Pertemuan 2 Modul Bahasa Indonesia Selasa, 2 Februari 2021

MEMBACA NON SASTRA (2)

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

• Menentukan isi teks bacaan Nama :
Kelas:
• Memprediksi dan membandingkan isi teks
• Cara membaca teks dalam tabel

PEMBAHASAN
A. Menentukan isi teks bacaan
1. Membaca Intensif Teks
Membaca intensif adalah teknik membaca dengan sungguh-sungguh, detail, urut
dan rinci untuk memahami isi bacaan. Membaca intensif dapat digunakan untuk
menemukan makna tersirat (tersembunyi) maupun tersurat (tertulis) dalam suatu bacaan.
Makna tersirat adalah makna yang tersembunyi yang terdapat dalam wacana.
Makna itu tidak secara nyata tertulis dalam wacana, namun makna tersirat dapat diketahui
manakala sudah membaca wacana tersebut dengan tuntas. Makna tersirat ini tidak akan
dijumpai pada kalimat-kalimat yang terdapat dalam wacana. Makna secara otomatis akan
diketahui bila kita sudah membaca wacana itu dengan cermat.
Membaca intensif juga dapat dilakukan untuk menemukan ide pokok atau tema
suatu bacaan. Membaca intensif berfungsi untuk mengetahui lebih banyak tentang bacaan,
misalnya tentang penulisnya atau permasalahan yang dibicarakan mulai dari awal sampai
akhir.

2. Kalimat utama, ide pokok, dan kalimat penjelas

Kalimat utama
1. Kalimat utama adalah kalimat yang di dalamnya terdapat ide pokok paragraf.
2. Letak kalimat utama bisa di awal paragraf, akhir paragraf atau awal dan akhir paragraf
(campuran).
a. Paragraf deduktif (awal paragraf) = pola kalimat umum ke khusus
Paragraf ini diawali dengan bersifat umum
Contoh :
Kemacetan sudah menjadi hal yang biassa di Kota Jakarta. Kemacetan tersebut
disebabkan oleh beberapa faktor. Pertama, jumlah kendaraan yang ada di Jakarta
tidak seimbang dengan luasnya jalan. Kedua, kurangnya kedisiplinan bagi semua
pengguna jalan raya. Ketiga, kemunculan tempat-tempat yang mengganggu lalu
lintas seperti pasar, rel kereta api, pedagang kaki lima, halte yang tidak
difungsikan, banjir, dan sebagainya. Terakhir, ketidaktegasan apparat yang
berwenang dalam menindak para pelanggar lalu lintas.
Kalimat utama pada paragraf tersebut terletak di kalimat pertama.
Kalimat kedua sampai kelima adalah kalimat penjelas.
b. Paragraf induktif (akhir paragraf) = pola kalimat khusus ke umum
Paragraf ini diawali dengan fakta/ bukti dan rincian khusus
Contoh:
Setelah ujian anak-anak diperiksa, ternyata nilai mereka beragam. Sebanyak 20
siswa yang nilainya lebih standar kelulusan, 10 siswa mendapat nilai tepat pada
standar kelulusan dan tidak ada seorang pun yang mendapat nilai di bawah standar.
Bisa dikatakan kegiatan belajar di kelas ini cukup berhasil.
Kalimat utama pada paragraf tersebut terletak di kalimat keempat.
Kalimat pertama sampai ketiga adalah fakta/ bukti.
Pertemuan 2 Modul Bahasa Indonesia Selasa, 2 Februari 2021

c. Paragraf campuran (awal dan akhir paragraf) = pengulangan kata kunci

Memiliki dua kalimat utama, diawali dengan kalimat utama kemudian didukung
oleh kalimat penjelas dan diakhiri kesimpulan di bagian akhir.
Contoh :
Manusia adalah mahluk sosial. Semua pekerjaan sehari-hari kita membutuhkan
manusia lainnya. Misalnya saja kita ingin makan, tentu saja kita membutuhkan
petani untuk mendapatkan nasi, nelayan untuk mendapatkan ikan, dan peternak
untuk mendapatkan daging. Semua aspek kehidupan kita tidak luput dari bantuan
orang lain. Bahkan untuk mati pun kita masih membutuhkan orang lain. Oleh
karena itu, kita tidak bisa hidup sendiri tanpa orang lain.
Kalimat utama pada paragraf tersebut terletak di kalimat pertama dan keenam.
Kalimat kedua sampai kelima adalah kalimat penjelas, dan kalimat keenam
ditandai dengan oleh karena itu.
Kalimat penjelas
1. Kalimat penjelas adalah kalimat pendukung atau penguat kalimat utama yang bersifat
khusus dan pengembangan dari kalimat utama.
2. Ciri-ciri:
a. Ada kaitannya dengan kalimat sebelumnya.
b. Memiliki konjungsi (kata hubung antar kalimat)
c. Tidak dapat berdiri sendiri, karena maknanya akan kabur / tidak jelas.
d. Berupa data, fakta. Contoh, opini dan lain sebagainya
Ide pokok
1. Ide pokok adalah inti suatu paragraf dan terletak di dalam kalimat utama dalam setiap
paragraf.
2. Nama lainnya adalah gagasan pokok.
Contoh :
Seseorang akan diuji dengan apa yang ia miliki. Ketika ia memiliki ilmu, maka dia
akan diuji dengan ilmu tersebut sejauh mana ilmu itu bermanfaat. Ketika seseorang
mempunyai harta, maka dia akan diuji sejauh mana ia mampu mendistribusikan
hartanya kepada orang lain.
Paragraf tersebut membahas bahwa seseorang akan diuji dengan setiap yang
dimiliki.
Kalimat utama pada paragraf tersebut adalah kalimat pertama.
Ide pokok paragraf tersebut adalah ujian untuk seseorang.

