KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
UNIT
UNIT3.0
3.0 :: KEBARANGKALIAN
KEBARANGKALIAN
Objektif Khusus :
3.1 Kebarangkalian suatu Peristiwa
3.1.1 Menentukan ruang sampel dan peristiwa bagi suatu eksperimen.
77
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
78
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
REVISI
1. RUANG SAMPEL ialah set semua kesudahan yang mungkin bagi suatu uji kaji.
2. PERISTIWA ialah
suatu set kesudahan yang memenuhi syarat-syarat tertentu.
merupakan subset bagi ruang sampel.
menggunakan huruf besar selain set S bagi mewakili suatu peristiwa.
peristiwa yang tidak mungkin adalah set kosong, ∅ atau {}.
CONTOH
1. Rajah di bawah menunjukkan beberapa keping kad huruf di dalam sebuah kotak.
M A T E M A T I K
2. Sebuah kotak mengandungi 5 biji guli biru, 8 biji guli merah dan 7 biji guli hijau. Jika
sebiji guli diambil secara rawak daripada kotak itu,
(b) senaraikan semua kesudahan peristiwa bahawa sebiji guli merah diambil.
A = { 𝑀1 , 𝑀2 , 𝑀3 , 𝑀4 , 𝑀5 , 𝑀6 , 𝑀7 , 𝑀8 }
79
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
3.
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
Sebuah kotak mengandungi kad-kad bernombor 1 hingga 16. Sekeping kad dikeluarkan
secara rawak.
Katakan:
𝑛(𝐴)
𝑃(𝐴) = 𝑛(𝑆)
80
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
CONTOH
1. Fazlin melambungkan sebiji penutup botol sebanyak 400 kali. Penutup botol itu jatuh
dengan bahagian luarnya menghala ke atas sebanyak 180 kali.
Nyatakan kebarangkalian bahawa penutup botol itu apabila dilambungkan akan berkeadaan:
(a) Bahagian luarnya menghala ke atas.
(b) Bahagian dalamnya menghala ke atas.
Penyelesaian
180 9 400−180 11
(a) 𝑃(𝐴) = = (b) 𝑃(𝐵) = =
400 20 400 20
2.
Jarak sekolah dari rumah 1–5 6 – 10 11 – 15
(km)
Kekerapan 840 300 x
Jadual di atas menunjukkan keputusan suatu kajian tentang jarak sekolah dari rumah bagi
sekumpulan pelajar
(a) Jika seorang pelajar dipilih secara rawak daripada kumpulan itu, kebarangkalian pelajar
1
itu tinggal lehih daripada 10 km ialah 20 , carikan nilai x.
(b) Jika 40 orang pelajar dipilih secara rawak, hitungkan bilangan pelajar yang dijangka
tinggal kurang daripada 6 km dari sekolah.
Penyelesaian
(a) Bilangan pelajar yang tinggal lebih daripada 10 km dari sekolah ialah x.
Jumlah bilangan pelajar ialah 840 + 300 + x.
1
P(pelajar tinggal lebih daripada 10km dari sekolah ) =
20
𝑥 1
Maka, =
840+300+𝑥 20
20x = 1140 + x
x = 60
840 7
= =
840+300+60 10
7
Bilangan yang dijangka = 10 × 40 = 28 orang.
81
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
1. Dalam satu kumpulan 80 orang pelajar, 25 orang daripadanya adalah pelajar perempuan.
Kemudian seramai 10 orang pelajar lelaki meninggalkan kumpulan itu pada akhir
semester.
Seorang pelajar dipilih secara rawak dari kumpulan tersebut untuk menyertai
pertandingan bahas.
Pada akhir semester,
(a) Hitung jumlah pelajar dalam (b) Cari kebarangkalian bahawa seorang pelajar
kumpulan itu. yang dipilih dari kumpulan itu untuk
menyertai pertandingan bahas adalah lelaki.
