IDENTITAS SEKOLAH
NamaSekolah : SMK ROUDLATUL ISLAM
MataPelajaran : FISIKA
Kelas/Semester : X (Sepuluh)./ Genap
TahunPelajaran : 2020/2021
Alokasi waktu : 3 X 45 Menit
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Base Learning, siswa mampu
memahami konsep kemagnetan dan induksi elektromagnet, menunjukkan perilaku ilmiah, jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),bertanggung-jawab,
responsif, serta menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN
- Guru memberi salam, berdo’a dan mengecek kehadiran siswa
- Apersepsi: Guru meminta siswa mengamati benda/peralatan disekitarnya yang terbuat dari
logam/kawat/kabel dan magnet, dan menanyakan kepada siswa tentang interaksi apa yang terjadi
diantara benda-benda tersebut dan hubungannya dengan konsep kemagnetan dan induksi
elektromagnet.
- Guru memotivasi dan menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan hari ini
INTI
- Guru menampilkan gambar alat/benda/instrumen dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan kemagnetan dan induksi elektromagnet
- Siswa mengamati gambar tersebut dan menanyakan hal yang belum dipahami
- Guru menjawab pertanyaan siswa dan menjelaskan tentang konsep kemagnetan dan induksi
elektromagnet
- Guru memberikan permasalahan/penugasan yang masih terkait dengan gambar yang ditampilkan
(kemagnetan dan induksi elektromagnet)
- Siswa mendiskusikan permasalahan yang diberikan oleh guru dan menyajikan hasil diskusi mereka
di depan kelas
- Guru mengadakan sesi tanya jawab, baik antar sesama siswa dalam kelompok, maupun guru
dengan siswa.
PENUTUP
- Siswa diminta menyimpulkan apa yang sudah dipelajari pada pertemuan hari ini
- Guru memberikan motivasi dan tugas pada pertemuan selanjutnya
3. PENILAIAN