Tandakan / pada ruangan

berkenaan
MINGGU: 6 HARI : SABTU TARIKH: 27 FEBRUARI 2021
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Mata Pelajaran
MINGGU: 6 PENDIDIKAN JASMANI DANTARIKH:
HARI : JUMAAT PENDIDIKAN KESIHATAN
22 FEBRUARI 2021 Berdaya Tahan
Mahir Berkomunikasi
Pemikir
MataKelas
Pelajaran 4 BESTARI
PENDIDIKAN / 4CEKAL
JASMANI DAN/ PENDIDIKAN
4DINAMIK / 4EFEKTIF
KESIHATAN
Kerja Berpasukan
Bersifat Ingin Tahu
Masa
Kelas 0810 - 1010
3 IKHTIAR
Berprinsip
Bermaklumat
Tajuk
Masa KEMAHIRAN
0810 - 1010
Penyayang / Prihatin
Pergerakan Berirama [ Tarian Singa ]
Patriotik
Tajuk PEMAKANAN
Kandungan Asas STANDARD KANDUNGAN
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan TAHAP PENGUASAAN (PBD)
Kandungan Asas berirama. KANDUNGAN
STANDARD TP6
8.1 Amalan pemakanan sihat dan selamat TP5
STANDARD
KepentinganPEMBELAJARAN
mengurus Keperluan kalori seharian TP4
2.1.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan TP3
konsep pergerakan
STANDARD yang digunakan dalam tarian Sewang dan tarian Singa.
PEMBELAJARAN TP2
2.1.2
8.1.1Membuat justifikasi
Memerihal keperluanpemilihan
harian pergerakan lokomotor,
kalori seharian pergerakan
mengikut kumpulan bukan TP1
lokomotor konsep
umur, pergerakan,
jantina dan aktivitimuzik
fizikaldan
danprops yang digunakan dalam mereka
fisiologi. Tandakan / pada ruangan
cipta
8.1.2pergerakan
Menghuraitarian berdasarkan
keperluan pengambilantarian kalori
Sewang dan tarianaktiviti
berdasarkan Singa.harian.
8.1.3 Menilai pengamblan kalori seharian. berkenaan
ARAS PEMIKIRAN
Objektif Diakhir pembelajaran, murid Tingkatan 4 B C D E dapat menyatakan dan Mencipta
Objektif
Pembelajaran Diakhir pembelajaran,
menerangkan murid Tingkatan
10 pergerakan asas 3tarian
ikhtiarsinga
dapat dengan tepatkeperluan
menyatakan dan betul Menilai
Pembelajaran harian
setelahkalori seharian
mendengar mengikut kumpulan
penerangan daripada umur, jantina
guru dan dan video
melihat aktivitipembelajaran
fizikal
dan Menganalisis
yangfisiologi
diberi. dengan tepat dan betul setelah mendengar penerangan daripada guru Mengaplikasi
dan melihat video pembelajaran yang diberi.
Memahami
Kriteria Murid dapat menyatakan 10 langkah Tarian Singa dalam buku latihan dan Mengingati
Kejayaan
Kriteria menjawab
Murid dapat menjawab soalan kuiz
10 soalan Pemakanan dalam betul dangoogle
dengan form
tepat dalam buku Tandakan / pada ruangan berkenaan
Kejayaan https://forms.gle/o1mhoZutj7avnBSN9
latihan secara individu, secara individu dengan betul dan tepat.
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Permula/ Perbincangan Latihan bertulis
Permula/ - Guru dengan muridgambar
menunjukkan denganpelbagai
menunjukkan gambar
jenis makanan
Induksi
Induksi - Soal jawab dan perbincangan Hasil kerja
Kuiz
Pembentangan
Aktiviti Utama / i. Murid di tunjukkan dengan video mengenai makanan yang berkalori Soal Jawab
Perkembangan tinggi. Pemerhatian/lisan/soal jawab
ii. Jadual pemakanan harian. Lembaran kerja
iii. Murid ditunjukkan dengan gambar-gambar makanan dan diminta untuk Drama
Aktiviti Utama / - Perbincangan dalam Whatsapp video PdPR yang disediakan
meneka kalori setiap makan tersebut (kcal). Projek
Perkembangan https://youtu.be/wRJsTAlhodY, https://youtu.be/b6ppvmRCFuc,
iv. Selepas itu, guru menunjukkan carta makanan beserta kalorinya. Tandakan / pada ruangan berkenaan
https://youtu.be/4FAASnzkoDQ I - THINK
v. Guru meminta murid menyenaraikan makanan harian mereka dan
- Murid menjawab
pelajar soalan
perlu mengira kuizkalori
jumlah Tarian Singa
yang dalam google form
diambil.
Peta Bulatan
https://forms.gle/o1mhoZutj7avnBSN9 yang diberikan dan memberi Peta Buih
maklum balas kepada guru jawapan yang diperolehi dalam whatsapp. Peta Buih Berganda
Penutup Di akhir sesi, guru akan menerangkan jumlah keperluan kalori mengikut Peta Pokok
jantina dan aktiviti seharian, kesan dan bahaya pengambilan makanan yang Peta Dakap
Penutup Guru merumus tajuk pada hari ini dan memberi tugasan kepada murid.
berlebihan. Peta Titi
Meniru salah satu pergerakan asas tarian singa (pilihan langkah adalah dari Peta Alir
BBM -langkah 5-langkah
Buku teks 10 3ms
PJPK Ting 12) surat
muka gambarkan (🤳) dan kongsikan dlm whattsaap utk
182 - 187 Peta Pelbagai Alir
dokumentasi
Video AKTIVITIPBD. https://youtu.be/AB0Qs3qKMV0,
Pembelajaran
PEMBELAJARAN ABAD KE-21 https://youtu.be/alDRMG2v-B4 Tandakan / pada ruangan berkenaan
BBM Round Table - Buku teks PJPK https://youtu.be/dsWfMrBX4sU,
Ting 4 muka surat 11 - 14
Think PairVideo
SharePembelajaran https://youtu.be/wRJsTAlhodY,
https://youtu.be/3i2FfYeE0cU
https://youtu.be/b6ppvmRCFuc
Hot Seat
https://youtu.be/xVOhKCQP1XQ AKTIVITI
Pembentangan Hasil Sendiri https://youtu.be/4FAASnzkoDQ
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Role Play
 Dalam Talian (DELIMA/ Cikgootube/ EduwebTV/ Whatsapp/ Telegram/
Gallery Walk Round Table
Google Meet/ Video/ Zoom/ Microsoft Team/ Facebook Stream/ Lain-lain : Think Pair Share
Three Stay, One Stay
 _____________________)
Dalam Talian (DELIMA/ Cikgootube/ EduwebTV/ Whatsapp/ Telegram/
MEDIUMGroup Presentation Hot Seat
 LuarGoogleTalian (menggunakan
Meet/ peranti
Video/ Zoom/ tanpa capaian
Microsoft Team/internet)
Facebook Stream/ Lain-lain :
Games  Off-site (Pusat Komuniti/ Lain-lain : ______________________________) Pembentangan Hasil Sendiri
Teaching _____________________)
Games for Understanding
MEDIUM  Bersemuka Role Play
(TGfU)  Luar Talian (menggunakan peranti tanpa capaian internet) Gallery Walk
 Off-site (Pusat Komuniti/ Lain-lain : ______________________________)
EMK  Bersemuka Teknologi maklumat dan komunikasii Three Stay, One Stay
Group Presentation
NILAI
EMKTERAS bertanggungjawab,
Teknologi maklumatyakin diri
dan komunikasii Games
SIVIK
NILAI TERAS
REFLEKSI bertanggungjawab, yakin diri

