Tujuan

Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu :

1. Mengidentifikasi jenis-jenis media
pembelajaran.
2. Mengaplikasikan media audio, visual dan
audiovisual dalam skenario
pembelajaran.
 Curah pendapat / pengalaman
1. Apa yang saudara ketahui tentang media
pembelajaran?
2. Bagaimanakah pengalaman saudara
tentang penggunaan media dalam
pembelajaran?
 Istilah yang berkaitan

Media Segala sesuatu yang dapat mengantar kan

Pesan dari pengirim kepada penerima

Sumber
Belajar Segala sesuatu yang dapat menghasilkan
Pesan sebagai bahan/obyek kajian dalam
pembelajaran

Bahan Segala sesuatu yang berisi pesan yang

Ajar Dimanfaat dalam pembelajaran (materi )
 MEDIA
• MEDIA-MEDIUM: Cara berkomunikasi dari sumber ke penerima
(Smaldino, 2005:9)

MEDIA KOMUNIKASI
LATIN: “BETWEEN”
• PENGHANTAR/PERANTARA/MEMFASILITASI.
Perantara pesan dari komunikator ke komunikan

Media Pembelajaran:
Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk
menyalurkan pesan, merangsang pikiran,
perasaan, perhatian, dan kemauan siswa sehingga
dapat mendorong proses belajar.
 A1
A A

B
A
A A

A
 MENGATASI BATAS-BATAS
RUANG KELAS
(OBYEK TERLALU KECIL,
TERLALU BESAR,
MENGATASI BERGERAK TERLALU CEPAT ATAU LAMBAT,
PERBEDAAN KOMPLEKS, BUNYI HALUS,
RINTANGAN GEOGRAFIS, DSB) INTERAKSI LGS
PENGALAMAN
PRIBADI SISWA SISWA DENGAN
LINGKUNGAN

MEMBERI
PENGALAMAN INTEGRAL
DAN KOMPREHENSIF
PERANAN KESERAGAMAN
PENGAMATAN
MEDIA
MENANAMKAN
KONSEP DASAR
MEMBANGKITKAN
DENGAN BENAR
MEMBANGKITKAN MOTIVASI DAN
DAN KONGKRIT
KEINGINAN DAN MERANGSANG
MINAT BARU BELAJAR
 LANDASAN PENGGUNAAN MEDIA
PEMBELAJARAN
& SUMBER BELAJAR

PENGALAMAN BELAJAR
ABSTRAK Sujarwo FIP /FIP/UNY
KONKRIT
 PENGALAMAN BELAJAR
(EDGAR DALE)

• 75 % MATA
• 13 % TELINGA
• 12 % LAINNYA
 PENGALAMAN BELAJAR
(GEORGE WILSON)-----------------(HARGINSON)

• 10% DARI YG DIDENGAR

• 82 % MATA
• 50% DARI YG DILIHAT
• 12 % TELINGA
• 60% DARI YG DIKATAKAN

• 6 % LAINNYA • 90% DARI YG DILAKUKAN

 BELAJAR TERJADI DENGAN:
(Magnesen)

• MEMBACA 10 %
• MENDENGAR 20 %
• MELIHAT 30%
• MELIHAT DAN MENDENGAR 50%
• MENGATAKAN 70%
• MENGATAKAN SAMBIL
MENGERJAKAN 90%
 Prinsip Media Pembelajaran

1. Mudah

2. Murah
SK KD

3. Menarik
7M
Media Pembelajaran. Media
Pembelajaran
4. Mempan

5. Mustajab

6. Manfaat
7. Menstimulasi
 Klasifikasi Media
• DIRANCANG (BY DESIGN)
Media yang dipersiapkan untuk
menyampaikan pesan (papan panel, Alat
peraga, kartu, gambar, komputer, TV
dsb)

- DIMANFAATKAN (BY UTILIZATION)

Media yang dapat dimanfaatkan untuk
menyampaikan pesan
(lingkungan sekitar, aktivitas, pekerjaan,
benda-disekitar)
 Jenis-Jenis Media
(Wuryanto, 2010)

• Visual Gambar, buletin, koran, majalah, poster,

buku, ensiklopedia, kamus,karikatur,
peta, globe, iklan, kalender, tabel,
simbol,dll.

rekaman, radio, laporan

• Audio siswa, cerita, diskusi, dll.

• Audio-Visual Video/Film, orang /Nara

sumber, lingkungan, dll
• Tactile specimen, objek, model,
eksperimen; tools, material yang
telah dikonstruksi dari suatu model,
mainan, wayang dan pertunjukan
wayang.

• Virtual Internet, website/laman, e-mail,

audio-video streaming, chatting,
messaging, audio-video
conferencing, e-newsgroup,
cybernews.
 Pertimbangan Pemanfaatan
Media
• Karakteristik siswa; jenis kelamin,
kebutuhan, minat, kecakapan/ kemampuan
awal
• Tujuan pembelajaran
• Materi pembelajaran
• Metode pembelajaran
• Kondisi pembelajaran
 Alur pemanfaatan media

Materi pemb.
Karakteristik Tujuan pemb.

Metode pemb.

kondisi pemb.
Media
 Tahapan Pembuatan dan
Pengembangan Media
• Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa.
• Merumuskan tujuan instruksional dengan
operasional dan khas.
• Merumuskan butir-butir materi secara terperinci
yang mendukung tercapainya tujuan.
• Mengembangkan alat pengukur keberhasilan
• Mengadakan tes dan revisi
• Membuat media
 Application
• Kegiatan 1 : Diskusi penerapan media
pembelajaran dalam mapel.

Tuliskan contoh kegiatan pembelajaran yang

menggunakan media (audio, visual,
audiovisual).
Kegiatan hendaknya konkret/ nyata dan
dapat saudara terapkan di sekolah.
Kegiatan 2 :
Mendesain skenario pembelajaran dan
media yang digunakan.

Buatlah dalam bentuk slide master (power

point)
Reflection
1. Periksa kembali apakah tujuan dari sesi ini telah
tercapai.
Setelah mengikuti sesi ini, peserta mampu :
1. Mengidentifikasi jenis-jenis media
pembelajaran.
2. Mengaplikasikan media audio, visual dan
audio visual dalam skenario pembelajaran.

2. Hal-hal apa sajakah yang masih membingungkan?

Selamat berprestasi dan berkarya
Semoga Sukses