Kisi-Kisi Usp Ips k13 19 - 20 Fix
Kisi-Kisi Usp Ips k13 19 - 20 Fix
Jenjang : SD/MI
Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jenjang : SD/MI
Muatan Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 40 butir soal
Bentuk Soal : 35 Pilihan Ganda (PG) dan 5 Uraian
Waktu : 90 menit
2. 3.2 Mengidentifikasi IV Makanan tradisional sebagai Disajikan daftar makanan khas daerah di L2 PG 3
keragaman sosial, identitas bangsa Indonesia Indonesia, peserta didik dapat
ekonomi, budaya, etnis, menunjukkan makanan khas Jawa
dan agama di provinsi
Tengah.
setempat sebagai
identitas bangsa
Indonesia; serta
hubungannya dengan Mengenal suku bangsa Disajikan tabel suku bangsa dan asal L2 PG 4
karakteristik ruang.
yang ada di Indonesia daerah secara rumpang, peserta didik
dapat melengkapi tabel tersebut.
4. 3.4 Mengidentifikasi IV Kerajaan Hindu, Budha dan Disajikan gambar tokoh pada masa L1 PG 7
kerajaan Hindu dan/atau Islam kerajaan Islam peserta didik dapat
Buddha dan/ atau Islam menentukan peran tokoh tersebut.
di lingkungan daerah
setempat,serta Peninggalan kerajaan Disajikan peta Indonesia, peserta didik L2 PG 8
pengaruhnya pada
Hindu, Budha dan Islam dapat menunjukkan letak salah satu
kehidupan masyarakat
masa kini. peninggalan kerajaan Budha.
5. 3.1 Mengidentifikasi V Letak geografis Indonesia Disajikan deskripsi letak geografis pulau di L1 PG 9
karakteristik geografis Indonesia, peserta didik dapat
Indonesia sebagai menentukan nama pulau tersebut.
negara kepulauan/
maritim dan agraris serta Kenampakan alam dan Disajikan ilustrasi kenampakan alam dan L2 PG 10
pengaruhnya terhadap
keragaman flora dan fauna keragaman flora atau fauna salah satu
kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, Indonesia daerah di Indonesia, peserta didik dapat
komunikasi, serta menentukan nama daerah tersebut.
transportasi.
6. 3.2 Menganalisis bentuk V Interaksi sosial dalam Disajikan beberapa pernyataan tentang L2 PG 11
bentuk interaksi manusia pembangunan sosial aspek pembangunan sosial, peserta didik
dengan lingkungan dan budaya dapat mengidentifikasi aspek
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial budaya tersebut.
pembangunan sosial,
7. 3.3 Menganalisis peran V Jenis-jenis kegiatan Peserta didik dapat menunjukkan jenis L1 PG 13
ekonomi dalam upaya ekonomi masyarakat kegiatan ekonomi dalam bidang tertentu.
menyejahterakan
kehidupan masyarakat di Menghargai kegiatan Peserta didik dapat menentukan L2 PG 14
bidang sosial dan ekonomi orang lain pernyataan yang termasuk dalam usaha
budaya untuk
menghargai kegiatan ekonomi.
memperkuat kesatuan
dan persatuan bangsa Jenis-jenis usaha yang Disajikan ilustrasi tentang jenis usaha L3 PG 15
Indonesia serta
hubungannya dengan dikelola secara perorangan ekonomi, peserta didik dapat
karakteristik ruang. dan kelompok mengidentifikasi kelebihan atau
kekurangan jenis usaha tersebut.
10. 3.2 Menganalisis perubahan VI Modernisasi bangsa Peserta didik dapat menunjukkan alat L1 PG 23
sosial budaya dalam Indonesia di bidang komunikasi modern dari gambar yang
rangka modernisasi komunikasi disajikan.
bangsa Indonesia. Masyarakat sebelum dan Disajikan pernyataan tentang kehidupan L2 PG 24
sesudah modernisasi masyarakat, peserta didik dapat
menentukan ciri-ciri masyarakat modern.
13. 3.1 Mengidentifikasi IV Pemanfaatan sumber daya Disajikan ilustrasi keadaan alam, peserta L1 Uraian 36
karakteristik ruang dan alam didik dapat menyebutkan manfaat sumber
pemanfaatan sumber daya alam.
daya alam untuk
kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
14. 3.1 Mengidentifikasi V Pengaruh kondisi geografis Peserta didik dapat menjelaskan contoh L2 Uraian 37
karakteristik geografis Indonesia sebagai negara pengaruh letak geografis Indonesia
Indonesia sebagai maritim sebagai negara maritim dalam kehidupan
negara kepulauan/
ekonomi, sosial, budaya, atau
maritim dan agraris serta
pengaruhnya terhadap transportasi.
kehidupan ekonomi,
sosial, budaya,
komunikasi, serta
transportasi.
######usp######