REFLEKSI Rujuk Lampiran

 Teaching Games for Tandakan / pada ruangan
Understanding (TGfU)
MINGGU: 6 HARI : SABTU TARIKH: 27 FEBRUARI 2021 berkenaan
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Mata Pelajaran PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN Berdaya Tahan
Mahir Berkomunikasi
Kelas 4 FANTASTIK / 4 GIGIH/ 4 HARMONI Pemikir
Kerja Berpasukan
Masa 1040 - 1240 Bersifat Ingin Tahu
Berprinsip
Tajuk KEMAHIRAN Bermaklumat
Pergerakan Berirama [ Tarian Singa ] Penyayang / Prihatin
Patriotik
Kandungan Asas STANDARD KANDUNGAN
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dalam pergerakan TAHAP PENGUASAAN (PBD)
berirama.
TP6
TP5
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan lokomotor dan TP4
konsep pergerakan yang digunakan dalam tarian Sewang dan tarian Singa. TP3
2.1.2 Membuat justifikasi pemilihan pergerakan lokomotor, pergerakan bukan TP2
lokomotor konsep pergerakan, muzik dan props yang digunakan dalam mereka TP1
cipta pergerakan tarian berdasarkan tarian Sewang dan tarian Singa. Tandakan / pada ruangan berkenaan
ARAS PEMIKIRAN
Objektif Diakhir pembelajaran, murid Tingkatan 4 F,G,H dapat menyatakan dan Mencipta
Pembelajaran menerangkan 10 pergerakan asas tarian singa dengan tepat dan betul Menilai
setelah mendengar penerangan daripada guru dan melihat video pembelajaran Menganalisis
yang diberi. Mengaplikasi
Memahami
Kriteria Murid dapat menyatakan 10 langkah Tarian Singa dalam buku latihan dan
Kejayaan menjawab soalan kuiz dalam google form Mengingati
https://forms.gle/o1mhoZutj7avnBSN9 secara individu dengan betul dan tepat. Tandakan / pada ruangan berkenaan

