Lampiran 15 Tugas Kelompok 10 (SMA)

Bersama kelompok Anda, buatlah sebuah perangkat pembelajaran untuk

salah satu mata pelajaran yang dapat Anda pilih sendiri. Perangkat
pembelajaran yang harus dibuat terdiri dari:

1. Rencana pembelajaran berdiferensiasi yang lengkap,

2. Bahan/Materi pembelajaran dan Lembar Kegiatan Belajar Murid,
3. Media pembelajaran,
4. Penilaian dan instrumen nya.

Rencana pembelajaran tersebut dapat dibuat berdasarkan konteks atau

kasus nyata yang terjadi di kelas salah satu anggota kelompok Anda atau
dapat juga menggunakan contoh kasus di bawah ini sebagai dasarnya.
Rencana pembelajaran yang dibuat harus mengimplementasikan salah satu
strategi pembelajaran berdiferensiasi.

Contoh Kasus

Bu Arsyi adalah seorang guru Matematika Kelas X dengan jumlah murid 24

orang. Salah satu Kompetensi Dasar yang harus dikuasai oleh muridnya
adalah sebagai berikut:

“Mendeskripsikan dan menentukan penyelesaian fungsi eksponensial dan

fungsi logaritma menggunakan masalah kontekstual, serta keberkaitannya.”

Sebelum murid mempelajari fungsi eksponensial, tentunya murid-murid

perlu memiliki pemahaman konsep dasar eksponensial. Berdasarkan hasil
pengamatan di kelas sebelumnya. Pak Mamet mengelompokkan murid
dalam beberapa kelompok.

● Kelompok A adalah kelompok murid-murid yang sudah memahami

konsep perpangkatan serta eksponen dengan lancar dan dapat
melakukan perhitungan perpangkatan dengan otomatis.
● Kelompok B adalah kelompok murid-murid yang dapat melakukan
perhitungan perpangkatan namun belum memahami konsep dasar
eksponen.
● Kelompok C adalah kelompok murid-murid yang belum memahami
konsep dasar eksponen dan juga masih memiliki kesulitan dalam
melakukan perhitungan perpangkatan.

Jika Anda adalah Bu Arsyi, pendekatan Apa yang akan Anda lakukan untuk
mendiferensiasi pembelajaran sehingga murid semangat dan dapat
mencapai tujuan pembelajaran yang ada?