INSTRUMEN PENILAIAN

Kelas : V (Lima)
Tema : 3. Makanan Sehat

Subtema : 1. Bagaimana Tubuh Mengolah Makanan

Pembelajaran : 3

Disusun Oleh:

ROFIK

PENDIDIKAN PROFESI GURU PENDIDIKAN GURU

SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
JEMBER
2022
No Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Indikator Soal Bentuk No.
Pelajara Kompetensi Soal Soal
n
1. IPS 3.2 Menganalisis bentuk- 3.2.1 Menganalisis bentuk- 1. peserta didik PG 1
bentuk interaksi manusia mampu
dengan lingkungannya bentuk interaksi
menyebutkan
dan pengaruhnya terhadap manusia dengan keberagaman
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi lingkungan.C4 budaya di
masyarakat Indonesia. masyarakat
dengan benar.

4.2 Menyajikan 4.2.1 Membuat laporan 2. Dengan melihat PG 2

tentang interaksi gambar, peserta
hasil analisis tentang manusia dengan didik mampu
interaksi manusia lingkungan (C4) menyajikan
dengan lingkungannya informasi tentang
interaksi manusia
dan pengaruhnya dengan
terhadap pembangunan lingkungan
sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat
Indonesia.

PKN 3.3 Menelaah 3.3.1 Menerapkan sikap 3. dengan PG 3

keberagaman sosial toleran terhadap pemahaman
budaya masyarakat. keragaman sosial akan
keberagaman
yang ada di
social
masyarkat. c3. budaya
masyarakat,
4.3 Mengamati peserta didik
Menyelenggarakan 4.3.1
mampu
kegiatan yang mendukung
keberagaman sosial menerapkan
keberagaman sosial budaya
budaya di nilai-nilai
masyarakat.
Pancasila
masyarakat (C4) dlam
kehidupan
sehari-hari

2. B. 3.4 Menganalisis 3.4.1 Mengidentifikasikan 4. dengan melihat PG 4

indonesia informasi yang unsur-unsur yang iklan media
disampaikan paparan ada pada iklan cetak, peserta
iklan dari media cetak didik mampu
media cetak atau
atau elektronik. menyebutkan
media elektronik. unsusr-unsur
(C4) iklan
 4.4 memeragakan kembali 4.4.1 Menemukan 5. peserta didik
informasi yang informasi dari mampu
disampaikan paparan paparan iklan i menyajikan
iklan dari media cetak media cetak atau informasi dari
atau elektronik dengan media elektronik iklan
bantuan lisan, tulis, (C4
dan visual

I. Pilihlah jawaban dari pertanyaan di bawah ini yang paling tepat!

1. Amati lingkungan di sekitarmu. Kegiatan yang termasuk dalam keberagaman budaya di masyarakat
adalah....
A. Melakukan penampilan tari-tarian daerah dalam perayaan Kemerdekaan RI.
B. Membuat warung makanan dengan masakan khas daerah-daerah tertentu.
C. Melakukan kerja bakti untuk kebesihan lingkungan.
D. Mendirikan rumah warga secara bersama-sama.

2. Perhatikan gambar interaksi manusia dengan lingkungan di bawah ini!

Kegiatan yang dilakukan dalam gambar diatas termasuk dalam... .

A. Interaksi manusia yang menyesuaikan dengan alam.
B. Interaksi manusia yang mendominasi alam.
C. Interaksi manusia antara individu dengan kelompok
D. Interaksi manusia yang mengeksplorasi alam.

3. Bagaimana sikapmu terhadap keragaman bangsa Indonesia?

A. Berteman dengan teman yang seagama saja.
B. Tidak melakukan perbuatan yang melanggar hukum.
C. Menghormati dan mengharagi perbedaan yang ada.
D. Menjalankan ibadah dengan teratur sesuai dengan agamanya.
 4. Contoh iklan dari media cetak dimuat dalam...
A. Youtube, koran, spanduk.
B. Majalah, internet, televisi.
C. Koran, televisi, radio.
D. Koran, majalah, baliho.

