Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VII (Tujuh)

Semester : 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti
(K1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

(K2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.

(K3) Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa

ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

(K4) Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar
KD pada KI.1 : 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam
jagad raya melalui pengamatan fenomena alam fisis dan
pengukurannya.
KD pada KI.2 : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggungjawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif, dan peduli, lingkungan ) dalam aktivitas
sehari-hari.
KD pada KI.3 : 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan
menggunakan satuan standar (baku).

KD pada KI.4 :
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai
pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar
dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku.
 INSTRUMEN PENILAIAN KI-1 (SIKAP SPIRITUAL)
JURNAL (DIISI OLEH GURU)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VII (Tujuh)

Semester : 1 ( Satu) / Ganjil

Kompetensi Inti (KI-1) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Dasar : 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan
fenomena alam fisis dan pengukurannya.

Tindak
No Waktu Nama Peserta Didik Contoh Perilaku Butir Sikap TTD
Lanjut
1 11/11/2020 Fikri Abidin Clometan /berbicara sendiri Religius Diingatkan
saat sedang berdoa untuk tidak
mengulangi
lagi
kedepannya
2 11/11/2020 Yusuf Saputra Memimpin berdoa satu kelas Religius Teruskan
dengan baik
3 18/11/2020 Fatir Naim Berbagi Al-Qur’an saat Toleransi Teruskan
temannya tidak membawa
ketika mengaji,
 INSTRUMEN PENILAIAN KI-1 (SIKAP SPIRITUAL)
PENILAIAN ANTAR TEMAN (DIDISI OLEH SISWA)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VII (Tujuh)

Semester : 1 ( Satu) / Ganjil

Kompetensi Inti (KI-2) : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Kompetensi Dasar : 1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui pengamatan
fenomena alam fisis dan pengukurannya.
Nama : ___________________________
Kelas : ___________________________
Semester : ___________________________

Petunjuk:
Berilah tanda centang(√) pada kolom 1 (tidak pernah), 2 (kadang-kadang),3 (sering), atau 4 (selalu) sesuai dengan keadaan kalian
yang sebenarnya.

Jawaban
No. Pertanyaan
SL SR KD JR TP
1 Saya selalu berdoa sebelum melakukan
aktivitas
2 Saya beribadah tepat waktu

3 Saya tidak mengganggu teman beragama

lain berdoa sesuai agamanya
 4 Saya merasa bersyukur terhadap
keteraturan dan kompleksitas ciptaaan
Tuhan tentang benda –benda ciptaan-Nya
5 Saya selalu bertutur kata sesuai dengan
ajaran agama dengan baik
6 Saya menambah rasa keimanan setelah
mempelajari Iptek
7 Merasakan keberadaan dan kebesaran
Tuhan saat mempelajari ilmu
pengetahuan

Keterangan :
SL : Selalu
SR : Sering

KD : Kadang-kadang
JR : Jarang

TP : Tidak Pernah
Pensekoran : Selalu ( 5), Sering (4), Kadang-kadang (3), Jarang (2), Tidak Pernah (1)

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑑𝑎𝑝𝑎𝑡

Skor Akhir = x 100
75
 INSTRUMEN PENILAIAN KI-2 (SIKAP SOSIAL)
JURNAL (DIISI OLEH GURU)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VII (Tujuh)

Semester : 1 ( Satu) / Ganjil
Kompetensi Inti (KI-1) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli, lingkungan ) dalam aktivitas sehari-hari.

Tindak
No Waktu Nama Peserta Didik Contoh Perilaku Butir Sikap TTD
Lanjut
1 11/11/2020 Fikri Abidin Aktif mengajukan pertanyaan Kritis Teruskan
saat temannya melakukan
presentasi
2 11/11/2020 Yusuf Saputra Memperbaiki fasilitas kelas Tanggungjawab Sikapnya
yang tidak sengaja sudah bagus,
dirusakkan olehnya namun perlu
diingatkan
untuk lebih
hati-hati agar
tidak
melakukan
kecerobohan
lagi
3 18/11/2020 Rizky Awaludin Mengembalikan barang yang Jujur Teruskan
tidak sengaja ia temukan
kepada pemiliknya
4 18/11/2020 Bagas Adi S. Tidak mengumpulkan tugas Disiplin Diingatkan
tepat pada waktunya untuk selalu
disiplin
menyelesaikan
kewajibannya
 INSTRUMEN PENILAIAN KI-2 (SIKAP SOSIAL)
PENILAIAN ANTAR TEMAN (DIISI OLEH SISWA)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : VII (Tujuh)

Semester : 1 ( Satu) / Ganjil
Kompetensi Inti (KI-1) : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Dasar : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif, dan peduli, lingkungan ) dalam aktivitas sehari-hari.

Nama Teman yang Dinilai : ………………………………….