B. Memprediksi Kejadian Berkaitan dengan Isi Teks

1. Memprediksi Kejadian adalah memperkirakan suatu peristiwa yang akan terjadi.
2. Peristiwa atau kejadian dapat memiliki hubungan sebab akibat. Artinya peristiwa satu
dapat menjadi sebab bagi peristiwa yang lain. Sebaliknya, peristiwa satu merupakan akibat
dari peristiwa yang lain.
3. Ciri-ciri:
a. Kalimat utama biasanya berada di akhir paragraf (parafraf induktif).
b. Paragraf ini memaparkan masalah atau peristiwa khusus yang disebut sebab, kemudian
disimpulkan menjadi satu.
c. Terdapat keterkaitan logis antar kalimat.
4. Contoh Soal
1. Perhatikan teks berikut.
Tanah di lereng perbukitan itu sudah kritis. Beberapa bagian tampak retak-
retak. Di samping itu di sana sudah tidak ada tumbuhan. Padahal hujan terus mengguyur
bukit itu. Wajar kalau penduduk mulai was-was.
Pertemuan 2 Modul Bahasa Indonesia Selasa, 2 Februari 2021

Peristiwa yang mungkin terjadi berkaitan dengan isi cerita tersebut adalah ....
A. bukit gundul C. hujan deras
B. air menggenang D. tanah longsor
Jawaban : D. Tanah longsor
2. Perhatikan paragraf berikut!
Istirahat dan tidur berperan penting dalam menjaga kesehatan tubuh kita. Setelah
belajar dan melakukan kegiatan, tubuh perlu istirahat. Istirahat yang baik adalah tidur.
Sebaiknya kita tidur selama tujuh jam setiap hari. Istirahat dan tidur yang cukup dan
berkualitas membuat kita tetap aktif sepanjang hari.
Istirahat dan tidur yang berkualitas dapat memengaruhi…
A. Kebahagiaan seseorang C. Kesehatan tubuh kita
B. Kehidupan sehari-hari D. Keadaan tubuh kita
Jawaban : C. Kesehatan tubuh kita

C. Membandingkan Isi Teks

Membandingkan isi teks adalah upaya mencari persamaan dan/atau perbedaan isi dua teks.
- Menentukan persamaan dua teks
Dua teks bisa memiliki kesamaan tema atau informasi. Cara menentukan persamaan teks
dapat dilihat dari kesamaan masalah yang dibahas dalam teks tersebut.
- Menentukan perbedaan dua teks.
Dua teks juga bisa memiliki perbedaan isi teks. Perbedaan isi teks dapat dipahami
berdasarkan informasi atau masalah yang disajikan dalam kedua teks.
Persamaan atau perbedaan tersebut dapat diketahui dengan mengajukan pertanyaan
ADIKSIMBA.
Contoh Soal
1. Cermati teks berikut.
Teks 1
Rafa mempersiapkan diri menghadapi ujian sekolah. Ia belajar secara rutin. Setiap
hari ia memulai belajar pukul 19.00 WIB. la baru berhenti belajar saat jam menunjukkan
pukul 21.30 WIB. Biasanya ia belajar bersama ibunya. Rafa sangat berharap dalam ujian
nanti, ia lulus dengan nilai memuaskan sehingga bisa diterima di SMP favorit di kotanya.
Teks 2
Ridho, siswa kelas V. Dia termasuk anak yang tidak pandai. Meskipun begitu, ia
tidak pernah merasa rendah diri. Ia selalu bertanya jika ada materi pelajaran yang belum
dipahami. Setiap kali ada ulangan. ia berusaha sungguh-sungguh untuk mendapatkan nilai
terbaik. Demikian juga pada kenaikan kelas nanti, ia berharap mendapatkan nilai
memuaskan. Ridho juga ingin agar ibunya merasa bangga.
Persamaan kedua teks tersebut adalah ....
A. Ketekunan dalam belajar agar lulus ujian.
B. Kasih sayang seorang anak tahadap ibunya.
C. Semangat belajar untuk meraih nilai tinggi.
D. Kerja keras dalam belajar agar naik kelas.
Jawaban : A. Ketekunan dalam belajar agar lulus ujian.