80 – 10
𝑛(𝑙𝑒𝑙𝑎𝑘𝑖) = 45
= 70 orang
𝑛(𝑆) = 70
45 9
𝑃(𝑙𝑒𝑙𝑎𝑘𝑖 ) = =
70 14
2. Dalam satu kajian untuk mengenal pasti jenis kenderaan yang digunakan oleh pelajar
untuk ke Kolej Vokasional Sandakan, didapati keputusannya adalah seperti yang
ditunjukkan dalam jadual di bawah:
(b) Cari kebarangkalian bahawa seorang pelajar pergi ke kolej dengan menaiki
(i) motosikal (ii) bas (iii) kereta
132 33 107 81
=
320 80 320 320
82
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
3. Dalam satu pertandingan kuiz, terdapat tiga kategori soalan yang terdiri daripada 5 soalan sukan,
3 soalan hiburan dan 7 soalan pengetahuan am.
Setiap soalan dimasukkan ke dalam sampul surat berasingan yang serupa. Semua sampul surat
itu dimasukkan ke dalam sebuah kotak.
Semua peserta kuiz dikehendaki memilih secara rawak satu sampul surat daripada kotak itu.
(a)
(i) Senaraikan ruang sampel. (ii) Nyatakan bilangan unsur dalam ruang
sampel.
83
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
LATIHAN 1
1. Jadual 1 menunjukkan hobi bagi sekumpulan pelajar dalam Kelas Anggerik. Seorang pelajar
dipilih secara rawak daripada kumpulan itu. Cari kebarangkalian bahawa pelajar itu mempunyai
K U A D R A T I K
Rajah 2
2. Rajah 2 menunjukkan Sembilan kadi yang di letakkan di dalam sebuah kotak. Satu kad dipilih
secara rawak daripada kotak itu.
(a) Senaraikan ruang sampel. (b) Tentukan peristiwa di mana huruf vokal
dipilih.
84
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
3. Sebuah kelas terdiri daripada 10 orang pelajar lelaki dan 15 orang pelajar perempuan. 4 orang
pelajar lelaki telah berpindah dari kelas tersebut pada akhir semester. Seorang pelajar dipilih
secara rawak dari kelas tersebut untuk menyertai pertandingan reka cipta. Pada akhir semester,
(a) hitung jumlah pelajar dalam kelas (b) cari kebarangkalian bahawa seorang pelajar
itu. dipilih dari kelas itu untuk menyertai
pertandingan reka cipta adalah lelaki.
7
4. Di sebuah kolej, kebarangkalian seorang pelajar cemerlang dalam pentaksiran akhir ialah .
10
Berapakah pelajar dijangka cemerlang dalam pentaksiran akhir jika bilangan pelajar yang
menduduki pentaksiran akhir ialah 180 orang?
5. Sebuah kotak mengandungi 8 biji guli biru, 2 biji guli merah dan 𝑥 biji guli putih. Jika sebiji
1
guli dipilih secara rawak daripada kotak itu, kebarangkalian memilih sebiji guli putih ialah ,
3
cari nilai 𝑥.
85
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
6. Suatu tinjauan tentang bilangan kematian akibat kemalangan dalam tempoh tertentu
ditunjukkan dalam Jadual 6.
7. Suatu tinjauan menunjukkan 200 daripada 300 orang perokok akan menjadi penagih dadah.
800 daripada 1000 orang perokok pula akan mati akibat kanser paru-paru.
Jika 1200 orang perokok dipilih secara rawak, cari bilangan perokok yang akan dijangka
(a) satu nombor dipilih daripada set nombor perdana yang kurang daripada 15.
86
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
(b)
X Y Z 2 4
Kotak A Kotak B
Sekeping kad dipilih secara rawak daripada setiap kotak A dan B.
O A O A O S O O A O
O O A A O O A A A O
S O O O A O O S O O
Data di atas menunjukkan gelas bagi jus oren, O, jus belimbing, S dan jus epal, A yang dipesan
oleh 30 orang pelanggan. Cari kebarangkalian bahawa seorang pelanggan yang dipilih secara
rawak, memesan
(a) jus epal. (b) jus belimbing.
87
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
PENEROKAAN 1
Bahan : Tujuh keping kad bernombor 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7, papan magnet dan bar magnet.
Langkah :
1 2 3 4 5 6 7
Perbincangan.
88
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
S
A
.1
.2
.4
.3 .7
.5 .6
4
Kebarangkalian memilih nombor ganjil, P(A) = .
7
3
Kebarangkalian memilh bukan nombor ganjil, P(A’) = .
7
4 3
P(A) + P(A’) = +
7 7
7
=
7
=1
Peristiwa pelengkap bagi peristiwa A dalam satu ruang sampel S terdiri daripada
semua kesudahan S yang bukan kesudahan A.
P(A) + P(A’) = 1
P(A’) = 1 − P(A)
𝟎 ≤ 𝑷(𝑨′ ) ≤ 𝟏
89
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
CONTOH
1. Bagi setiap peristiwa berikut, nyatakan peristiwa pelengkapnya dalam perkataan dan tatatanda
set.
Soalan
(a) A ialah peristiwa mendapat mendapat (b) B ialah peristiwa Joanne menang dalam
huruf konsonan daripada perkataan pertandingan menyanyi.
“BAKTI”
Penyelesaian Penyelesaian
Perkataan Perkataan
5
2. Kebarangkalian bahawa Malaysia berjaya merebut kembali Piala Thomas ialah . Carikan
8
kebarangkalian Malaysia tidak berjaya merebut kembali Piala Thomas.
Penyelesaian
5
=1–
8
3
=
8
90
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
LATIHAN 2
1. Bagi setiap peristiwa berikut, nyatakan peristiwa pelengkapnya dalam perkataan dan tatatanda
set.
(a) P ialah peristiwa mendapat satu huruf konsonan daripada perkataan ‘MALAYSIA’.
(i) Perkataan (ii) Tatatanda set
(b) Q ialah peristiwa memilih satu nombor perdana daripada { 10,11, 12, 13, 14, 15, 16, 17
}.
(i) Perkataan (ii) Tatatanda set
(c) R ialah peristiwa mendapat “Angka” apabila sekeping duit syiling dilambungkan.
(i) Perkataan (ii) Tatatanda set
(d) S ialah peristiwa memilih sebatang kapur tulis putih daripada sebuah kotak yang
mengandungi 30 batang kapur tulis putih, hijau dan kuning.
(i) Perkataan (ii) Tatatanda set
2. Nyatakan peristiwa pelengkap bagi setiap peristiwa di bawah dengan menggunakan tatatanda
set.
91
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
Jawapan
3. Kebarangkalian Apex lulus ujian memandu
7
ialah . Carikan kebarangkalian Apex gagal
11
ujian itu.
Jawapan
4. Azura boleh menaiki bas, teksi atau transit
aliran ringan ke kolejnya. Kebarangkalian
Azura memilih bas ialah 0.6 manakala
kebarangkalian Azura memilih teksi ialah 0.3.
Hitungkan kebarangkalian bahawa Azura
Jawapan
5. Sebuah laci mengandungi butang yang
berwarna merah, hitam, kuning atau biru.
Kebarangkalian memilih setiap warna adalah
seperti berikut:
a) butang kuning
Jawapan
6. Dua jenis benih jagung baka JM1 dan JM2 telah
5
bercampur dalam sebuah bekas. Diketahui
16
daripada campuran itu adalah baka JM1. 800
biji benih daripada campuran itu telah ditanam.
92
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
Jawapan
7. Dalam sebuah kotak terdapat buku kerja Sains,
Matematik dan Sejarah. Bilangan buku kerja
Sains ialah 18 buah. Jika sebuah buku
dikeluarkan secara rawak daripada kotak itu,
kebarangkalian mendapat buku kerja Sains
2
ialah . Kebarangkalian mendapat buku kerja
9
4
Matematik ialah .
9
Carikan
Jawapan
8. Sebiji gelas mengandungi 2 butang merah, 3
butang biru dan 3 butang kuning. Ayreen
mengambil satu butang secara rawak dari dalam
gelas tersebut.
93
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
Jawapan
9. Kebarangkalian Elma lulus dalam kuiz
5
Matematik ialah . Cari kebarangkalian dia
7
gagal dalam ujian ini.
Jawapan
10. Sebuah kotak mengandungi 250 biji guli.
100 biji guli itu berwarna merah. Sebiji guli
dikeluarkan secara rawak, cari
kebarangkalian guli itu bukan guli merah.
Jawapan
9. Kebarangkalian Elma lulus dalam kuiz
5
Matematik ialah . Cari kebarangkalian dia
7
gagal dalam ujian ini.
Jawapan
11. Kebarangkalian memilih sebiji mentol rosak
1
ialah . Apakah kebarangkalian memilih
20
sebiji mentol yang tidak rosak?
Jawapan
12. Sebuah kotak mengandungi satu siri kad
bernombor dari 1, 2, 3,… , 20. Sekeping kad
dipilih secara rawak. Cari kebarangkalian
bahawa nombor yang terpilih itu ialah
(ii)
94
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
Formula dan gambar rajah pokok adalah berguna untuk menyelesaikan masalah
berkaitan dengan kebarangkalian peristiwa bergabung.
95
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
PENEROKAAN 2
10, 20
5. Tulis ruang sampel bagi eksperimen pemilihan syiling daripada setiap pasangan murid tersebut.
S ={ }
Perbincangan
Apakah jumlah bilangan kesudahan yang mungkin dalam aktiviti ini?
Kesimpulan,
𝑛(𝑆) = 𝑛(𝐴) × 𝑛(𝐵)
96
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
CONTOH
1. Tulis ruang sampel bagi peristiwa bergabung di bawah.
(a) Lima keping kad berlabel dengan huruf “T, E, K, U, N” dimasukkan dalam sebuah kotak.
Dua keping kad dipilih secara rawak.
(b) Dua keping syiling dilambung ( A dan G mewakili angka dan gambar masing-masing).
Penyelesaian
(a) Gambar rajah pokok
(b) Pasangan tertib
1 2 Kesudahan
T …... T,T Syiling 2
E …... T,E G
T
K …... T,K A
Syiling 1
U …... T,U
A G
N …... T, N
E S = { AA, AG, GA, GG}
T …... E,T
E …… E,E
K …... E,K
K
U …... E,U
N …... E,N
T …... K,T
U
E …... K,E
K …… K,K
U …... K,U
N N …... K,N
T …... U,T
E …... U,E
S ={ (T,T), (T,E), (T,K), (T,U), (T,N), (E,T),
K …...
(E,E), (E,K),(E,U), (E,N), (K,T), (K,E),
U,K
(K,K), (K,U),(K,N), (U,T), (U,E), (U,K),
U ……(N,T),
(U,U),(U,N), U,U
(N,E),(N,K), (N,U),
(N,N)}
N …... U,N
T …... N,T 97
E …... N,E
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
2. Dalam sebuah hospital, jantina bagi dua orang bayi yang baru dilahirkan berturut-turut
dicatatkan.
Dengan L mewakili bayi lelaki dan P mewakili bayi perempuan, tulis ruang sampel.
Penyelesaian
3. Sebiji dadu dan sekeping syiling dilemparkan secara serentak. Hitung kebarangkallian untuk
mendapatkan nombor ganjil dan gambar.
Penyelesaian
3 1
𝑃(nombor ganjil) = , 𝑃(gambar syiling) =
6 2
= 𝑃 (𝐴 ) × 𝑃 (𝐵 )
Operasi darab
3 1
= ×
6 2
1
=
4
4. 3 biji guli kuning, 4 biji guli merah dan 6 biji guli biru dimasukkan ke dalam sebuah kotak
gelap. Sebiji guli dikeluarkan secara rawak dari beg itu. Berapakah kebarangkalian bahawa
guli yang dikeluarkan itu berwarna kuning atau merah?
Penyelesaian
𝑛(𝑆) = 13
= 𝑃 (𝐴 ) + 𝑃 ( 𝐵 )
Operasi tambah
3 4
= +
13 13
7
=
13
98
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
Penyelesaian
5
=
8
3 4 1 6
𝑃 (𝐴 ) + 𝑃 (𝐶 ) − 𝑃 (𝐴 ∩ 𝐶 ) = + + 𝑃 (𝐴 ∪ 𝐶 ) =
8 8 8 8
5 3
= 𝑃 (𝐴 ∪ 𝐶 ) =
8 4
99
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
3 4 7
𝑃 (𝐵 ) + 𝑃 (𝐶 ) − 𝑃 (𝐵 ∩ 𝐶 ) = + 𝑃 (𝐵 ∪ 𝐶 ) =
8 8 8
7
=
8
6. Kebarangkalian sebuah telefon pintar yang dihasilkan oleh Kilang Jaya mengalami masalah
2
paparan ialah . Dua buah telefon pintar dipilih secara rawak. Lakar satu gambar rajah pokok
13
untuk menunjukkan semua kesudahan yang mungkin.
Seterusnya, hitung kebarangkalian bahawa
(a) sekurang-kurangnya sebuah telefon pintar yang dipilih mengalami masalah paparan.
(b) kedua-dua telefon pintar tidak mengalami masalah paparan.
Penyelesaian
𝑴 - masalah paparan
2 𝑴 (𝑴, 𝑴)
13
2 𝑴
13 11 𝑴’ (𝑴, 𝑴’)
13
2 𝑴 (𝑴’, 𝑴)
13
11
13 𝑴’
11 𝑴’ (𝑴’, 𝑴’)
13
100
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
2 2 2 11 11 2 48
=( × )+( × )+( × )=
13 13 13 13 13 13 169
= 𝑃 (𝑀′, 𝑀′)
11 11 121
=( × )=
13 13 169
LATIHAN 3
1. Terdapat tiga batang pensel berwarna ungu dan dua batang pensel berwarna hijau dalam sebuah
kotak. Dua batang pensel berwarna dipilih secara rawak dari kotak satu demi satu tanpa
pemulangan. Tulis ruang sampel bagi pensel warna dipilih.
2. Satu nombor dipilih secara rawak dari set S = { x : x ialah integer, 1≤ 𝑥 ≤ 30}. Hitung
kebarangkalian
a) Mendapat nombor gandaan 3 dan nombor gandaan 12.
101
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
3. Dua keping kad berlabel dengan “77, 91” dimasukkan dalam kotak M dan tiga keping kad
berlabel dengan huruf “R, I, A” dimasukkan dalam kotak N. sekeping kad dipilih secara rawak
dari kotak M dan N masing-masing.
a) Lengkapkan jadual berikut dengan semua kesudahan yang mungkin.
Kotak N
Kotak M
R I A
77 (77, R)
91 (91, I)
ii) Kad nombor dengan hasil tambah digit melebihi 10 atau kad konsonan dipilih.
4. Tujuh keping kad yang berlabel dengan huruf “G, E, M, B, I, R, A” dimasukkan ke dalam
sebuah kotak Sekeping kad dipilih secara rawak dari kotak.
Dengan menyenaraikan semua kesudahan yang mungkin, hitung kebarangkalian kad yang
dipilih berlabel dengan huruf “R”.
102
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
5. Dua kotak yang berlabel K dan L masing-masing mengandungi empat keping kad berlabel
dengan huruf “S, E, R, I” dan tiga keping kad berlabel dengan nombor “4, 5, 6”. Sekeping kad
dipilih secara rawak dari kotak K dan L masing-masing.
Dengan menyenarikan semua kesudahan yang mungkin, hitung kebarangkalian mendapat huruf
“S” dari kotak K atau nombor gandaan 3 dari kotak L.
