Tugas Kelompok (Membuat Tujuan dan Skenario Pembelajaran)

Nama Kelompok :
No Nama NIM
1
2
3
4
5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 
Satuan Pendidikan : ……………………………………….
Kelas / Semester    : 4 /1
Tema 1                        : Indahnya Kebersamaan
Sub Tema 1               : Keberagaman Budaya Bangsaku
Pembelajaran ke       :1
Alokasi waktu            : 1 Hari (6 x 35 menit)
 
 
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1. Menerima, menghargai dan menjalankan ajaran Agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
1. PPKn
Kompetensi Dasar
3.4     Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat.
4.4     Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa,
rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), social ekonomi (jenis pekerjaan
orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar.
  Indikator
3.4.1 Menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia dalam bentuk tulisan.
4.4.1 Menuliskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran.
 

2 IPS
Kompetensi Dasar
3.5    Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam,
 sosial, budaya, dan ekonomi.
4.5    Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi.
Indikator
3.5.1 Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk menghormati keberagaman
dalam bentuk tulisan.
4.5.1 Menyajikan hasil diskusi tentang melestarikan keragaman budaya Minang

 
3 Seni Budaya dan Prakarya
Kompetensi Dasar
3.5 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak
tangan.
4.5     Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah
nada.
Indikator
3.5.1 Menjelaskan perbedaan Panjang-pendek bunyi lagu “Aku Anak Indonesia”
4.5.1 Menyanyikan lagu “Aku Anak Indonesia” dengan tinggi rendah nada yang sesuai.
 
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.

2.

3.

4.

5.

6.

 
D. MATERI PEMBELAJARAN 
1. Peta budaya (ada di buku siswa), teks lagu “Aku Anak Indonesia”, perbedaan pakaian
adat, rumah adat, tarian adat, dan alat musik tradisional.
2. Teks “Mengenal Suku Minang”.
3. Ciri khas daerah dapat dilihat dari berbagai sisi (bangunan, pakaian, rumah adat,
bahasa, upacara adat, dan lain-lain).
  
E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan          : 
 Model                  : Cooperative Learning Tipe ……………..
Metode                 :

 
F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media dan Alat :
a.
b.
c.
2. Sumber Belajar :
Buku Siswa Tema 1 “Indahnya Kebersamaan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Buku Guru Tema 1 “Indahnya Kebersamaan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
 
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan

Kegiatan Inti

 
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Penutup
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pengayaan :

Remedial :

 
 
 

H. PENILAIAN
1. Penilain Sikap :
2. Penilaian Pengetahuan :
3. Penilaian Keterampilan :

Mengetahui:                                                                            Jakarta,………………………2020
Kepala SDN …………                                                             Guru Kelas IV,
 
 
 
 
 
………………………………..                                                   ………………………………………
NIP                                                 NIP