5. Informasi yang didapat dari iklan di bawah ini adalah....

A. Makanan bergisi yang menyehatkan.

B. Makanan menjadi enak dengan selai coklat jelly.
C. Makan makanan yang bergizi agar tubuh sehat dan kuat.
D. Selai coklat jelly lezat luar biasa.

KUNCI JAWABAN

PILIHAN GANDA POIN

1 A 1
2 C 1
3 A 1
4 C 1
5 A 1

Pedoman penskoran = Jumlah jawaban benar X 100

Skor maksimal
 ANALISIS PENILAIAN
Satuan Pendidikan : SDN Tambaan 3
Kelas / Semester : V/1
Tema :3
Subtema :1

Pembelajaran :3

Nama Pilihan Ganda B. Indo

IPS PKN
3.3 3.3 3.4
Nomor soal
No. 1 2 3 4 5 (1, 2, ) (4, )
(5,6)

Bobot 1 1 1 1 1
soal
1. ACHMAD FAUZAN

2. AISYA KHODILUL ILMI

3. ALFIATUS SYAKIRAH

4 BADRUS SHOLEH

5 BAIM WAHYUDI

6 INTAN NURAINI

7 LUTFIANA

8 M. KEVIN RAMADANI

9 M. RESKY VERDIANSA

10 MOCH. RISQI ROMADON

11 MOHAMMAD YUSUF
ABDULLAH
12 RIAN ROMADHON

13 RIO DWI PUTRA EFENDI

14 SITI AISAH RANI

15 SUNNIATUL KAMELIA

16 TAUFIK HIDAYATULLOH

Nilai KD per muatan pelajaran sebagai berikut.

1. IPS 3.2 = Skor Perolehan x 100 =………………………………..

Skor Maksimum

2. PKN 3.3 = Skor Perolehan x 100 =………………………………..

Skor Maksimum

3. B. Indonesia 3.4 = Skor Perolehan x 100 =………………………………..

Skor Maksimum
 LAMPIRAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan
hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian sebagai berikut.
1. Interaksi manusia dengan lingkungannya (IPS KD 3.2 dan 4.2)
2. Keragaman sosial budaya masyarakat (PPKn KD 3.3 dan 4.3)
3. Iklan media cetak atau elektronik (Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4)
.
a. Penilaian Spiritual dan Sosial
Perubahan Tingkah
Laku
No Nama
Disiplin Jujur Percaya Diri Tanggung Jawab Religius
KC B SB K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB
ACHMAD FAUZAN
1
AISYA KHODILUL ILMI
2
ALFIATUS SYAKIRAH
3
BADRUS SHOLEH
4
BAIM WAHYUDI
5
INTAN NURAINI
6
LUTFIANA
7
M. KEVIN RAMADANI
8
M. RESKY VERDIANSA
9
MOCH. RISQI
10 ROMADON
MOHAMMAD YUSUF
11 ABDULLAH
RIAN ROMADHON
12
RIO DWI PUTRA EFENDI
13
SITI AISAH RANI
14
SUNNIATUL KAMELIA
15
TAUFIK
16 HIDAYATULLOH
dst.

Keterangan:
a. K (Kurang) 1
b. C (Cukup) 2
c. B (Baik) 3
d. SB (Sangat Baik) 4
 Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang
1. Disiplin Siswa memenuhi unsur: Terdapat 3 Terdapat 2 Terdapat 3
a. Datang tepat waktu unsur dalam unsur dalam unsur dalam
b. Patuh pada tata tertib atau aturan kriteria kriteria kriteria
bersama/ sekolah penilaian penilaian penilaian
c. Mengerjakan/mengumpulkan tugas
sesuai dengan waktu yang ditentukan
d. Mengikuti kaidah berbahasa tulis
yang baik dan benar

