SILABUS

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMKN I Kuta Selatan
Kelas : XI
Kompetensi Inti :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1 Membiasakan mengucapkan salam
agama Hindu
1.2 Membiasakan mengucapkan dainika
upasana (doa sehari-hari).

2.1 Toleran terhadap sesama, keluarga, dan

lingkungan dengan cara menyayangi
ciptaan Sang Hyang Widhi (Ahimsa).
2.2 Berperilaku jujur (Satya), menghargai
 dan menghormati (Tat Tvam Asi)
makhluk ciptaan Sang Hyang

Yoga menurut Agama Mengamati: Tugas: Membuat ringkasan 4 mg x 3 jp  Buku Paket

Menjelaskan pengertian dan pelaksanaan Hindu Membaca buku tentang Astangga materi Yoga Agama Hindu
Yoga menurut Sastra Hindu. Yoga  Sarasamuscaya
4.1 Mempraktikkan sikap-sikap yoga Observasi: Mengamati  Bhagavadgita
Menanya: pelaksanaan praktek Yoga  Kitab Yoga
Menanyakan manfaat Hatta Yoga dalam masyarakat Patanjali
dan Yoga Asanas dalam
kehidupan Portofolio: Membuat laporan
manfaat latihan Yoga
Mengeksplorasi:
Mempresentasikan bebarapa Tes: tertulis , lisan materi
bagian tahapan Astangga Yoga Yoga

Mengasosiasi:
Mengungkapkan contoh masing-
masing bagian dalam Astangga
Yoga

Mengomunikasikan:
Membuat hasil laporan dan
kesimpulan manfaat
melaksanakan Yoga

3.1 Memahami hakekat dan nilai-nilai Nilai-nilai yadnya dalam Mengamati: Tugas: Membuat ringkasan 4 mg x 3 jp  Buku Paket
Yajňa yang terkandung dalam kitab Mahabharata Menyimak penjelasan Guru nilai yadnya dalam Agama Hindu
Mahabharata tentang Yadnya dalam Mahabharata  Sarasamuscaya
4.2 Mempraktikkan pelaksanaan yadnya Mahabharata  Bhagavadgita
menurut kitab Mahabharata dalam Observasi: Mengamati  Kitab
kehidupan. Menanya: pelaksanaan Yadnya dalam Mahabharatha
Menanyakan nilai-nilai Yadnya masyarakat
yang terkandung dalam
Mahabharata Portofolio: Membuat laporan

Mengeksplorasi:
Mempresentasikan tentang
Yadnya dalam kitab
Mahabharata
pelaksanaan Yadnya dalam
masyarakat
Tes: tertulis , lisan materi
Yadnya dalam Mahabharata

Mengasosiasi:
Menganilsis hubungan panca
Yadnya dengan Yadnya dalam
Mahabharata

Mengomunikasikan:
Menyapaikan hasil persamaan
dan perbedaan Panca yadnya
dengan Yadnya dalam
Mahabharata
3.2 Memahami ajaran Catur Marga Catur Marga Mengamati: Tugas: Membuat ringkasan 4 mg x 3 jp  Buku Paket
sebagai jalan berhubungan dengan Membaca buku tentang Catur Catur Marga Agama Hindu
Sang Hyang Widhi Marga Yoga  Sarasamuscaya
4.3 Mempraktikan sikap melaksanakan Observasi: Mengamati  Bhagavadgita
Catur Marga Menanya: pelaksanaan Catur Marga  Manawadharm
Mengungkapkan contoh masing- dalam masyarakat asastra
masing bagian dari Catur Marga
Yoga Portofolio: Membuat laporan
pelaksanaan Catur Marga
Mengeksplorasi: dalam masyarakat
Mempresentasikan tentang Catur
marga Yoga Tes: tertulis , lisan Catur
Marga
Mengasosiasi:
Melihat disekitar perilaku
masyarakat yang melaksanakan
ajaran Catur Marga

Mengomunikasikan:
 Menyapaikan hasil penerapan
ajaran Catur Marga dalam
kehidupan bermasyarakat

3.4 Menjelaskan ajaran Wibuthi Marga Wibuthi Marga Mengamati: Tugas: Membuat ringkasan 4 mg x 3 jp  Buku Paket
dalam kehidupan Penjelaskan Wibhuti Marga materi Wibhuti Marga Agama Hindu
4.4 Menyaji ajaran Wibuthi Marga dalam  Sarasamuscaya
kehidupan Menanya: Observasi: Mengamati  Bhagavadgita
Menanyakan hakekat Wibhuti pelaksanaan Wibhti Marga  Manawadharm
Marga dalam kehidupan dalam masyarakat asastra

Mengeksplorasi: Portofolio: Membuat laporan

Mempresentasikan manfaat pelaksanaan manfaat Wibhuti
melaksanakan Wibhuti Marga Marga da dalam masyarakat

Mengasosiasi: Tes: tertulis , lisan ajaran

Memberikan contoh kongkrit Wibuthi Marga
Wibhuti Marga
Mengomunikasikan:

Menyampaikan hasil dalam

bentuk tulisan hasil penerapan
Wibhuti Marga dalam kehidupan
bermasyarakat

3.5 Menjelaskan kitab Manawa Dharma Manawa Dharma Mengamati: Tugas: Membuat ringkasan 6 mg x 3 jp  Buku Paket
Sastra sebagai kitab hukum Hindu Sastra sebagai kitab Mendengar pembacaan kitab materi Manawa Dharma Agama Hindu
4.5 Mempraktikan ajaran Manawa Dharma hukum Hindu Manawadharmasastra sebagai Sastra sebagai kitab hukum  Sarasamuscay
Sastra sebagai kitab hukum Hindu kitab hokum Hindu Hindu a
Observasi: Mengamati  Bhagavadgita
Menanya: penerapan  Manawadhar
Menanyakan sumber-sumber Manawadharmasastra sebagai masastra
hokum Hindu Hukum Hindu
Mengeksplorasi:
Mempresentasikan Hukum Hindu Portofolio: Membuat laporan
 dalam kitab Dharmasastra penerapan
Manawadharmasastra sebagai
Mengasosiasi: Hukum Hindu dalam
Membedakan kualitas Hukum masyarakat
Hindu dengan hokum buatan
Manusia Tes: tertulis , lisan Manawa
Dharma Sastra sebagai kitab
Mengomunikasikan: hukum Hindu
Menyampaikan hasil dalam
bentuk tulisanl kualitas Hukum
Hindu dengan hokum buatan
Manusia

3.6 Menjelaskan nilai-nilai ajaran Niwerti Niwerti dan Prawerti Mengamati: Tugas: Membuat ringkasan 5 mg x 3 jp  Buku Paket
dan Prawerti Marga dalam kehidupan Marga Membaca ajaran Niwerti dan materi Niwerti dan Prawerti Agama Hindu
4.6 Menalar nilai-nilai ajaran Niwerti dan Prawerti Marga Marga  Sarasamuscaya
Prawerti Marga dalam kehidupan  Bhagavadgita
Menanya: Observasi: Mengamati  Manawadharm
Menanyakan bagian-bagian penerapan Niwerti dan asastra
ajaran Niwerti dan Prawerti Prawerti Marga
Marga
Portofolio: Membuat laporan
Mengeksplorasi: penerapan Niwerti dan
Melakukan observasi berkaitan Prawerti Marga dalam
ajaran Niwerti dan Prawerti masyarakat
Marga
Tes: tertulis , lisan Niwerti
Mengasosiasi: dan Prawerti Marga
Menganalisis dampak sesudah
dan sebelum memahami ajaran
Niwerti dan Prawerti Marga
Mengomunikasikan:
Menyimpulkan hasil kualitas
sikap hidup masyarakat dalam
penerapan Niwerti dan Prawerti
 Marga
3.7 Memahami hakekat ajaran Catur Catur Purusartha Mengamati: Tugas: Membuat ringkasan 4 mg x 3 jp  Buku Paket
Purusarta dalam kehidupan sehari-hari Membaca ajaran Catur Purusa materi Catur Purusarta Agama Hindu
4.7 Mempraktekan perilaku jujur, disiplin, Artha  Sarasamuscaya
peduli dan ramah dengan menjalankan Observasi: Mengamati  Bhagavadgita
ajaran Catur Purusarta dalam Menanya: penerapan Catur Purusartha  Manawadharm
kehidupan sehari-hari Mengungkapkan contoh masing- asastra
masing bagian Catur Purusa Portofolio: Membuat laporan
Artha penerapan Catur Purusartha
dalam masyarakat
Mengeksplorasi:
Mempresentasikan ajaran Catur Tes: tertulis , lisan materi
Purusha Artha Catur Purusarta

Mengasosiasi:
Menganlisis hubungan masing-
masing bagian Catur Purusartha
dalam praktek kehidupan

Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil dalam
bentuk tulisan menerapkan Catur
Purusartha dalam kehdidupan
 3.8 Menjelaskan perilaku Wiwaha. Mengamati: Tugas: Membuat ringkasan 5 mg x 3 jp  Buku Paket
bertanggungjawab, peduli, santun dan Membaca Wiwaha materi Wiwaha. Agama Hindu
cinta damai, untuk menciptakan ( perkawinan )  Sarasamuscaya
keluarga yang rukun bahagia dan Observasi: Mengamati  Bhagavadgita
sejahtera sesuai ajaran wiwaha. Menanya: pelaksanaan Wiwaha.  Manawadharm
4.8 Menyaji perilaku bertanggungjawab, Bagiamana bentuk-bentuk asastra
peduli, santun dan cinta damai, untuk wiwaha sesuai dengan budaya Portofolio: Membuat laporan  Undang-
menciptakan keluarga yang rukun daerah setempat perbedaan yang terjadi dalam Undang
bahagia dan sejahtera sesuai ajaran Wiwaha pada kehidupan Perkawinan
wiwaha. Mengeksplorasi: tradisional dengan masyarakat
Mempresentasikan Wiwaha modern
(Perkawinan)
Tes: tertulis , lisan materi
Mengasosiasi: Wiwaha.
Menganalisis masing-masing
kewajiban setalah melaksanakan
Wiwaha (Perkawinan)

Mengomunikasikan:
Menyampaikan hasil dalam
bentuk tulisan manfaat
melaksanakan Wiwaha

Menyetujui, Kuta Selatan,11-07-2016

Kepala SMKN I Kuta Selatan Guru mata pelajaran,

Drs. I Nyoman Supartha,M Pd I Gusti Ayu Aryasih

NIP.19661129 199512 1 003 NIP. 19650227 199802 2 001