6. Gambar rajah Venn di bawah menunjukkan hubungan antara set semesta, ξ, A, B dan C.
ξ A C
4 3
7
2
6
B
8 5
9 1
Satu nombor dipilih secara rawak daripada set semesta, ξ. Cari kebarangkalian bagi setiap
peristiwa bergabung berikut:
(a) Mendapat satu nombor genap atau (b) Mendapat satu nombor genap atau
nombor gandaan 5. nombor perdana.
103
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
7. Syarikat XYZ ialah sebuah syarikat percetakan majalah. Majalah yang selesai dicetak akan
dibungkus ke dalam kotak, Diketahui bahawa 2% daripada kotak-kotak itu mengandungi
majalah yang rosak. Dua kotak dipilih secara rawak. Cari kebarangkalian bagi peristiwa
(a) kedua-dua kotak itu mengandungi majalah yang rosak.
(b) kedua-dua kotak itu tidak mengandungi majalah yang rosak.
Penyelesaian
Gambar rajah pokok
104
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
8. Sebiji dadu adil dilambung dua kali berturut-turut. Jika ujikaji ini dijalankan sebanyak 540 kali,
berapa kalikah sekurang-kurangnya satu nombor kuasa dua sempurna akan diperoleh?
9. Kotak R mengandungi lima biji guli merah dan tujuh biji guli hijau manakala kotak T
mengandungi empat biji guli merah dan lapan biji guli hijau. Sebiji guli dipilih secara rawak
dari kotak R. Sekiranya guli itu berwarna merah, guli itu akan dimasukkan ke dalam kotak R.
Seterusnya sebiji guli akan dipilih secara rawak dari kotak T. Warna guli yang dipilih akan
dicatat. Hitung kebarangkalian
105
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
10. Jadual berikut menunjukkan bilangan buku rujukan di dalam sebuah kotak, mengikut subjek
dan peperiksaan.
a) Jika dua buah buku rujukan Sejarah dipilih secara rawak dari kotk itu, hitung
kebarangkalian bahawa kedua-duanya ialah buku SPM.
b) Jika dua buah buku rujukan SPM dipilih secara rawak dari kotak itu, hitung kebarangkalian
bahawa kedua-duanya adalah buku Matematik.
106
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
1. Sebuah beg mengandungi 45 biji guli berwarna merah dan biru. Terdapat 35 biji guli merah.
10 biji guli biru kemudiannya ditambah ke dalam beg itu. Jika sebiji guli dipilih secara
rawak daripada beg itu, kebarangkalian memilih guli berwarna biru adalah
2 2 4 4
A B C D
11 9 11 9
2. Suatu rak buku mengandungi 90 buku Matematik dan x buku Bahasa Inggeris. Jika satu
buku diambil secara rawak, kebarangkalian bahawa buku yang terpilih itu adalah buku
3
Matematik adalah . Carikan nilai x.
5
A 36 B 60 C 54 D 135
3. Sebuah beg mengandungi 6 keping kad merah, 3 keping kad kuning dan beberapa keping kad
hijau.. Jika keping kad dipilih secara rawak daripada beg itu, kebarangkalian memilih kad
3
merah adalah .
7
Cari bilangan kad hijau dalam beg itu.
A 2 B 7 C 5 D 14
4. Sebuah sekolah mempunyai 80 orang guru. Seorang guru dipilih secara rawak dari sekolah
4
itu dan kebrangkalian seorang guru wanita dipilih ialah . 4 orang guru lelaki bertukar ke
5
sekolah itu. Jika seorang guru dipilih secara rawak dari sekolah itu, kebarangkalian memilih
seorang guru lelaki ialah
1 5 1 1
A B C D
5 21 4 20
5. Danial mempunyai sebuah kotak yang mengandungi bola biru, bola jgga dan bola hijau. Dia
meminta rakannya mengeluarkan sebiji bola secara rawak dari kotak itu. Kebarangkalian
1 4
mendapat sebiji bola biru ialah 4 dan kebarangkalian mendapat sebiji bola hijau ialah 9 .