2. Bacalah kedua teks berikut dengan saksama!

Teks 1
Gunung Rinjani yang berlokasi di Lombok Utara tentu sudah tidak asing lagi bagi warga
Indonesia. Gunung Rinjani yang mempunyai tinggi lebih dari 3.700 meter di atas
permukaan laut (mdpl) adalah gunung berapi tertinggi kedua di Indonesia dan merupakan
primadona wisata di Pulau Lombok.
Pertemuan 2 Modul Bahasa Indonesia Selasa, 2 Februari 2021

Teks 2
Setiap tahunnya, jumlah pendaki Gunung Rinjani semakin banyak. Sebagian besar pendaki
ini merupakan mahasiswa pencinta alam yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia.
Hal yang paling sering mereka lakukan adalah memperingati Hari Kemerdekaan Republik
Indonesia di puncak Gunung Rinjani pada bulan Agustus.
Perbedaan isi dari kedua teks tersebut adalah . . .
A. Teks 1 menjelaskan persiapan mendaki Gunung Rinjani, sedangkan teks 2 menjelaskan
pendaki Gunung Rinjani.
B. Teks 1 menceritakan pendaki Gunung Rinjani, sedangkan teks 2 menceritakan
ketinggian dan letak Gunung Rinjani.
C. Teks 1 menceritakan ketinggian dan letak Gunung Rinjani, sedangkan teks 2
menceritakan pendaki Gunung Rinjani.
D. Teks 1 menjelaskan bahwa Gunung Rinjani adalah gunung yang paling banyak
dikunjungi oleh pendaki, sedangkan teks 2 menjelaskan kegiatan di Gunung Rinjani.
Jawaban : C. Teks 1 menceritakan ketinggian dan letak Gunung Rinjani, sedangkan
teks 2 menceritakan pendaki Gunung Rinjani.

D. Cara membaca teks dalam tabel

1. Tabel adalah daftar yang berisi data informasi yang berupa kata/ bilangan yang disusun
secara bersistem urut ke bawah dan deret tertentu dengan garis pembatas sehingga mudah
dimengerti.
2. Manfaat tabel : menunjukkan fakta/ data agar mudah dipahami; proses komunikasi
menjadi cepat dan menarik.
3. Langkah membaca tabel
1. Pahami isi tabel dengan seksama
2. Catat pokok-pokok isi grafik, tabel, diagram dan bagian
3. Simpulkan isi grafik, tabel, diagram dan bagian
4. Susun kalimat yang berisi grafik, tabel, diagram dan bagian
5. Hubungkan kalimat-kalimat menjadi paragraf yang baik dan padu.
4. Melengkapi tabel : melengkapi tabel yang rumpang dengan pokok pikiran berdasarkan isi
teks, yang diperoleh dari kegiatan membaca.
Contoh :
Perhatikan paragraf berikut.
Awan rendah berada di ketinggian kurang dari 2.000 meter. Biasanya menyelimuti
seluruh langit. Warnanya abu-abu. Awan tengah tinggal di ketinggian sekitar 2.000 meter
sampai 6.000 meter. Warnanya putih. Awan tinggi ada di ketinggian lebih daro 8.000
meter. Di ketinggian ini, air akan membeku. Oleh karena itu, awan ini berupa kristal es.

Jenis-jenis awan

Nama ketinggian Bentuk/ warna

Awan rendah 1) …. 2) ….
Awan tengah 2.000 – 6.000 m Putih
Awan tinggi 8.000 m Kristal es
Lengkapilah tabel di atas berdasarkan informasi bacaan…
Jawaban : 1) >2.000 m dan 2) abu-abu
Pertemuan 2 Modul Bahasa Indonesia Selasa, 2 Februari 2021

LATIHAN SOAL
1. Bacalah wacana berikut!
Kiwano adalah buah yang unik. Bentuk buah ini bulat agak lonjong. Panjangnya sekitar 10
sampai 15 cm. kalau menurut jenisnya, kiwano ini masih satu keluarga denngan mentimun,
melon dan semangka. Itulah sebabnya buah ini disebut melon bertanduk atau timun berduri.
Di kulitnya terdapat tonjolan-tonjolan lancip, seperti pada durian.
Ide pokok paragraf tersebut adalah…
a. Kiwano buah yang unik
b. Kiwano berjenis dengan melon
c. Kiwani disebut melon bertanduk
d. Kiwano berbentuk seperti durian

