RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SLB Negeri 2 Amuntai

Satuan Pendidikan : SMALB
Jenis Kekhususan : Tunagrahita
Tema/Sub Tema : 6. Menabung / 3. Menabung di Bank
Pembelajaran ke- :4
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : …. JP

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun , peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Matematika
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Memahami konsep satuan panjang, waktu, berat, dan volume dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3 Menerapkan konsep satuan panjang, waktu, berat, dan volume dalam
kehidupan sehari-hari
3.3.4 Mengenal konsep satuan waktu baku dan tak baku dalam kehidupan
sehari-hari.
4.4.4 Menghitung satuan waktu baku dan tak baku dalam kehidupan
sehari-hari

SBDB
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Mengenal lagu daerah setempat
4.6 Menyanyikan lagu daerah setempat
 3.2.1 Mengenal lagu daerah setempat
4.2.3 Menyanyikan lagu daerah di Indonesia

PJOK
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Menge nal prosedur variasi dan kombinasi gerak das ar non
lokomotor, lokomotor, dan manipulatif dalam permainan dan atau
olahraga tradisional dimodifikasi.
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar non
lokomotor, lokomotor dan manipulatif dalam permainan dan atau olahraga
tradisional bola kecil yang dimodifikasi
3.1.3 Menirukan gerak dasar berlari, mengelak dan melempar
4.1.2 Menyebutkan macam-macam permainan dengan bola kecil
4.1.3 Melakukan lari mengelak dan melempar dalam permainan kasti

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, percakapan, membaca, penugasan, dan bermain peran, diharapkan
peserta didik dapat:
 Mengenal konsep satuan waktu baku dan tak baku dalam kehidupan sehari-
hari.
 Menghitung satuan waktu baku dan tak baku dalam kehidupan
sehari-hari
 Mengenal lagu daerah setempat
 Menyanyikan lagu daerah di Indonesia
 Menirukan gerak dasar berlari, mengelak dan melempar
 Menyebutkan macam-macam permainan dengan bola kecil
 Melakukan lari mengelak dan melempar dalam permainan kasti

D. Materi Pembelajaran
 Mengenal konsep satuan waktu baku dan tak baku dalam ke- hidupan
sehari-hari
 Meng hitung konsep satuan baku dan tak baku dalam ke- hidupan
sehari-hari
 Mengenal Lagu daerah setempat
  Menyanyikan lagu daerah di Indonesia

 Menirukan gerak dasar berlari, mengelak dan melempar

 Menyebutkan macam-macam permainan dengan bola kecil
 Melakukan lari mengelak dan melempar dalam permainan kasti

E. Metode/Model Pembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery Based Learning

F. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
 Guru mengucapkan salam dan menyapa peserta didik dengan mengucapkan,
“Selamat pagi, apa kabar?”
 Guru menanyakan peserta didik yang tidak hadir dan alasan ketidakhadirannya.
 Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin berdoa sebelum
pembelajaran dimulai.
 Mengkondisikan peserta didik dalam situasi belajar yang bernuansa percakapan
dengan meminta peserta didik duduk rapi, memperhatikan guru, dan aktif dalam
kegiatan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Ayo Belajar
 Guru bertanya jawab tentang permainan kasti.
 Guru menjelaskan tata cara permainan kasti.
 Siswa menyimak penjelas guru tentang tata cara permainan kasti.
Ayo Cari Tahu
 Guru membimbing siswa mendiskusikan gambar yang terdapat pada
tabel
 Siswa menentukan jenis permaianan bola sesuai pada gambar.
Ayo Belajar
 Guru bertanya jawab tentang ukuran satuan waktu.
 Guru menjelaskan tentang satuan waktu
 Siswa mendiskusikan penjelasan guru tentang cara menghitung
waktu.
 Ayo Kerjakan
 Guru bertanya jawab tentang cara menghitung waktu.
 Siswa mengerjakan soal tentang menghitung waktu.
Ayo Bernyanyi
 Guru menyanyikan lagu daerah Sipatokaan
 Siswa menyanyikan lagu daerah yang ada di tempat tinggal mereka.
3. Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan atas temuan konsep
 Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah disediakan oleh guru
berupa tes lisan dan tertulis untuk melihat daya serap materi pada pembelajaran
pertama.
 Guru melakukan tindak lanjut berupa remedial dan pengayaan

G. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/Alat Belajar
Gambar, Buku, teks, dan pedoman pengamatan

2. Sumber Belajar
 Buku Guru Tema 6 untuk Kelas X Tunagrahita
 Buku Siswa Tema 6 untuk Kelas X Tunagrahita

H. Penilaian Hasil Belajar dan Tindak Lanjut

1. Penilaian Sikap
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Pedoman/lembar observasi

No Nama Perubahan tingkah laku

Rasa ingin Tahu Disiplin Percaya diri
SB B C K SB B C K SB B C K
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
 2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian :
1) Tes lisan
2) Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen :
1) Tes lisan : Daftar pertanyaan
2) Tes tertulis : Jawaban singkat
Contoh Lembar Pengamatan Melakukan permainan kasti

No Kriteria Terlihat Belum

(√) Terlihat (√)

1. Siswa mampu mengikuti semua instruksi .... ....

dengan benar
2. Siswa mampu melakukan tanpa instruksi .... ....
3. Keberanian menyampaikan pendapat .... ....

Contoh Lembar Pengamatan Menyanyikan lagu daerah

No Kriteria Terlihat Belum
(√) Terlihat (√)

1. Siswa mampu menyanyikan lagu daerah .... ....

dengan benar
2. Siswa mampu menyanyikan lagu daerah .... ....
dengan benar sambil melakukan gerak
dasar berlari

3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Praktik
b. Bentuk Instrumen :

Mengetahui, Amuntai, Januari 2021

Plt. Kepala SLB Negeri 2 Amuntai Guru Kelas X-C
Faturahman, S.Pd Hamdani Arief, S.Pd
NIP 19690515 199202 1 015