2. Jujur Siswa memenuhi unsur: Terdapat 3 Terdapat 2 Terdapat 3

a. Tidak menyontek dalam unsur dalam unsur dalam unsur dalam
mengerjakan ujian/ulangan kriteria kriteria kriteria
b. Mengungkapkan perasaan apa penilaian penilaian penilaian
 adanya
c. Membuat laporan berdasarkan data
atau informasi apa adanya
d. Mengakui kesalahan atau
kekurangan yang dimiliki
3. Percaya Siswa memenuhi unsur: Terdapat 3 Terdapat 2 Terdapat 3
Diri a. Menjawab pertanyaan guru tanpa unsur dalam unsur dalam unsur dalam
ditunjuk kriteria kriteria kriteria
b. Bertanya kepada guru/teman yang penilaian penilaian penilaian
presentasi
c. Menyampaikan presentasi tanpa
gugup
d. Mengemukakan
pendapat/kritik/komentar/sanggaha n

4. Tangung Siswa memenuhi unsur: Terdapat 3 Terdapat 2 Terdapat 3

Jawab a. Melaksanakan tugas individu unsur dalam unsur dalam unsur dalam
dengan baik kriteria kriteria kriteria
b. Menerima resiko dari tindakan yang penilaian penilaian penilaian
dilakukan
c. Tidak menyalahkan/menuduh orang
lain tanpa bukti yang akurat
d. Melaksanakan apa yang pernah
dikatakan tanpa disuruh/diminta
5. Religius Siswa memenuhi unsur: Terdapat 2 Terdapat 3 Terdapat 3
a. Berdoa sebelum dan sesudah unsur dalam unsur dalam unsur dalam
melakukan sesuatu kriteria kriteria kriteria
b. Mengucapkan rasa syukur atas penilaian penilaian penilaian
karunia Tuhan
c. Memberi salam
d. Menjalankan ibadahnya dengan
teratur

b. Penilaian Pengetahuan
Pada penilaian pengetahuan dilakukan dengan:
1) Mengamati antusias, keaktifan siswa dalam diskusi dan tanya jawab dengan teman maupun
guru terkait materi pelajaran. (Lisan)
2) Hasil evaluasi siswa dalam pertanyaan tugas tertulis berbentuk pilihan ganda, isian, dan uraian
melalui google form.
c. Penilaian Keterampilan
Pengamatan dan Laporan Pengamatan
Teknik Penilaian: Penugasan Instrumen:
Daftar Periksa
KD IPS 3.2 dan 4.2
Pengamatan Interaksi di Lingkungan Sekitar dan Menentukan Jenis Interaksi (LKPD 1)

d. Menulis Hasil Pengamatan Iklan Media Cetak

(Teknik Penilaian: Tes Tertulis
Instrumen: Kunci Jawaban
KD Bahasa Indonesia 3.4 dan 4.4
 Masih ingatkah kamu dengan unsur-unsur dalam sebuah iklan?
Identifikasikan unsur-unsur iklan dalam iklan di atas.
 Kalimat iklan:
 Kata kunci:
 Observasi gambar:
Alternatif jawaban :
1. Makanlah Singkong sebagai Pengganti Nasi!
2. Singkong, Nasi, Sehat
3. Gambar singkong dengan informasi kandungan di dalamnya Tabel
Pengamatan Iklan

No Unsur iklan Iklan 1 Iklan 2

1 Kalimat iklan ............................................... ...............................................

...............................................
...............................................
2 Kata kunci ...............................................
...............................................
...............................................
3 Gambar ...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
...............................................

No Kriteria 4 3 2 1
1 Isi / teks Iklan Jika memenuhi unsur: Terdapat 2 Terdapat 1 Tidak
a. Singkat dan jelas unsur dalam unsur dalam terdapat
b. Bahasa mudah kriteria kriteria unsur dalam
dipahami. penilaian penilaian kriteria
c. Pesan yang penilaian
disampaikan sesuai
dengan iklan
2 Kata Kunci Jika mampu Jika mampu Jika mampu Jika tidak
menyebutkan 3 kata menyebutkan menyebutkan menyebutkan
kunci yang terdapat 2 kata kunci 1 kata kunci kata kunci
pada iklan, sma sekali
3 Gambar Jika mampu Terdapat 2 Terdapat 1 Tidak
menjelaskan: unsur dalam unsur dalam terdapat
a. Kesesuain gambar kriteria kriteria unsur dalam
dengan iklan penilaian penilaian kriteria
b. Fungsi gambar penilaian
pada iklan.
c. Kejelasan gambar