2. Bacalah teks berikut! USBN 2018-2019

Di Pantai Air Manis ada seorang anak bernama Sutan Mudo. Diantara banyak anak yang tengah sibuk
menyelam, mencari ikan, dan berdagang, Sutan Mudo sibuk belajar. Sutan Mudo sangat senang
membaca buku. Ia membaca sesudah membantu ibunya menjual ikan. Kegemaran membaca buku
diteruskan sampai ia beranjak dewasa. Ia bercita-cita memiliki penghidupan yang lebih baik.

Kejadian yang kemungkinan besar akan terjadi, jika Sutan Mudo tidak gemar membaca
adalah…
A. dapat meraih cita-citanya C. sedikit memiliki wawasan
B. memperoleh banyak ilmu D. memperbaiki masa depan

3. Cermati kedua teks tersebut! USBN 2018-2019

Teks I
Jagung dapat diolah menjadi aneka macam makanan pokok di berbagai daerah di Indonesia.
Misalnya saja, bubur bassang di Sulawesi, nasi jagung di Jawa Tengah dan bubur jagung di NTT.
Jagung dapat menjadi pengganti nasi sebagai makanan pokok.

Teks II
Singkong merupakan salah satu tanaman umbi-umbian. Singkong dapat diolah menjadi aneka jenis
makanan pokok contohnya jipa di Sulawesi. Sedangkan di Cimahi makanan pokok masyarakatnya
adalah beras singkong atau biasa disebut rasi.

Persamaan isi dari kedua teks tersebut adalah…

a. Aneka macam jenis makanan berbahan dasar jagung dan singkong
b. Nasi jagung dan beras singkong merupakan olahan makanan pokok
c. Beraneka macam makanan berbahan dasar singkong dan jagung
d. Jagung dan singkong termasuk makanan pokok pengganti nasi

4. Bacalah teks berikut!

Teks I
Sebelum ada motor dan mobil, masyarakat Indonesia menggunakan kendaraan tradisional.
Salah satu kendaraan tradisional itu dijalankan dengan ditarik hewan. Kuda bendi merupakan
kendaraan umum tradisional yang berasal dari Sumatra Barat. Kuda bendi ditarik oleh kuda.
Namun, kuda bendi sudah jarang terlihat. Alat transportasi ini hanya bisa ditemui pada hari-
hari tertentu.
Teks II
Bahan bakar ada bermacam-macam. Salah satu bahan bakar tersebut adalah biofuel. Biofuel
adalah bahan bakar yang terbuat dari mahluk hidup, yaitu tanaman. Biofuel termasuk bahan
Pertemuan 2 Modul Bahasa Indonesia Selasa, 2 Februari 2021

bakat yang ramah lingkungan. Biofuel bisa dibagi menjadi beberapa jenis, yakni bioethanol,
biodiesel, dan biogas.
Disadar dari: http://bobo.grid.id/read/08674622/biofuel-bahan-bakar-ramah-lingkungan?page=all, 17 November 2018
Perbedaan isi kedua teks tersebut adalah…
A. Teks I membahas kendaraan tradisional; Teks II membahas bahan bakar ramah lingkungan
B. Teks I membahas kendaraan ditarik hewan; Teks II membahas bahan bakar dari tanaman.
C. Teks I membahas kendaraan umum di Sumatra Barat; Teks II membahas jenis bahan bakar.
D. Teks I membahas jenis transportasi; Teks II membahas bahan bakar di bumi.

5. Perhatikan teks berikut.

Penjual minuman segar dan sehat menjual minuman dengan berbagai jenis rasa. Minuman
dengan rasa coklat berharga Rp2.000,00, rasa stroberi berharga Rp3.000,00, rasa melon
berharga Rp1.000,00, rasa leci berharga dua kali harga rasa cokelat, rasa jeruk seharga dengan
rasa cokelat, dan rasa vanilla seharga dengan rasa stroberi.
Daftar harga minuman tersebut disajikan dalam tabel berikut.
No. Varian rasa Harga
1 Cokelat Rp2.000,00,
2 Stroberi Rp3.000,00,
3 Melon Rp1.000,00,
4 (a) … Rp3.000,00,
5 (b) … Rp4.000,00,
6 (c) … Rp2.000,00,
Isian varian rasa yang tepat untuk melengkapi daftar nomor 4, 5, dan 6 secara berurutan
adalah…
a. vanilla, jeruk, dan leci
b. leci, jeruk, dan vanilla
c. vanilla, leci, dan jeruk
d. jeruk, vanilla, dan leci