DOLMEN BEST PRACTICE SMK DISDIIBUD

PROV JATWENG 2020

DOLMEN BEST PRACTICE SMK TAHUN 2021

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI JAWA TENGAH

LK PENULISAN LAPORAN BEST PRACTICE

IV BAGIAN KAJIAN PUSTAKA

Nama Peserta :
NIP :
Pangkat/ Golongan :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Program Keahlian :

A. Bagian Kajian Pustaka

Setelah membaca info literasi di atas, buatlah outline penulisan

daftar pustaka dengan cara mengisi LK ini.
1. Tuliskan kembali judul best practice bapak ibu
……………………………………………………………………………………

1
 DOLMEN BEST PRACTICE SMK DISDIIBUD
PROV JATWENG 2020

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
2. Carilah teori yang mendukung pemikiran bapak ibu dalam
melaksanakan pekerjaan, untuk menyelesaikan permasalahan
sesuai dengan tugas bapak/ibu yang menghasilkan pengalaman
nyata yang istimewa. Inventarisir terlebih dahulu pokok-pokok
hal yang perlu dikupas lebih dalam dengan teori/kajian ilmiah
pendukung

Pokok-pokok teori yang perlu dikupas dalam Best Practice

bapak/ibu
a) ………………………………………………………………………………
………………………………….
b) ………………………………………………………………………………
………………………………….
c) ………………………………………………………………………………
……………………………………
d) ………………………………………………………………………………
………………………………….. (sesuaikan dengan jumlah teori)
3. Carilah teori-teori yang mendukung Best Practice bapak/ibu
Untuk memandu dalam pembuatan Bab kajian pustaka lengkapi
outline berikut. Seriap pokok teori yang dibahas setidaknya
bapak ibu dapat menyajikan minimal 3 teori yang mendukung,
dengan demikian kajian pustaka bapak ibu tidak kelihatan
“kering”. Kajian teori dapat diambil dari buku ilmiah, artikel,

2
 DOLMEN BEST PRACTICE SMK DISDIIBUD
PROV JATWENG 2020

hasil penelitian dan lain-lain

N Sumber Kajian Teori Penerbit/Tahun

o
1 Pokok teori 1
a. …………………………………………………… ……………………
b. …………………………………………………… ……………………
c. …………………………………………………… ……………………
2 Pokok teori 2
a. …………………………………………………… ……………………
b. …………………………………………………… ……………………
c. …………………………………………………… ……………………
3 Pokok teori 3
a. …………………………………………………… ……………………
b. …………………………………………………… ……………………
c. …………………………………………………… ……………………

4 Pokok teori ………

4. Setelah bapak/ibu menghimpun teori pendukung dalam Best

Practice tulislah teori yang sudah berhasil dihimpun dengan
menggunakan pola penulisan kajian ilmiah. Dalam menuliskan
teori pendukung jangan meniru persisi, karena bapak ibu akan
terkena aturan pelanggaran plagiasi. Sebainya tulislah dengan
bahasa sendiri dengan narasi deskripsi yang sama maknanya
dengan sumber pustaka aslinya (parafrase).

3
 DOLMEN BEST PRACTICE SMK DISDIIBUD
PROV JATWENG 2020

Tulislah teori-teori yang mendukung Best Practice bapak/ibu

dengan menggunakan parafrase (teknik paling mudah untuk
menghindari plagiasi) isikan pada matriks berikut
No
Teor Parafrase Kajian Teori Penerbit/Tahun
i
Con Menurut Suryana (2001.10) Pembelajaran Inovasi Kebijakan Pendidikan
entrepreneur adalah meupakan salah satu upaya
toh Kejuruan Berbasis
peningkatan kualitas siswa SMK. Sarana dan
prasarana pendukung pembelajaran entrepreneur Entrepreneur
tidak hanya mengandalkan sarpras yang dimiliki
Dr Umar Said M.Pd
oleh sekolah, namaun siswa dapat memanfaatkan
secara kreatif sarpras yang ada di luar sekolah, Zitama Jawara: 2019
Dengan upaya ini siswa dilatih untuk kreatif
Sidoarjo
mencari peluang sukses.
Tawaran pengembangan mutu
pembelajaran di SMK melalaui terobosan ini
bukanlah hal yang muluk apabila semua pihak
memiliki keterlibatan dan pegeang peran untuk
mewujudkannya ……..

Catatan berasal dari buku

4
 DOLMEN BEST PRACTICE SMK DISDIIBUD
PROV JATWENG 2020

No
Teor Parafrase Kajian Teori Penerbit/Tahun
i
2 …………………………………………. ………………………..
3 …………………………………………. ………………………..
4 …………………………………………. ………………………..
dst …………………………………………. ………………………..
…………………………………………. ………………………..

5. Pada Best practice terdapat tuntutan keaslian ide (lihat buku 4

lampiran 5.b) Tim penilai mungkin akan menemukan referensi
yang mirip dengan Best practice yang bapak/ibu tulis. Pada
kajian pustaka ini lengkapilah dengan artikel/makalah/referensi
lain yang relevan selanjutnya yakinkan tim penilai dengan
menunjukkan perbedaan nyata yang merupakan gagasan
original pada Best practice bapak/ibu.
Deskripsi yang membedakan dengan Best practice yang
mirip/sejenis.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………….

5
 DOLMEN BEST PRACTICE SMK DISDIIBUD
PROV JATWENG 2020

6. Setelah menemukan teori-teori pendukung maupun hasil

penelitian yang relevan, buatlah kerangka konseptual/kerangka
berfikir sehingga gagasan/argumen penyelesaian masalah dalam
Best practice dapat terbantu dalam memberikan penjelasan
penyelesaian masalah. Kerangka konseptual atau kerangka
berfikir dapat berupa deskriptif, bagan atau kombinasi dari
keduanya. Tulislah kerangka berfikir tersebut
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………..

6
 DOLMEN BEST PRACTICE SMK DISDIIBUD
PROV JATWENG 2020

Lampiran 5b. Kerangka Isi Laporan Best Practice

1) Bagian Awal
Terdiri dari halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi,
daftar label, daftar gambar, dan Lampiran; serta abstraksi atau ringkasan.
2) Bagian Isi
Umumnya terdiri dari beberapa bab, yakni:
a) Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah,
Perumusan Masalah, Tujuan, dan Manfaat.
b) Bab Kajian/Tinjauan Pustaka.
c) Bab Pembahasan Masalah yang didukung data berasal dari satuan
pendidikannya. Cara pemecahan masalah yang menguraikan langkah-
langkah atau cara-cara dalam memecahkan masalah, termasuk hambatan
hambatan yang harus diatasi yang dituangkan secara rinci. (Hal yang sangat
perlu disajikan, pada bab ini, adalah keaslian, kejelasan ide/gagasan, dan
kecemerlangan ide terkait dengan upaya pemecahan masalah di
sekolahnya. Uraian ini merupakan inti tulisan Best Practice.
3) Bab Kesimpulan.
4) Bagian Penunjang:
Memuat daftar pustaka dan Lampiran data yang digunakan dalam melakukan
tinjauan atau gagasan ilmiah.
.