Nama Penilai : ………………………………….
Kelas : ………………………………….
Semester : ………………………………….

Petunjuk: Berilah tanda centang (√) pada kolom “Ya” atau “Tidak” sesuai dengankeadaan yang sebenarnya.

No Pernyataan Ya Tidak

1. Teman saya menuliskan data sesuai dengan kenyataan.

2. Teman saya aya tidak nyontek dalam mengerjakan ujian

 3. Teman saya berani menerima resiko atas apa yang telah saya
kerjakan.
4. Teman saya mengembalikan barang yang dipinjam

5. Teman saya masuk Kelas tepat waktu

6. Teman saya menghargai pendapat teman

7. Teman saya menggunakan bahasa santun saat menyampaikan

pendapat
8. Teman saya mampu membuat keputusan dengan tepat

(kejujuran, tanggung jawab, disiplin, toleransi, santun, percaya diri)

 KISI-KISI PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 1 ( Satu) / Ganjil
Kompetensi Inti (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Nomor Soal

3.1 Menerapkan konsep Menyebutkan minimal 3

pengukuran berbagai Besaran pokok besaran pokok beserta
satuannya. Mengingat (C1) Pilihan Ganda 1
besaran dengan
menggunakan satuan
standar (baku). Menyebutkan seluruh
besaran pokok beserta Mengingat (C1) Uraian Objektif 1
satuannya.

Besaran Turunan Memecahkan persoalan Menerapkan(C3)

Pilihan Ganda 2
pengukuran besaran turunan

Alat Ukur Menggunakan alat ukur

panjang, massa, waktu Menerapkan (C3) Pilihan Ganda 3
dengan tepat
Memecahkan persoalan
pengukuran dengan alat ukur
panjang, massa, waktu Menerapkan (C3) Pilihan Ganda 4

Menjelaskan bagaimana
pentingnya satuan baku saat Memahami(C2) Uraian Objektif 2
melakukan pengukuran

Menjelaskan bagaimana
prosedur atau langkah-
Menerapkan (C3) Uraian Bebas 1
langkah menggunakan alat
ukur mikrometer skrub
 INSTRUMEN PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
SOAL PILIHAN GANDA

No. Pertanyaan Soal

1. Perhatikan gambar dibawah ini.
No Besaran Satuan Simbol
Pokok Satuan
1. Panjang meter m
2. Berat kilogram Kg
3. Waktu sekon s
4. Kuat Arus ampere A
5. Suhu celcius OC

6. Jumlah mol mol

Zat
7. Intensitas candela Cd
Cahaya
Besaran pokok, satuan, dan simbolnya yang benar ditunjukkan oleh nomor ….
A. 1, 2, 4, 6, dan 7
B. 1, 3, 4, 6, dan 7
C. 2, 3, 5, 6, dan 7
D. 3, 4, 5, 6, dan 7

Sebuah peti memiliki volume sebesar 2 m3. Apabila volume balok tersebut dinyatakan dalam cm3, besar volume balok
tersebut adalah........
A. 3.103 cm3
B. 3.104 cm3
2. C. 3.105 cm3
D. 3.106 cm3
 Perhatikan gambar berikut.

3. .
Massa benda yang terukur pada gambar neraca di atas adalah ….
A. 391,0 g
B. 278,5 g
C. 199,0 g
D. 198,5 g

Ketebalan kawat tembaga yang diukur dengan mikrometer sekrup dibawah ini adalah……

4.
A. 1,80 mm
B. 1, 85 mm
C. 1,75 mm
D. 1,81 mm

No Kunci Jawaban
1. B. 1, 3, 4, 6, dan 7
2. D. 3.106 cm3

3. D. 198,5 g
 4. A. 1,80 mm

Pedoman Penilaian :
Jika jawaban benar skor 1, jika slah skor 0
 INSTRUMEN PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
SOAL URAIAN OBJEKTIF
No Pertanyaan Soal
1. Sebutkan apa saja yang termasuk dalam besaran pokok!

2. Apakah pentingnya penggunaan satuan baku dalam pengukuran ?Jelaskan!

No Kunci Jawaban
1. No Besaran turunan Satuan (SI)
1. Kecepatan m/s
2. Volume m3
3. Massa jenis Kg/ m3
4. Gaya Kg m/s2
5. Energi Kg m2/s2
6. Momentum Kg m/s
7. Percepatan m/s2

2. Pengukuran dengan satuan baku adalah satuan yang dapat diterima sacara internasional. Kegunaan dari satuan baku ini untuk
menyeragamkan hasil pengukuran yang disepakati oleh para ilmuwan yang dikumpulkan menjadi satuan besaran pokok
seperti panjang, massa, waktu, suhu, dll. Satuan baku sangat penting dalam menentukan hasil untuk mempermudah dalam
melakukan pengukuran

Pedoman Penilaian :
Jika jawaban benar skor 3, jika salah skor 0
 INSTRUMEN PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
SOAL URAIAN BEBAS

No Pertanyaan Soal
1. Jelaskan bagaimana cara menggunakan alat ukur mikrometer sekrup sesuai dengan pemahamanmu!!

