Nama : Moch.

Muzaki

Nim : 1904010022

Mata Kuliah : Pembelajaran IPS SD

Kelas/Semester : V/1

Tema : 3 (Makanan Sehat)

Sub Tema : 1 (Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan?)

Pembelajaran :3 (Tiga)

A. Kompetensi Inti :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan

bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangga, dan negara.

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
di sekolah, dan tempat bermain.

4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif,

kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan
perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar IPS

3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
Indonesia

C. Indikator :

1
 *Kognitif

3. 2.1 Menyebutkan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungannya.

3.2.2. Menjelaskan tentang pengaruh interaksi manusia dengan lingkungannya

terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

3.2.3.Mendemonstrasikan tentang bentuk-bentuk interaksi manusia dengan

lingkungan.

3.2.4.Menelaah tentang bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan

pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia.

3.2.5.Menyimpulkan tentang bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan

pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia.

3.2.6. Membuat contoh interaksi manusia dengan lingkungannya di

kehidupan sekitar kita.

*Psikomotor

4.2..1 Mengulangi tentang penjelasan bentuk-bentuk interaksi manusia dengan

lingkungannya.

4.2..2 Menanggapi tentang cara pengaruh interaksi manusia dengan lingkungannya

terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

4.2..3. Mempraktekkan tentang cara interaksi manusia dengan lingkungannya di

kehidupan sekitar kita.

4.2..4. Merangkaikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
Indonesia

4.2.5. Membuat hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
Indonesia

2
 Dimensi The Cognitive Process Dimension
Pengetahuan
Mengingat Memahami Menerapkan Menganalisis Meng- Mencipta
C1 C2 C3 C4 evaluasi C6
C5
Pengetahuan 3.2.1.
Faktual
Pengetahuan 3.2.2
Konseptual
Pengetahuan 3.2.3.
Prosedural
Pengetahuan 3. 2.4. 3. 2.5. 3.2.6.
Metakognitif

The Psikomotor Dimension

Menirukan Memanipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi
P1 P2 P3 P4 P5
4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.2.5.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
KOGNITIF
1. Dengan membaca Siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk interaksi manusia
dengan lingkungannya dengan benar.
2. Dengan menyimak Siswa mampu menjelaskan tentang pengaruh interaksi
manusia dengan lingkungannya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat Indonesia dengan tepat.
3. Dengan menghafalkan Siswa mampu Mendemonstrasikan tentang bentuk-bentuk
interaksi manusia dengan lingkungan dengan baik.
4. Dengan Diskusi Siswa mampu Menelaah tentang bentuk-bentuk interaksi
manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia dengan baik.

5. Dengan mengevaluasi Siswa mampu Menyimpulkan tentang Menyimpulkan

tentang bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia dengan
baik.

3
 6. Dengan menyimpulkan Siswa mampu Membuat contoh interaksi manusia dengan
lingkungannya di kehidupan sekitar kita dengan tepat.

PSIKOMOTOR

7. Dengan menirukan penjelasan guru siswa mampu Mengulangi tentang penjelasan

bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungannya dengan benar.
8. DEngan Mempraktekkan tentang cara interaksi manusia dengan lingkungannya di
kehidupan sekitar kita Siswa mampu Berinteraksi dengan lingkungannya dengan
baik.
9. Dengan merangkaikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan
dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
Indonesia Siswa mampu Membuat Merangkaikan hasil analisis tentang interaksi
manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia dengan benar.

E. PETA KONSEP

Makanan sehat

Bagaimana Tubuh Pentingnya Pentingnya Karyaku Prestasiku

Mengolah Makanan Sehat Menjaga Asupan
Makanan? bagi Tubuh Makanan Sehat

1. PPKN 2. B. Indonesia 3. IPA:

1.3 Mensyukuri keragaman sosial masyarakat
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
3.4 Menganalisis informasi
konteks Bhineka Tunggal Ika yang disampaikan paparan 3.1. Menjelaskan organ pencernaan dan
2.3 Bersikap toleran dalam keragaman sosial iklan dari media cetak atau fungsinya pada hewan dan manusia serta
budaya masyarakat dalam konteks Bhineka cara memelihara kesehatan organ
Tunggal Ika
elektronik
pencernaan manusia.
3.3 Menelaah keragaman sosial budaya 4.4 Memeragakan kembali
masyarakat informasi yang disampaikan
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang 4.1. Menyajikan karya tentang konsep
mendukung keragaman sosial budaya
paparan iklan dari media organ dan fungsi pencernaan pada hewan
masyarakat cetak atau elektronik dengan atau manusia.

4. SBdP 3. IPS
3.2 Memahami tangga nada. 3.2 Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
dalam berbagai tangga nada pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
dengan iringan musik Indonesia
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia
dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
4
pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat
 F. ALAT PERAGA
- Buku bergambar tentang interaksi manusia dengan lingkungannya
- Video tentang interaksi manusia dengan lingkungannya dan pengaruhnya.
- PPT tentang bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat
Indonesia.
- Membuang sampah ke tempatnya (tempat sampah dan berkeliling sekolah
memunguti sampah)
- Membedakan bentuk sampah (organic dan anorganik)
- Menanam pohon (membawa bibit dan ditanam di belakang sekolah)
- Membawa bunga ditanam di depan kelas.
- Berkebun atau menanam padi di sawah belakang sekolah)
- Menyirami tumbuhan (membawa botol bekas berisi air lalu menyirami
tumbuhan-tumbuhan yang ada di area sekolah)