Nama : Syekhul Afdan

Nim : 190
Prodi : S1 Pendidikan Olahraga

1. MEDIA PEMBELAJARAN
MEDIA PENGAJARAN adalah segala sesuatu (manusia, pesan, alat atau kejadian) yang
berisi materi pengajaran, berfungsi sebagai penyampai informasi kepada peserta didik
dengan tujuan untuk merangsang siswa belajar.
LANDASAN TEORITIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ADA 3:
 Teori Perubahan Perilaku / sikap Bruner
 Teori Dual Coding Hypothesia Paivio
 Dale’s Cone of Experience ( Kerucut Pengalaman Dale ) Dale
CIRI MEDIA PENGAJARAN :
 FIXATIVE PROPERTY
 MANIPULATIVE PROPERTY
 DISTRIBUTIVE PROPERTY
MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN
Secara umum manfaat media adalah memperlancar interaksi antara guru dengan siswa
sehingga kegiatan pembelajaran dpt efektif dan efisien.
 Penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan
 Proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik
 Pembelajaran lebih interaktif dan lebih hidup
 Efisien waktu dan tenaga dalam pembelajaran
 Dapat meningkatkan hasil belajar
 Pembelajaran berbantuan media siswa dapat belajar secara leluasa
 Media dapat menumbuhkan sikap terhadap materi yang dipelajari
 Mengurangi kesibukan guru sehingga lebih produktif
KRITERIA PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
 Tujuan pembelajaran.
 Sasaran pengguna.
 Biaya.
 Ketersediaan.
 Kemampuan media.
 Mutu Teknis
 Waktu

PRINSIP PEMBELAJARAN
 Sederhana
  kongkrit
 Pengulangan
 Respon yang menyenangkan
 Individualisasi
 Informasikan kemajuan
 Langkah kecil untuk tujuan besar
SYARAT PEMBUATAN MEDIA
 Visibel (mudah dilihat)
 Interestin (menarik)
 Simple (sederhana)
 Useful (bermanfaat)
 Accurate (benar)
 Legitimate (sah, masuk akal)
 Structure (terstruktur)
GAYA BELAJAR ADA 3:
a. Auditorial:
Kalau belum mendengar kata-kata, belum dapat memahami pesan dengan
baik.
b. Visual:
Kalau belum melihat belum dapat memahami pesan dengan baik
c. Kinestetik:
Kalau belum melakukan belum mengerti dengan baik.
PENGETAHUAN DIPEROLEH MELALUI :
 Melihat 75%
 Mendengar 13%
 Merasa
 Mencium
 Meraba 12%

TIPS UNTUK MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN YANG BAIK :

 Harus menguasai bidang yang akan di ajarkan
 Harus menguasai media pembelajaran
 Mampu menterjemahkan materi pelajaran ke dalam bentuk (teks, audio dan
visual)
 Terbuka dalam menerima masukan-masukan
 Mau melihat hasi karya orang lain dan
 Menggali sumber lain guna peningkatan diri
 Mau dikritik untuk perbaikan berikutnya
 LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA
Perbandingan kelima indera

4% 3%
7%

11%

75%

penglihatan pendengaran peraba

pengecap penciuman

Dampak komunikasi

7%

38%
55%

teks audio visual

Ingatan terhadap pesan

Chart Title
60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
verbal visual
 Tujuan yang ingin dicapai

verbal
33%
verbal
visual
visual
67%

Landasan Teoritis Penggunaan Media Pembelajaran

 Teori Perubahan Perilaku / sikap Bruner
3 tingkatan utama modus belajar
a. Pengalaman langsung ( Enactive )
b. Pengalaman piktoral / gambar ( Iconic )
c. Pengalaman abstrak ( Symbolic )
 Teori Dual Coding Hypothesia Paivio
Belajar dengan menggunakan indera ganda, pandang dan dengar.
 Dale’s Cone of Experience ( Kerucut Pengalaman Dale ) Dale