Jika terdapat 16 biji bola hijau dalam kotak itu, hitungkan bilangan bola jingga dalam kotak itu.
A 9 B 11 C 16 D 20
107
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
6. Dalam sebuah industri perusahaan alat ganti automobil, dijangkakan 150 daripada 1000 alat
ganti yang dihasilkan adalah rosak dan tidak dapat dipasarkan. Tentukan kebarangkalian
bahawa alat ganti yang dihasilkan dalam keadaan baik.
[2 markah]
(b)
[10 markah]
108
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
A 2 B C D 3 E 4 F G
Kotak P Kotak Q
Rajah 8
(b) sekeping kad dilabel dengan nombor dan kad yang satu lagi dilabel dengan huruf.
[ 2 markah ]
(ii) semua kesudahan peristiwa yang mungkin bagi mendapat nombor gandaan 4.
[ 1 markah ]
109
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
10. Terdapat 50 keping jubin yang berwarna merah, biru dan kuning. Jika jubin-jubin itu dipilih
2
secara rawak, kebarangkalian memilih jubin merah ialah .
5
b) Hitung kebarangkalian memilih jubin biru jika terdapat 16 keping jubin ialah berwarna
kuning.
[ 2 markah ]
11. Jadual 11 menunjukkan sekumpulan pelajar dan jenis pengangkutan yang digunakan oleh
mereka untuk ke kolej.
(a) (i) Jika seorang pelajar dipilih secara rawak daripada kumpulan itu, kebarangkalian
1
bahawa pelajar yang dipilih itu menggunakan basikal ialah 10 , hitung nilai k.
[ 4 markah ]
110
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
(b) 8 orang pelajar baharu yang menggunakan motosikal telah menyertai kumpulan itu. Jika
seorang pelajar dipilih secara rawak daripada kumpulan itu, cari kebarangkalian bahawa
pelajar yang dipilih itumenggunakan motosikal.
[ 2 markah ]
12. (a)
Jarak sekolah dari rumah (km) 1–5 6 – 10 11 – 15
Kekerapan 840 300 x
Jadual di atas menunjukkan keputusan suatu kajian tentang jarak sekolah dari rumah bagi
sekumpulan pelajar
(i) Jika seorang pelajar dipilih secara rawak daripada kumpulan itu, kebarangkalian
1
pelajar itu tinggal lebih daripada 10 km ialah 20 , carikan nilai x.
[ 3 markah ]
1
P(pelajar tinggal lebih daripada 10km dari sekolah ) =
20
x
(ii) Jika 40 orang pelajar dipilih secara rawak, hitungkan bilangan pelajar yang
dijangka tinggal kurang daripada 6 km dari sekolah.
[ 3 markah ]
kurang daripada 6 km
111
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
13. Rajah 11 menunjukkan sepuluh kad yang berlabel dalam dua buah kotak.
P 5 Q R 1 2 T U V 8 9
Kotak 1 Kotak 2
Rajah 11
Sekeping kad dipilih secara rawak daripada Kotak 1 dan kemudian sekeping kad dipilih secara
rawak daripada Kotak 2.
Dengan menyenaraikan sampel bagi semua kesudahan peristiwa yang mungkin, cari
kebarangkalian
b) sekeping kad berlabel dengan nombor dan sekeping kad lagi berlabel dengan huruf
dipilih.
[5 markah]
14. Rajah di bawah menunjukkan tiga biji bola ping pong berlabel huruf di dalam kotak A, dan
empat kad berlabel nombor di dalam kotak B.
Sebiji bola ping pong dipilih secara rawak dari kotak A dan kemudian satu kad dipilih secara
rawak dari kotak B.
(a) Senaraikan ruang sampel
112
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
(ii) Satu bola dilabel dengan M atau satu kad dilabel dengan nombor ganjil dipilih.
[5 markah]
15. Rajah 1 menunjukkan tujuh kad huruf di dalam kotak P dan kotak Q.
Satu kad dipilih secara rawak daripada kotak P dan kemudian satu kad pula dipilih secara
rawak daripada kotak Q.