No Kunci Jawaban
1. Kita buka dahulu mikrometer sekrup pada bagian rahang putar yang tertutup dengan menggunakan pemutar silinder.
Pemutar silinder ini kita putar ke arah keluar, lalu apabila sudah terbuka pada bagian rahangnya kemudian kita masukkan
gotri diantara rahang setup dan rahang putar. Setelah kita masukkan gotri, jepit dengan cara mengencangkan rahang putar
menggunakan pemutar silinder, putar ke arah dalam sampai bisa menjepit gotri dengan kencang. Setelah itu kitsa baca
pada skala utama dan skala noniusnya untuk menentukan diameter pada benda tersebut.

Ketentuan Penskoran
Kriteria Jawaban Skor
Apabila peserta didik menjawab dengan lengkap 5
Apabila peserta didik menjawab kurang lengkap 4
Apabila peserta didik menjawab kurang lengkap dan ada jawaban yang masuk 3
dalam kategori salah
Apabila peserta didik menjawab salah 2
Apabila peserta didik tidak menjawab 0
 KISI-KISI PENILAIAN KI-4 (KETERAMPILAN)
Mata Pelajaran : SKI
Kelas : IX (Sembilan)
Semester : 1 (satu) / Ganjil
Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi Ajar Materi Ajar Indikator Bentuk Penilaian

4.1 Menyajikan data hasil Pengukuran Besaran Peserta didik dapat Praktik (Pengukuran Besaran Pokok)
pengukuran dengan alat ukur Pokok enyajikan hasil
yang sesuai pada diri sendiri, pengamatan/ pengukuran
makhluk hidup lain, dan benda- dalam lembar kerja dengan
benda di sekitar dengan tepat.
menggunakan satuan tak baku
dan satuan baku.
 INSTRUMEN PENILAIAN KI-4 (KETERAMPILAN)
PRAKTIK (PENGUKURAN BESARAN POKOK)
Tujuan
Menentukan Besaran Massa, Panjang, Dan Waktu.
Alat dan Bahan
1. Penggaris
2. Pensil
3. Stopwatch
4. Daun
5. Buku
6. Alat-alat tulis
7. Timbangan
Petunjuk Kerja
1. Buatlah kelompok yang terdiri 3 orang
2. Persiapkan alat dan bahan
3. Ukurlah panjang sisi daun, pensil, dan buku dengan satuan cm dan inch!
4. Ukurlah berat badan teman kalian dengan timbangan!
5. Berjalanlah dari ujung kiri sampai ujung kanan (3 meter), dan ukurlah waktu yang
diperlukan!
6. Catat hasil pengukuran pada tabel yang tersedia!

Tabel Pengamatan
OBYEK YANG PANJANG (cm) PANJANG (inch)
DIUKUR
 NAMA TEMAN MASSA (Kg) Waktu ( sekon)

Rubrik Penskoran Penilaian Kinerja

No. Aspek Yang Dinilai Skor

0 1 2 3 4
1 Menyiapkan alat dan bahan
2 Melakukan pengamatan pengukuran
Pengukuran panjang sisi daun, pensil, dan
buku dengan satuan inch dan cm.
3 Membuat laporan
Jumlah
Skor Maksimum 2+4+4

No Indikator
1 Menyiapkan alat dan bahan
0 = Tidak menyiapkan alat bahan
2 Pengukuran panjang sisi daun, pensil,
dan buku dengan satuan inch dan cm
Rubrik
2 = Menyiapkan seluruh alatdan bahan
yang diperlukan.
1 = Menyiapakan sebagian alat dan
bahan yang diperlukan.
4= Melakukan empat langkah kerja dengan
tepat.
3= Melakukan tiga langkahkerja dengan
tepat.
2= Melakukan dua langkah kerja dengan
tepat.
1= Melakukan satulangkah kerja dengan
tepat.
0 = Tidak melakukan langkah kerja.

3 Membuat 4= Menenuhi seluruh kriteria

laporan 3= Memenuhi sebagian kriteria
2= Memenuhi sedikit kriteria
1= Tidak Memenuhi kriteria
0= Tidak membuat laporan
 Kriteria laporan:
1.Memenuhi sistematika laporan
(judul,tujuan,alatdan bahan,prosedur,
data pengamatan, pembahasan,
kesimpulan)
2.Data, pembahasan, dan kesimpulan benar
3.Komunikatif

skor yang diperoleh

Nilai = x 100
10