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Latihan bertulis
Permula/ Perbincangan dengan murid dengan menunjukkan gambar Hasil kerja
Induksi Kuiz
Pembentangan
Soal Jawab
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
Drama
Projek
Aktiviti Utama / - Perbincangan dalam Whatsapp video PdPR yang disediakan Tandakan / pada ruangan berkenaan
Perkembangan https://youtu.be/wRJsTAlhodY, https://youtu.be/b6ppvmRCFuc, I - THINK
https://youtu.be/4FAASnzkoDQ Peta Bulatan
Peta Buih
- Murid menjawab soalan kuiz Tarian Singa dalam google form Peta Buih Berganda
https://forms.gle/o1mhoZutj7avnBSN9 yang diberikan dan Peta Pokok
memberi maklum balas kepada guru jawapan yang diperolehi Peta Dakap
Peta Titi
Penutup Guru merumus tajuk pada hari ini dan memberi tugasan kepada murid. Peta Alir
Meniru salah satu pergerakan asas tarian singa (pilihan langkah adalah dari Peta Pelbagai Alir
langkah 5-langkah 10 ms 12) gambarkan (🤳) dan kongsikan dlm whattsaap utk Tandakan / pada ruangan berkenaan
dokumentasi PBD.

BBM - Buku teks PJPK Ting 4 muka surat 11 - 14 AKTIVITI

Video Pembelajaran https://youtu.be/wRJsTAlhodY, PEMBELAJARAN ABAD KE-21
https://youtu.be/b6ppvmRCFuc Round Table
https://youtu.be/4FAASnzkoDQ
Think Pair Share
Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
 Dalam Talian (DELIMA/ Cikgootube/ EduwebTV/ Whatsapp/ Telegram/ Role Play
Google Meet/ Video/ Zoom/ Microsoft Team/ Facebook Stream/ Lain-lain : Gallery Walk
_____________________) Three Stay, One Stay
MEDIUM
 Luar Talian (menggunakan peranti tanpa capaian internet)
Group Presentation
 Off-site (Pusat Komuniti/ Lain-lain : ______________________________)
 Bersemuka Games
Teaching Games for
EMK Teknologi maklumat dan komunikasii Understanding (TGfU)

NILAI TERAS bertanggungjawab, yakin diri

SIVIK
REFLEKSI Rujuk Lampiran
Tandakan / pada ruangan berkenaan Tandakan / pada ruangan berkenaan
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya Tahan
Mahir Berkomunikasi
Pemikir
Kerja Berpasukan
Bersifat Ingin Tahu Kehadiran Pdpr pada hari
Berprinsip
Bermaklumat
ini ialah 79/126
Penyayang / Prihatin
Patriotik
4 Bestari: 13/26 murid
TAHAP PENGUASAAN (PBD) kelas ini telah mengikuti
TP6
TP5 pdpr pada hari
TP4
TP3
ini dan telah
TP2 menghantar tugasan yang
TP1
Tandakan / pada ruangan berkenaan diberi. [soalan kuiz Tarian
Singa dalam google form
ARAS PEMIKIRAN
Mencipta https://forms.gle/o1mhoZutj7a
Menilai vnBSN9]
Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
Mengingati 4 Cekal: 21/36 murid
Tandakan / pada ruangan berkenaan
kelas ini telah mengikuti
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN pdpr pada hari
Latihan bertulis
Hasil kerja ini dan telah
Kuiz menghantar tugasan yang
Pembentangan
Soal Jawab diberi. [soalan kuiz Tarian
Pemerhatian/lisan/soal jawab Singa dalam google form
Lembaran kerja https://forms.gle/o1mhoZutj7a
Drama
Projek vnBSN9]
Tandakan / pada ruangan berkenaan
I - THINK
Peta Bulatan 0810 – 1010
Peta Buih
Peta Buih Berganda
TINGKATAN REFLEKSI
Peta Pokok
Peta4 Dakap
BESTARI
Peta Titi
Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
4 CEKAL

4 DINAMIK

4 ELEKTIF

1040 – 1240

TINGKATAN REFLEKSI

4 FANTASTIK

4 GIGIH

4 HARMONI
 dalam google form
https://forms.gle/o1mhoZutj7a
4 Dinamik: 24/38 murid kelas ini telah mengikuti pdpr pada hari ini vnBSN9]
dan telah menghantar tugasan yang diberi. [soalan kuiz Tarian Singa
dalam google form https://forms.gle/o1mhoZutj7avnBSN9]

4 Elektif: 21/26 murid kelas ini telah mengikuti pdpr pada hari
ini dan telah menghantar tugasanyang diberi. [soalan kuiz
Tarian Singa dalam google form https://forms.gle/o1mhoZutj7avnBSN9]

Kehadiran Pdpr pada hari ini ialah 28/88

4 Fantastik: 12/29 murid kelas ini telah mengikuti pdpr pada hari ini
dan telah menghantar tugasan yang diberi. [soalan kuiz Tarian Singa
dalam google form https://forms.gle/o1mhoZutj7avnBSN9]

4 Gigih: 10/28 murid kelas ini telah mengikuti pdpr pada hari
ini dan telah menghantar tugasan yang diberi. [soalan kuiz
Tarian Singa dalam google form https://forms.gle/o1mhoZutj7avnBSN9]

4 Harmoni: 6/31 murid kelas ini telah mengikuti pdpr pada hari ini
dan telah menghantar tugasan yang diberi. [soalan kuiz Tarian Singa