Dengan menyenaraikan ruang sampel bagi semua kesudahan peristiwa yang mungkin, cari
kebarangkalian
a) kedua-dua kad dilabel dengan huruf yang sama,
113
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
16. Rajah 3 menunjukkan dua kotak, P dan Q, yang masing-masing mengandungi 3 biji bola yang
dilabel dengan huruf.
Sebiji bola dipilih dari kotak P dan dicatat hurufnya. Kemudian bola itu dimasukkan ke dalam
kotak Q sebelum bola yang kedua dipilih dari kotak Q dan hurufnya juga dicatat.
(a) Senaraikan ruang sampel.
[6 markah / marks]
17. Rajah 4 menunjukkan tiga kad berlabel dengan nombor dalam kotak Q dan enam kad berlabel
dengan huruf dalam kotak R.
114
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
Ahmad memilih satu kad secara rawak daripada kotak Q dan kemudian memilih satu kad lagi
secara rawak daripada kotak R.
a) Lengkapkan Jadual 4 di ruang jawapan untuk menunjukkan semua kesudahan peristiwa
yang mungkin.
b) Dengan menyenaraikan kesudahan yang mungkin bagi peristiwa itu, cari kebarangkalian
bahawa dua keping kad yang dipilih adalah berlabel dengan
115
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
18. Rajah 18.1 menunjukkan satu cakera dengan empat sektor yang sama besar dan satu petunjuk
tetap. Setiap satu sektor masing-masing dilabel dengan pemanas air, ketuhar, televisyen dan
seterika. Rajah 18.2 menunjukkan sebuah kotak yang mengandungi tiga keping baucer tunai,
RM10, RM20 dan RM50.
Rajah 18.2
Rajah 18.1
Seorang pelanggan bertuah di sebuah pasar raya diberi peluang untuk memutar cakera sekali
dan kemudian membuat cabutan baucer tunai daripada kotak itu.
b) Dengan menyenaraikan semua kesudahan yang mungkin bagi peristiwa itu, cari
kebarangkalian bahawa
(i) pelanggan itu memenangi sebuah televisyen atau baucer tunai bernilai RM50.
(ii) pelanggan itu tidak memenangi pemanas air dan baucer tunai berilai RM20.
[ 6 markah ]
116
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
19. Rajah 19.2 di ruang jawapan menunjukkan kesudahan yang mungkin yang tidak lengkap
bagi peristiwa tersebut.
L 5 6 U B 2 R
Kotak P Kotak Q
Rajah 19.1
a) Lengkapkan kesudahan yang mungkin dalam Rajah 9.2.
Kotak P Kotak Q Kesudahan
B LB
L 2 ______
R LR
B ______
5 2 52
R 5R
B 6B
6 2 62
R ______
B UB
U 2 ____
R ___
UR
(b) Menggunakan kesudahan yang telah lengkap dalam 9.2, cari kebarangkalian bahawa
(i) satu kad dilabel dengan huruf dan satu dengan nombor genap.
117
MATEMATIK SVM TAHUN 1
KEBARANGKALIAN SEMESTER 2
20. Jadual 10 menunjukkan bilangan murid bagi sekumpulan murid dalam kelas 5 Alpha dan
kelas 5 Beta yang layak menerima bantuan baucer tuisyen.
Dua orang murid dari kumpulan ini dipilih secara rawak untuk menerima bantuan satu baucer
tuisyen seorang.
a) Seorang murid dipilih secara rawak daripada 5 Alpha dan seorang murid lagi dipilih secara
rawak daripada 5 Beta. Cari kebarangkalian bahawa:
b) Seorang murid dipilih secara rawak daripada murid lelaki dan kemudian seorang murid
lagi dipilih secara rawak daripada kumpulan murid perempuan.
Cari kebarangkalian bahawa kedua-dua peserta yang dipilih adalah dari kelas yang sama.
118