depan kelas kepada
seluruh anggota kelas.
Kegiatan Penutup
PENILAIAN
Lisan dan Tulisan

UMMI RUGAYAH, S.Pd


RPP BDR Kelas 1 Tema 5

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP BDR Kelas 1 Tema 5

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SDS IT NURUL IHSAN

RPP KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 4 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 5 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 6 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 7 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 8 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 11 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 12 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 13 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 14 Januari 2021

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 15 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 18 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

3. Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks dengan mengajukan pertanyaan

Mengetahui Batam, 19 Januari 2021

SDS IT NURUL IHSAN

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 20 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 21 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 22 Januari 2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 23 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 24 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Satuan Pendidikan : SDS IT NURUL IHSAN

Mengetahui Batam, 25 Januari 2021

UMMI RUGAYAH, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai