CONTOH SOAL FISIKA

NO KD MATERI INDIKATOR LEVEL SOAL

No. KD Materi Indikator Level Soal

1 Menganalisis konsep Bunyi Peserta didik dapat L1 Seorang peneliti merambatkan bunyi pada sebuah
getaran, menentukan nilai slah satu benda padat, yang panjangnya 100m. Jika bunyi
gelombang, dan bunyi besaran pada persamaan v = melewati benda padat tersebut dalam waktu 0,02s,
dalam kehidupan sehari- S/t. cepat rambat bunyi pada benda tersebut ....
hari termasuk sistem A. 10000 m/s
pendengaran manusia dan B. 5000 m/s
sistem sonar pada hewan C. 500 m/s
D. 2 m/s

2 Disajikan data tentang L2 Perhatikan beberapa pernyataan berikut ini !

bunyi, peserta didik dapat 1. Bunyi tidak dapat terdengar di ruang hampa
menentukan sifat-sifat bunyi 2. Cepat rambat bunyi paling besar di zat padat
yang benar. 3. Bunyi lebih cepat merambat di air daripada di
besi
4. Medium tidak mempengaruhi perambatan
bunyi
Pernyataan yang tepat tentang sifat-sifat bunyi
ditunjukkan oleh angka ....
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
3. Disajikan gambar L3 Perhatikan gambar berikut !
pemantulan bunyi pada dua
tebing, peserta didik dapat
menentukan interval waktu
antara bunyi pantulan
pertama dan kedua.

Orang pada gambar membunyikan sirene sehingga

terdengar bunyi pantul. Kecepatan rambat bunyi di
tempat itu 320 m/s. Interval waktu antara bunyi
pantulan yang pertama dengan bunyi pantulan yang
kedua adalah ....
A. 6,25 s
B. 3,75 s
C. 2,50 s
D. 1,25 s
 CONTOH BIOLOGI

No MATERI INDIKATOR SOAL PAKET LEVEL SOAL

KOGNITIF
9 Sistem Disajikan gambar organ 1 L1 23. Perhatikan gambar berikut ini!
pencernaan pencernaan, peserta
manusia diidk dapat menunjukkan
organ yang berfungsi
sebagai tempat
penyerapan sari-sari
makanan dan
pembusukan sisa
makanan dengan benar

Organ yang berfungsi sebagai tempat penyerapan sari-sari

makanan dan pembusukan sisa makanan berturut-turut
ditunjukkan oleh nomor ….
A. 2 dan 1
B. 2 dan 3
C. 4 dan 3
D. 5 dan 4
9 Disajikan tabel hasil 2 L2 Aliando dan kawan-kawannya mengadakan praktikum uji bahan
praktikum, peseta didik makanan dan menghasilkan data seperti pada tabel berikut.
dapat menentukan
bahan makanan yang No Bahan Warna yang terjadi setelah diuji
mengandung protein Makanan dengan indikator
dengan benar Lugol Benedic Biuret
t
1 Jagung Biru Merah Hijau
kehitaman bata muda
2 Tahu Coklat Hijau Ungu
muda
3 Pisang Biru Merah Hijau
kehitaman bata muda
4 Kentang Biru Merah Hijau
kehitaman bata muda
5 Daging Coklat Hijau Ungu
muda

Berdasarkan tabel di atas, bahan makanan yang mengandung

protein adalah ….
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
9 Disajikan suatu peristiwa, 3 L3 Zaskia melakukan uji coba bahan makanan dengan meneteskan
peserta didik dapat biuret pada suatu bahan makanan. Hasil dari uji coba tersebut
memprediksi gangguan adalah warna bahan menjadi ungu. Gangguan kesehatan yang
kesehatan yang dapat dapat terjadi apabila seseorang kekurangan zat gizi pada bahan
terjadi apabila seseorang makanan tersebut adalah ….
kekurangan zat gizi pada A. Kwarsiorkor
bahan makanan tertentu B. Anemia
dengan benar C. Rakhitis

SKL INDIKATOR
Sistem peredaran manusia 1. Disajikan data ciri-ciri
sel darah pada manusia
siswa dapat menentukan
jenis sel darahnya
Sistem peredaran darah
manusia 2. Berdasarkan hasil uji
golongan darah , siswa
dapat menganalisis
pendonor dan resipiennya
yang tepat
D. Kretinisme
PAKET LEVEL SOAL
1 L1 Perhatikan ciri-ciri sel darah
berikut!
(1) tidak mempunyai bentuk
tetap
(2) mempunyai inti sel
(3) bersifat diapedesis
(4) dapat mencerna sel mati
(fagosit)
Pernyataan di atas merupakan ciri-
ciri dari bagian darah jenis ....
A. eritrosit
B. leukosit
C. trombosit
D. plasma darah
2 L3 2. Hasil uji darah seseorang adalah
sebagai berikut :
-. Setelah sampel darah ditetesi serum
anti – A terjadi penggumpalan.
-. Setelah sampel darah ditetesi serum
anti – B terjadi penggumpalan.
Resipien yang dapat menerima
transfusi darah, jika orang tersebut
mendonorkan darahnya adalah
resipien dengan golongan darah….
A. A
B. B
C. AB

Mekanisme peredaran
darah 3. Disajikan data kerja
jantung dan pembuluh
darah pada manusia
siswa dapat
menyimpulkan urutan
sistem peredaran darah
besar
Keterkaitan sietem organ Diberikan kasus, siswa dapat
D. O
3 L2 3. Perhatikan kerja jantung dan
pembuluh darah di bawah ini!
(1) Darah dari serambi kiri mengalir
ke bilik kiri melalui katup
bikuspidalis.
(2) Darah dari serambi kanan
mengalir ke bilik kanan melalui
katup trikuspidalis.
(3) Bilik berkontraksi, darah masuk
ke dalam arteri dialirkan ke
seluruh tubuh kecuali paru-paru.
(4) Vena cava membawa darah
yang banyak mengandung CO2
ke serambi kanan.
Berdasarkan pernyataan diatas ,
dapat disimpulkan urutan kerja
jantung dan pembuluh darah
yang mengalir keseluruh tubuh
adalah…
A. 1 → 3 → 4 → 2
B. 1 → 3 → 2 → 4
C. 2 → 3 → 4 → 1
D. 4 → 2 → 3 → 1
4 L3 Pak Ahmad mengalami mati rasa tiba
menganalisis kemungkinan –tiba pada kaki kanan. Berdasarkan
penyebabnya pernyataan tersebut , penyebab utama
dari timbulnya sakit tersebut adalah
….
A. aliran darah di otak berhenti
sebentar
B. darah kekurangan oksigen
C. tubuh kekurangan kalsium
D. kebocoran klep jantung